Конспект урока математики в 1 классе по теме "Задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц"

1 класс Урок математики.

Тема «Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц»

Цели: Познакомить детей с новым для них видом задач;

Воспитывыать интерес к математике

Оборудование: учебник, карточки с примерами, наглядности.

Ход урока:

1. Организация класса

2. Устная работа

-Повторим результат сложения и вычитания чисел 1,2,3

(на доске лесенка с примерами)

-Повторим приёмы присчитывания и отсчитывания по 2. Будем присчитывать по 2, начнём с 1., с2.

Вывод: -Что значит увеличить на 2?

- а теперь будем отситывавть по 2. Начинаем от 10.

Вывод: - что значит уменьшить на 2?

- Увеличим каждое из записанных чисел на 3. -Уменьшим каждое число на 3.

-Итак, сегодня мы с вами научимся решать задачи на увеличение и уменьшение чисел.

3. Изучение нового

Задачи на увеличение на несколько единиц

Выяснить смысл отношения «на больше

- Выясним, что значит на несколько единиц больше. Рассмотрим картинки.

-Чем похожи правая и левая картинки?

-Чем они отличаются?

-Сравните количество кружков в правой и левой картинке.

-Скажите, что значит на 2 больше?

(все картинки рассматриваются аналогично)

- Итак, что значит взять на 2 больше?на 1 больше? На 4 больше?(Взять столько же и ещё 2,1,4)

Работа с демонстрационным материалом

Сейчас мыбудем работать с наборным полотном. 1 ребёнок у доски.

-Положите на верхнюю полочку полотна 6 красных кружков, а на нижней столько же жёлтых.

- Что нужно сделать, чтобы жёлтых кружков стало на 2 больше?

-каких кружков больше, жёлтых или красных?

-На сколько?

-Как вы понимаете на 2 больше?(столько же, да ещё 2)

- Как можно записать количество жёлтых кружков, если красных 6?(к 6+2=8)

Работа по учебнику

-Откройте учебник №1. Смотрим первую картинку.

-Сколько синих треугольников?

-Сколько красных кружков?

-Сравните количество кругов с количеством треугольников.

- Кругов на 2 больше, как вы это понимаете?

-Как можно записать количество кругов, если треугольников 6, а кругов на 2 больше?

Итак, ребята, как вы поймёте, если я скажу, что в этой корзинке на 3 гриба больше, чем во 2 корзинке?

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц

- Давайте посмотрим картинки наоборот, слева направо.

-Выясним, что значит на несколько единиц меньше.

-Чем похожи картинки? Чем отличаются?

-Сравите количество кружков на левой картинке и количество кружков на правой картике.

-На сколько кружков меньше в левой картинке, чем на правой?

-Что значит на 2 меньше?

(Остальные аналогично)

Работа с демонстрационным материалом.

-На одну полочку полотна поставьте 5 огурцов, а ниже столько же помидоров. Сделайте так, чтобы помидоров стало на 3 меньше.

- Что надо сделать, чтобы помидоров стало на 3 меньше?

Работа с учебником

-Посмотрите в номере1 на второй рисунок.

- Сколько зелёных треугольников?

- Сколько кружков?

-Что можно сказать про количество кружков?

-Кругов на 2 меньше, как вы это понимаете?

-Как можно записать количество кругов, если треугольников 6, а кругов на 2 меньше?

-Итак, каквы поймёте, если я скажу, что в 1 корзине на 2 меньше, чем во 2 корзине?
4. Закрепление.

Составить решение задачи.(по картинке)

5.Итог.

–Что значит на 2 меньше? На 2 больше?

-Оцение свою работу на уроке с помощью светофорика.