Конспект эколого-оздоровительного похода «Осень на опушке краски разводила»

Конспект эколого-оздоровительного похода «Осень на опушке краски разводила»

ЦЕЛЬ: Приобщать дошкольников к основам здорового образа жизни; закреплять знания о приметах осени; формировать умение устанавливать причинно-следственную связь между наблюдаемыми предметами; развивать навыки двигательной активности; продолжать учить технике дыхания при ходьбе; развивать внимание, наблюдательность, двигательную память; воспитывать любовь к родной природе.

Х Ход мероприятия:

Воспитатель ведет участников похода в лес, показывая различные виды ходьбы:

Обычная ходьба в умеренном темпе.

Ходьба в полу приседе

Ходьба с перекатом с пятки на носок

Ходьба с задержкой на носке («петушиный шаг»)

1-я остановка «Аллея тополей»

Воспитатель (обращает внимание детей на летящую паутину). К осени маленькие паучата подрастают, паучьей семье становится тесно. Паучатам необходимо расселиться, чтобы всем хватило вкусных мух, подготовиться к путешествию. Взобравшись на высокий куст или дерево, паучок прежде всего устраивает из коротких прочных нитей «стартовую площадку», а затем приступает к изготовлению лётной нити, закрепив её конец на наветренной стороне своей «вышки». Ветер сносит нить со «стартовой площадки», и она образует вытянутую петлю. Когда длина петли достигает 10 – 20 см, паучок перегрызает нить у основания, и она вытягивается по ветру в одну линию. Паучок продолжает выпускать нить, и, когда она становится настолько длинной, что может удержать «пилота» в воздухе, он отцепляется от «стартовой площадки» и отправляется в полет. Надумав приземлиться, паучок, перебегая по паутинке, изменяет центр тяжести «воздушного корабля». Продолжительность полета различна: иногда паучок пролетает сотню метров, а иногда и несколько километров.

Воспитатель называет народные приметы:

Много паутины в бабье лето – к ясной осени и холодной зиме

Паутина стелется по растениям – к теплу

Паук не раскидывает сетей перед бурей или перед дождем

Перед непогодой пауки сами уничтожают сотканную ими паутину и забираются в щели

Участникам эколого-оздоровительного похода предлагается поиграть в словесную игру.

Словесная игра «Моя фантазия»

ХОД ИГРЫ: педагог предлагает детям пофантазировать, куда может залететь паучок на паутинке. Инструктор по физической культуре активизирует двигательную активность детей и взрослых.

Прогулка по тополиной аллее

Часть пути предусматривается как естественная полоса препятствий в природных условиях: дети идут мелким и широким шагом между деревьев, в приседе и полу приседе – под ветками; подпрыгивают, доставая ветки деревьев; перепрыгивают кочки, выступающие корни деревьев, узкие канавки.

2-я остановка «Золотая осень в лесу»

- Мы вошли в лес. Перед нами предстает осенняя природа во всей своей красоте. Осень – золотая пора. Ни одно время года не является столь щедрым на угощения, яркость красок и разнообразие цветов. Посмотрите на наш лес: как он красив! Цвет листвы с каждым днем меняется. Многие из Вас ходят в детский сад через этот лес и наверняка уже заметили, что растения изменяют свою окраску. Какие растения изменили цвет своей листвы?

Художественное слово

ОСЕНЬ

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осеннем дуб некогда зеленый.

Утешает осень: не жалейте лета,

Посмотрите, роща золотом одета!

З. Федоровская

Воспитатель предлагает детям и взрослым повторить стихотворение, привлекает участников эколого-оздоровительного похода к составлению орнамента из листьев.

Творческая деятельность «Орнамент из листьев»

Педагог выкладывает орнамент из листьев (например, два листочка клена, один листик дуба и т. д.). Дошкольники продолжают выкладывать эту последовательность самостоятельно. Кто вперед и без ошибок соберет, тот и выиграл.

Воспитатель обращает внимание детей на то, как падают листья различных деревьев: у осины – стремительно вниз, у клена - долго качаются или кружатся в воздухе, прежде чем пуститься на землю. Все дорожки усыпаны опавшей листвой. Даже от небольшого порыва ветра начинается разноцветный дождь из опавших листьев. С кленов и берез летят светло-желтые листья, с дуба – буровато-желтые.

Дидактическая игра «Угадай, какой наш дом»

ХОД ИГРЫ: из группы участников выбирают водящего, остальных воспитатель делит на две подгруппы. Каждая подгруппа выбирает себе дерево, описывает его водящему, а он должен узнать растение и назвать «дом» в котором живут дети. Например, дети говорят хором: «Отгадай, какой наш дом, все расскажем мы о нем». Затем один из них дает описание: цвет ствола, высота дерева, форма и величина листьев, плоды и семена.

3-я остановка «Осенняя лужайка»

Интеллектуальная игра «Знатоки растений»

ХОД ИГРЫ: участники делятся на две команды: деревья – первая команда, кустарники – вторая команда.

Вопросы для команд.

Вопросы команде «Деревья»:

Какие деревья вы знаете?

Какие деревья называют лиственными?

Какие деревья называют хвойными?

Что общего у всех деревьев?

Какую пользу приносят деревья?

Вопросы команде «Кустарники»:

Какие кустарники вы знаете?

Что выше – дерево или куст?

Бывают ли хвойные кустарники?

Чем отличается кустарник от дерева?

Какую пользу приносят кустарники?

4-я остановка «Полезная гимнастика»

Остановиться возле самого красивого осеннего дерева и выполняют упражнение.

Динамическое упражнение «Листочки»

Мы листики осенние, на ветках мы сидим (плавное покачивание руками над головой)

Дунул ветер – полетели. (Руки в стороны)

Мы летели, мы летели и на землю тихо сели. (Присед)

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Закружились, полетели (плавное покачивание руками над головой)

И на землю снова сели. (Присед)

Динамическое упражнение «Дождик»

Капля раз, (прыжки на носочках, руки на поясе,

Капля два, (прыжок)

Очень медленно сперва (четыре прыжка)

А потом, потом, потом (восемь прыжков)

Все бегом, бегом, бегом (бег на месте)

Мы зонты свои раскрыли (руки в стороны)

От дождя себя укрыли (руки полукругом над головой)

Физорг просит вспомнить стихи об осени, задает вопросы:

- Давайте вспомним: какие периоды бывают у осени?

- Какой период осени наблюдается сейчас и почему?

- Какие осенние месяцы вы знаете?

Подвижная игра «К названному дереву – беги!»

ХОД ИГРЫ: педагог объясняет, что водящий может ловить только тех детей, которые не стоят у определенного дерева, называет сначала те деревья, которые имеют яркие отличительные признаки, затем похожие по внешнему виду (например, тополь и осину, желтую акацию и рябину и др.). Все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать по сигналу «Раз, два, три – беги!»

Участники выполняют дыхательные упражнения.

Дыхательные упражнения

«Часики»

«Тик» - вдох, «Так» - выдох

«Дровосек»

И. п. – стоя, ноги на ширине плеч. Поднять вверх сцепленные руки, слегка согнув их в локтях. Наклониться вперед, одновременно опустив руки между коленей, стараясь не сгибать их.

«Обними плечи»

И. п. – ноги на ширине плеч, руки на уровне груди, ладони сжаты в кулаки. При вдохе резко сводить руки, как бы обнимая себя.

В завершении похода собрать самые красивые листочки для гербария и украшения группы.

Возвращаться в детский сад легким бегом в колонне. Перед детским садом замедлить ходьбу и выполнить дыхательные упражнения.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПОХОДА