Конспект по испанскому языку «Modos y gustos de viajar». Обучение диалогической речи

№

Этапы

Время

Речь учителя

Речь ученика

Примечание

1.

2.

3.

4.

4.1

4.2

5.

Основной этап

Задача 1: Организовать чтение диалога «A comprar los billetes».

Постановка задания, стимулирование потребности и интереса.

Ц.: ознакомить учащихся с материалом.

П: активное слушание.

Р: P

Снятие языковых трудностей.

Ц.: подготовка к восприятию диалога-образца.

П.: работа с новыми словами.

Р.: P – Als

Предъявление диалога-образца учителем.

П.: чтение диалога.

Р.: P – Als

Контроль понимания содержания диалога-образца.

пофразовый перевод.

П.: перевод.

Р.: P – Als

ответы на вопросы по содержанию диалога.

П.: ответы на вопросы.

Воспроизведение диалога-образца.

П.: пересказ диалога.

Р.: P – Als

Nosotros seguimos con el tema de "el Viaje" y hoy vamos a leer el diálogo "A comprar los billetes", en el cual se va a hacer de los diálogos.

Antes de empezar a leer el diálogo, vamos a conocer con las palabras nuevas. Abre sus libros en la página 11. En el marco escritan las palabras nuevas. Ahora leerlos, traducirlos, entonces usted anote en sus vocabularios:

recorrer (la ciudad) – осматривать (город)

de ida y vuelta – туда и обратно

de primera clase – вагон-купе

de coche cama – плацкартный вагон

la vía – путь

Ahora voy a leer el diálogo. Usted en los borradores puede hacer las marcas: las palabras desconocidas, estructuras gramaticales, etc., a Continuación, voy a leer el diálogo de nuevo, y trata de hacer más detalladas de la marca.

Ahora voy a leer una frase de diálogo, y Uds., cada uno por turno, va a traducir en el idioma ruso.

1. - Cármen, creo que es el tiempo de saber cómo se compran los billetes para el tren.

2. Vamos a la taquilla ferrocarril a comprar los billetes para Lviv.

3. – Vale, papá. Será muy útil e interesante.

4. – Primero vemos el horario.

5. ¿Qué quieres: ir por el día y observar los bonitos paisajes por la ventana del tren o ir por la noche, dormir en el tren y llegar a Lviv por la mañana?

6. – Creo que sería mejor llegar por la

mañana y recorrer la ciudad, visitar diferentes

museos y por la noche ver un espectáculo en el Teatro de Ópera y Ballet.

1. – Vale. Es una buena idea.

Contesten a mis preguntas:

1. Que el padre se ofreció a hacer?

2. A dónde querían comprar los billetes la hija y su padre?

3. Que iban a hacer en primer lugar?

4. En que momento del día el padre invitó a ir?

5. Qué respondió la hija?

Ahora cada uno de ustedes trata del relato de la diálodo. Uds. pueden utilizar el esquema, y también pueden ayudar a las preguntas. Doy unos minutos de preparación y luego Uds. van a contar el diálogoю

1. Кармен, я думаю, что пора узнать, как покупать билеты на поезд.

2. Пойдем на кассу на ж/д станцию и купим билеты во Львов.

3. Хорошо, папа. Это будет очень полезно и интересно.

4. Сначала посмотрим на расписание.

5. Что ты хочешь: поехать днем день и посмотреть красивые пейзажи из окна поезда или поехать ночью, чтобы ночью поспать, а утром приехать во Львов?

6. Думаю, что лучше было бы приехать утром и осмотреть город, посетить музеи, а вечером посмотреть спектакль в Театре Оперы и Балета.

7. Хорошо. Это прекрасная идея.

1. Comprar los billetes para el tren.

2. Para Lviv.

3. Primero van el horario.

4. Invitó ir por el día y observar los bonitos paisajes por la ventana del tren o ir por la noche, dormir en el tren y llegar a Lviv por la mañana.

5. Llegar por la mañana y recorrer la ciudad, visitar diferentes museos y por la noche ver un espectáculo en el Teatro de Ópera y Ballet.

Дети читают слова и записывают их в словари.

Дети слушают диалог.

Дети пересказывают диалог.