Конспект открытого комплексного занятия на тему: «Культура и традиции лакского народа»

Конспект открытого комплексного занятия на тему:

«Культура и традиции лакского народа»


Программное содержание: закрепить знания детей о культуре и традициях лакского народа; воспитывать чувство любви к родному краю, к дагестанским обычаям; развивать эмоционально-ценностные отношения, чувство отзывчивости, гордости.

Дети под дагестанскую музыку входят в оформленный зал (становятся полукругом), здороваются с гостями:

Ассаламалейкум, гости дорогие, баракат и счастье мы желаем вам!

Ведущий. 

В нашем горном Дагестане

Люди разные живут,

Много песен, танцев знают, 

Память предков берегут.

Высоко парит орлица,

Горы к небу прямо льют,

Каспий ярко серебрится,

Здесь гостей желанных ждут.

Дагестан – многонациональная республика. Здесь в мире и дружбе живут аварцы, даргинцы, лезгины, кумыки, лакцы... 

Ребята, к нам сегодня приехали гости из лакского района – дедушка Курбан и бабушка Хадижат.

Дедушка. Бибзру, оьрчlру.

Дети: Бибзру.

Дедушка. Мы слышали, что в вашем д/саду дети знакомы с традициями и культурой народов Дагестана.

Бабушка. Мы приехали из высокогорного аула Балхар и хотим посмотреть, что вы знаете о традициях лакского народа.

Ведущий. Да, действительно наши дети очень много знают о культуре и традициях Дагестана и сейчас они расскажут и покажут вам, чем славится лакский народ.

(дети занимают свои места)

Ведущий. Дети, давайте вспомним, какие лакские села мы с вами знаем?

Дети: Балхар, Кани, Хосрех, Цовкра, Кули, Вачи, Куркли, Кумух.

Ведущий. Каждое село славится своим ремеслом. 

Ребенок. Балхарцы славятся гончарным ремеслом.

Расул Гамзатов сказал:

Самые прекрасные кувшины

Делают из обычной глины,

Так же, как прекрасный стих

Создают из слов простых.

Ребенок. (читает стихотворение Р.Рашидова «Гончар из аула Балхар»)

В том ауле, что похож на селение Балхар

Жили-были, говорят, землепашец и гончар.

На дворе у гончара не скучал гончарный вал,

И, затачивая плуг, пахарь песню напевал.

А в другом дворе гончар глину красную лепил(ребенок лепит кувшин на гончарном круге)

И при этом в песне он солнце красное просил:

Солнце, солнце, помоги, ты кувшин обожги,

Чтобы каждый мой кувшин полыхал бы как рубин.

Ведущий. С такими прекрасными кувшинами горянки ходили за водой.

Горянки к роднику спешат, меж скалами петляя,

И птичьи голоса звенят, красавиц подгоняя.

(танец с кувшинами)

Ведущий. В Балхаре изготавливают не только посуду, но и знаменитые игрушки из глины.

(под песню «Игрушки из глины»(сл.С.Агабековой, муз.И.Гилиловой) дети лепят и расписывают игрушки) 

Ведущий. Дед-ка Курбан, расскажите, пожалуйста, о жителях лакских сел.

Дедушка. Со времен наших предков лакцы жили в суровых условиях, но несмотря на это они не унывали, жили дружно, все праздники отмечали и продолжают отмечать вместе в центре лакского района - в селении Кумух. Среди лакцев много известных: музыкантов, поэтов, писателей, композиторов и людей разных профессий. Ребята, каких лакских композиторов вы знаете?

Дети: Ширвани Чалаев, Мурад Кажлаев, Касим Касимов, Рамазан Фаталиев.

Ведущий. Есть у лакцев поэты, чьи стихи любят взрослые и дети. Каких поэтов вы знаете? 

Дети: Нурутдин Юсупов, Рамазан Рамазанов, Абдул Мирзаев.

Вед. Сегодня послушаем стихотворение одного из прекрасных поэтов, чьи стихи мы любим. 

Читают 2 детей: «Чабан Рабадан» Нурутдина Юсупова

-- Эй, чабан! О-го-го-о!

-- Э-ге-ге-ей, я чабан!

-- Как зовут тебя? Имя твое?

-- Рабадан.

-- Эй, чабан Рабадан,

Я до солнца встаю,

А тебя всякий раз

На ногах застаю.

И когда же ты спишь?

-- Когда горы уснут.

А когда они спят,

Тогда я прикорну!

Ведущий. Чабан Рабадан, а играть ты любишь?

Чабан Рабадан. Конечно, люблю. 

Ведущий. В какую игру ты хотел бы поиграть? 

Чабан Рабадан. «Поймай барашку».

Ребенок. Мы тоже любим эту игру.

Игра «Поймай барашку».

Ведущий. Ув.гости! Наши дети знают стихи не только на русском, но и на родных языках. Стихотворение на лакском языке нам прочитает Курбан.

Стихотворение на лакском языке.

Ведущий. Мы гордимся нашими земляками, среди них – сын лакского народа, который покорил космос. Это кто?

Дети: Муса Манаров

Ребенок. Пусть в горах тропинки наши след героев сохранят,

Села наши станут краше, красотой своей пленят.

Пусть народы наши вместе знамя высоко несут,

И поют о мире песни, честь и славу берегут!

Песня о Мусе Манарове.

Ведущий. Ребята, а в селении Цовкра с давних времен жизненно необходимым было умение хождения по канату, так как часто приходилось проходить по натянутому канату через пропасть, горную речку, даже от дома к дому. Умение воспитывалось с детства, ходить по канату умели и мальчики, и девочки. 
(ставят стойки и канат на полу, звучит музыка)

Ребенок. Как-то в мае, утром рано, до меня донесся гул…

«Пахлеваны, пахлеваны к нам приехали в аул!»

И стальной канат в ауле над домами натянули...

Внимание, внимание! Выступление канатоходцев!

(канатоходка с бубном идет по канату)

Затаили люди дух, смотрит весь аул Кумух-

Ловко девочка одна, ловко девочка одна

Танцует на канате,

При этом в бубен бьет она, при этом в бубен бьет она!

С луною схожий кстати.

Кричат, бросая ей цветы: Скажи, откуда родом ты,

Что смелостью блеснула?

Канатоходка: Я из Цовкра, я из Цовкра –

С соседнего аула! (выполняет акробатические движения под барабан)

Ведущий. Вот такие смелые и ловкие канатоходцы прославили село Цовкра на весь мир! Ребята, а чем же знамениты жители Куркли?

Дети: Шутками и весельем.

Ведущий. Жители Куркли любят шутки и смех. А еще у них есть традиция - перед свадьбой невеста с подругами устраивают девичник, приглашают жениха с друзьями, шутят, веселятся, придумывают различные розыгрыши для жениха. Сейчас мы посмотрим как все это происходит.

Розыгрыш «Узнай невесту по голосу»

Ведущий. Лакский народ очень любит танцевать.

Танец «Лакский бегунок»

Ребенок. Лакцы, как и все народы Дагестана, очень гостеприимны. Мы исполним нашу любимую песню лакского композитора Касима Касимова «Приезжайте в Дагестан». 

Ведущий. Ув. дедушка Курбан и бабушка Хадижат! Вы убедились в том, что наши воспитанники знают традиции лакского народа?

Бабушка. Да, большое спасибо вам, дети, мы увидели много интересного.

Дедушка. Баркала, баркала, вы нас порадовали.

Бабушка. Мы тоже хотим вас порадовать, гостинцы вам привезли (поднос с фруктами).

Дедушка. Мы сейчас с бабушкой Хадижат споем для вас лакскую песню.

Песня и танец бабушки с дедушкой.