СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект Экология негіздері Тақырыбы; "Мен және Табиғат"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

 

Білім беру саласы: «Әлеумет»

Пән:Экология негіздері

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта »

Тақырыбы:  Мен және табиғат

Мақсаты:

-Тәрбиелік: табиғатқа қамқорлыққа,

сүйіспеншілікке тәрбиелеу

-Дамытушылық: : табиғат құбылысын эмоционалды, қиялын, фантазиясын дамыту

-Оқыту: табиғаттың адам өміріндегі маңызы туралы білім беру

Педагогикалық технологиялар:денсаулық,дамыту

Ресурстармен  қамтамасыз ету: суреттер,су,құм,қант

Билингвалдық компонент:табиғат природа,су вода,құм песок,қант сахар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

 I.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Күннің көзі ашылсын,

Көкке шуақ шашылсын.

Ал,қанекей балалар,

Ортаға жиналындар

II. Негізгі бөлім:

Енді балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын.Жұмбақ шешімін таба отырып,суреттердің арасынан күз мезгілінің суретін табамыз.Егер тапсақ сиқырлы қақпа ашылады.

Жұмбақ:

Таңмен көзін ашады,

Әлемге нұрын шашады.(күн)

Тауда өсер,таста өсер,

Көктем менен жазда өсер.

Қыста өшер.(шөп)

Балалар жұмбақтың жауабын шешіп,күз суретін табады.Мінекей балалар «Табиғат  ана»ризашылы ғын  білдіріп,бізге қола қақпада ашылды.Қола қақпа ішінде бізге ашық хат берілген.Ашып көрейік.Бізге сұрақ жауап берілген.Жауап берсек «күміс қақпа ашылады.

Балалар табиғат екіге бөлінеді.Тірі табиғат және өлі табиғат.Осы топ ішіндегі  өлі табиғат ,тірі табиғатты атап шығындар?(балалардың жауабы).Мінекей «күміс қақпада»ашылды.Балалар қараңдаршы «күміс қақпа» ішінде өлі табиғат берілген.Енді өлі табиғатға тәжірибе жасап көрейік.

Алдарындағы суды ішіп көріңдер.Судың дәмі бар ма?(жоқ),иісі бар ма?(жоқ),түсі бар ма?(жоқ,мөлдір)

Енді стақандағы суға қант түйіршігін салып көрейік.Қант қандай күйге енеді?ериді.

Келесі стақанға құм салып көрейік.Құм ериді ме?Құм стақан түбінде шөгіп қалады,ерімейді.Міне кей балалар табиғат ерекшеліктері.Табиғат ана ризашылығын білдіріп бізге «алтын қақпа»ашты.

                                   Сергіту сәті:Өзен болып гүрілдейміз,

                                                         Теңіз болып толқимыз.

                                                         Бұлақ болып бұрқылдаймыз,

                                                         Ешқашанда сарқылмаймыз.

Тақтадағы суретге назар аудару.Бұтағын сындырған ағаш.Балалар сендер қалай ойлайсыңдар?осылай жасауға бола ма?(балалардың жауабы)толықтыру

Қорытынды:

Бәріміз дос бауырмыз,

Ажырамас іргеміз.

Қиындыққа мойымай

Сау болыңыз дейміз біз!

 

 

Просмотр содержимого документа
«Конспект Экология негіздері Тақырыбы; "Мен және Табиғат"»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі


Білім беру саласы: «Әлеумет»

Пән:Экология негіздері

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта »

Тақырыбы: Мен және табиғат

Мақсаты:

-Тәрбиелік: табиғатқа қамқорлыққа,

сүйіспеншілікке тәрбиелеу

-Дамытушылық: : табиғат құбылысын эмоционалды, қиялын, фантазиясын дамыту

-Оқыту: табиғаттың адам өміріндегі маңызы туралы білім беру

Педагогикалық технологиялар:денсаулық,дамыту

Ресурстармен қамтамасыз ету: суреттер,су,құм,қант

Билингвалдық компонент:табиғат природа,су вода,құм песок,қант сахар

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

 I.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Күннің көзі ашылсын,

Көкке шуақ шашылсын.

Ал,қанекей балалар,

Ортаға жиналындар

II. Негізгі бөлім:

Енді балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын.Жұмбақ шешімін таба отырып,суреттердің арасынан күз мезгілінің суретін табамыз.Егер тапсақ сиқырлы қақпа ашылады.

Жұмбақ:

Таңмен көзін ашады,

Әлемге нұрын шашады.(күн)

Тауда өсер,таста өсер,

Көктем менен жазда өсер.

Қыста өшер.(шөп)

Балалар жұмбақтың жауабын шешіп,күз суретін табады.Мінекей балалар «Табиғат ана»ризашылы ғын білдіріп,бізге қола қақпада ашылды.Қола қақпа ішінде бізге ашық хат берілген.Ашып көрейік.Бізге сұрақ жауап берілген.Жауап берсек «күміс қақпа ашылады.

Балалар табиғат екіге бөлінеді.Тірі табиғат және өлі табиғат.Осы топ ішіндегі өлі табиғат ,тірі табиғатты атап шығындар?(балалардың жауабы).Мінекей «күміс қақпада»ашылды.Балалар қараңдаршы «күміс қақпа» ішінде өлі табиғат берілген.Енді өлі табиғатға тәжірибе жасап көрейік.

Алдарындағы суды ішіп көріңдер.Судың дәмі бар ма?(жоқ),иісі бар ма?(жоқ),түсі бар ма?(жоқ,мөлдір)

Енді стақандағы суға қант түйіршігін салып көрейік.Қант қандай күйге енеді?ериді.

Келесі стақанға құм салып көрейік.Құм ериді ме?Құм стақан түбінде шөгіп қалады,ерімейді.Міне кей балалар табиғат ерекшеліктері.Табиғат ана ризашылығын білдіріп бізге «алтын қақпа»ашты.

Сергіту сәті:Өзен болып гүрілдейміз,

Теңіз болып толқимыз.

Бұлақ болып бұрқылдаймыз,

Ешқашанда сарқылмаймыз.

Тақтадағы суретге назар аудару.Бұтағын сындырған ағаш.Балалар сендер қалай ойлайсыңдар?осылай жасауға бола ма?(балалардың жауабы)толықтыру

Қорытынды:

Бәріміз дос бауырмыз,

Ажырамас іргеміз.

Қиындыққа мойымай

Сау болыңыз дейміз біз!





Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!