Конспект логопедического занятия в 3 классе

Конспект логопедического – группового занятия 3 класс

Тема: Суффиксальный способ образования

Тема: Суффиксальный способ словообразования

Цели:

Образовательные:

1. Закрепить у учащихся понятие «суффикс»

2. Закрепить навыки словообразования при помощи суффиксов

3. 3. Расширить словарный запас

Развивающие:

1. Развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение)

2. 2. Развивать связную устную и письменную речь.

Воспитательные:

1. Воспитывать уверенность в своих силах

2. Воспитывать познавательный интерес к логопедическим занятиям через использование игровых приемов

3. Воспитывать умение радоваться победам товарищей

Ход занятия:

1. Организацтонный момент:

Добрый день ребята! Давайте поприветствуем друг друга, пожелаем удачи себе и друзьям сегодня на уроке.

Открываем тетради, записываем сегодняшнее число. Давайте отметим ошибкоопасные места.

1. Работа в тетрадях в клетку.

Методика «Пиктограмма»

Ребята кто мне ответит на вопрос: «Что такое «Пиктограмма»

Пиктограмма – это система различных приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций, организация учебного процесса в виде игры. Использование пиктограмм в настоящее время становится актуальным. 

Поставте в первый столбик числа от 1 до 5 через 3 клетки вниз, найдите середину строки и поставте числа от 6 до 10 через 3 клеточки вниз. Приступаем.

• Раннее утро

• Густой снег

• Быстрые санки

• Зимняя вьюга

• Трудная задача

• Гладкий лед

• Морозные узоры

• Длинная сосулька

• Новые коньки

• Зимний лес

Какое словосочетание здесь лишнее и почему?

1. Игра «Зоркий глаз»

Детям показывают слова интервалом 3 – 4 секунды и они быстро должны их прочесть и записать в тетрадь, не забывая подчеркивать ошибко – опасные места.

1. Сообщение темы занятия

С помощью чего образованны слова, которые мы с вами записали? (суффикса)

Кто может назвать тему нашего занятия?

Что такое суффиксы?

Посмотрите на все эти слова и скажите какое слово здесь лишнее и почему? (Скажите, а есть ли здесь лишнее слово, если есть то почему?)

Запишите все слова в тетрадь выделяя суффикс в каждом слове.

1. Работа со стихотворением

Суффикс – важная часть слова,
Как крючок для рыболова,
Как для реченьки – водица
И как крылья певчей птице.

Им без суффикса так плохо,
Не красиво, одиноко…
Суффикс – это интересно.
Одинок принц без принцессы,

А король без королевы…
Девочка есть там, где дева.
Где есть кошка, там котята,
А у рыбы есть рыбята.

Как загадка, суффикс этот,
С ним волшебно на планете.
Он – в цветочке аленьком,
В ручеёчке маленьком…

Вот и тигр, а с ним – тигрята.
Заяц – зайка с ним, зайчата.
Суффикс есть и в слове – львята...
А ещё в каких, ребята?

1. Обратите внимание на доску, здесь написаны слова и отдельно суффиксы. Вам сейчас необходимо с помощью суффиксов образовать от этих слов новые слова. Запишите эти слова в тетрадь.

2. Работа по карточкам.

3. Проверка методики «Пиктограмма»

4. Итог занятия.