Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 24.04.2024 11:59

Артамонова Ирина Владимировна

2 626

18 498

Подписчики

Подписки

Специализация

Астрономия

Информатика

Математика

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Комплект фондов оценочных средств. Дисциплина ОУД.07 Информатика. Специальность 35.02.06. Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Категория: Информатика

24.07.2017 15:11

Комплект фондов оценочных средств по учебной дисциплине ОУД.07 Информатика разработан на основе примерной программы дисциплины по специальности среднего профессионального образования 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции по программе базовой подготовки и рабочей программы учебной дисциплины ОУД.07 Информатика

Просмотр содержимого документа
«Комплект фондов оценочных средств. Дисциплина ОУД.07 Информатика. Специальность 35.02.06. Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»

Управление образования и науки липецкой области

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Комплект фондов оценочных средств

по учебной дисциплине

ОУД.07 Информатика

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

35.02.06 Технология производства и переработки

сельскохозяйственной продукции

по программе базовой подготовки

Конь-Колодезь, 2017

Разработчики:

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум,

преподаватели В.А. Андреева, И.В. Артамонова

Внешний эксперт: ______________ Л.Н. Бурмистрова

Одобрено на заседании цикловой методической комиссии общеобразовательных дисциплин _____________________

Председатель ЦМК ______________ А.О. Балашов

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе ____________ М.Н. Киселёва

СОДЕРЖАНИЕ

I. Паспорт комплекта фондов оценочных средств	4
1. Область применения	4
2. Объекты оценивания – результаты освоения УД	4
3. Формы контроля и оценки результатов освоения УД	5
4. Система оценивания комплекта ФОС текущего контроля и промежуточной аттестации	10

II. Текущий контроль и оценка результатов обучения УД	11
Тестовые задания по теме «Информация. Информационные процессы»	11
Тестовые задания по теме «Архитектура персонального компьютера»	12
Тестовые задания по теме «Внутренняя память»	14
Тестовые задания по теме «Файл. Файловая система»	15
Тестовые задания по теме «Модели и моделирование»	17
Тестовые задания по теме «Графические редакторы»	18
Тестовые задания по теме «Текстовый процессор MS Word»	19
Тестовые задания по теме «Электронные таблицы MS Excel»	21
Тестовые задания по теме «Компьютерные вирусы»	21
Тестовые задания по теме «Компьютерные сети»	23
Итоговое тестирование	24
Задания по теме «Вероятностный подход к определению количества информации»	27
Задания по теме «Алфавитный подход к определению количества информации»	28
Задания по теме «Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую»	28
Задания по теме «Программное обеспечение»	29
Задания по теме «Операционные системы»	30
Задания по теме «Носители информации»	30
Задания по теме «Управление и информация»	31
Задания по теме «Текстовый процессор MS Word»	31
Задания по теме «Электронные таблицы MS Excel»	34
Задания по теме «Моделирование»	36

III. Промежуточная аттестация по УД	38
Спецификация экзамена	38

I. Паспорт комплекта фондов оценочных средств

1. Область применения

Комплект фондов оценочных средств (ФОС) предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (УД) ОУД.07 Информатика программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции. Объем часов на аудиторную нагрузку по УД 100, на самостоятельную работу 50.

2. Объекты оценивания – результаты освоения УД

Комплект ФОС позволяет оценить следующие результаты освоения учебной дисциплины ОУД.07 Информатика в соответствии с ФГОС специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции и рабочей программой дисциплины ОУД.07 Информатика

личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

3. Формы контроля и оценки результатов освоения УД

Контроль и оценка результатов освоения – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений и формирующихся общих и профессиональных компетенций в рамках освоения УД

В соответствии с учебным планом специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции, рабочей программой дисциплины ОУД.07 Информатика предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения.

3.1. Формы текущего контроля

Текущий контроль успеваемости представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении курса обучения.

Текущий контроль результатов освоения УД в соответствии с рабочей программой и календарно-тематическим планом происходит при использовании следующих обязательных форм контроля:

выполнение и защита практических работ;
проверка выполнения самостоятельной работы обучающихся;
проектная деятельность

Во время проведения учебных занятий дополнительно используются следующие формы текущего контроля – устный опрос, письменный опрос, тестирование по темам отдельных занятий.

Выполнение и защита практических работ. Практические работы проводятся с целью усвоения и закрепления практических умений и знаний. В ходе практической работы обучающиеся приобретают умения, предусмотренные рабочей программой УД

Список практических работ:

Практическая работа №1 Информационные ресурсы общества. Профессиональная информационная деятельность человека

Практическая работа №2 Стоимостные характеристики информационной деятельности. Лицензирование.

Практическая работа №3 Портал государственных услуг

Практическая работа №4 Дискретное (цифровое) представление информации

Практическая работа №5 Программный принцип работы компьютера

Практическая работа №6 Исследования в социально-экономической сфере на основе готовой компьютерной модели

Практическая работа №7 Создание архива данных. Извлечение данных из архива

Практическая работа №8 Файл как единица хранения информации на компьютере. Запись информации на различных носителях

Практическая работа №9 Автоматизированные системы управления

Практическая работа №10 Операционная система Windows. Графический интерфейс пользователя

Практическая работа №11 Использование внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка

Практическая работа №12 Комплектация компьютерного рабочего места

Практическая работа №13 Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети

Практическая работа №14 Антивирусная защита

Практическая работа №15 Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности

Практическая работа №16 Использование систем проверки орфографии и грамматики. Программы-переводчики. Возможности систем распознавания текстов

Практическая работа №17 Гипертекстовое представление информации

Практическая работа №18 Подготовка реферата (курсовой работы) в текстовом процессоре с использованием инструментов вёрстки

Практическая работа №19 Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий

Практическая работа №20 Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления базами данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных

Практическая работа №21 Создание и редактирование графических объектов в растровом графическом редакторе

Практическая работа №22 Создание мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий

Практическая работа №23 Примеры использования геоинформационных систем

Практическая работа №24 Осуществление поиска информации или информационного объекта. Браузеры. Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, файловых структурах, базах данных, сети Интернет, государственных образовательных порталах. Работа с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагенством, интернет-библиотекой

Практическая работа №25 Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги

Практическая работа №26 Использование ИКТ для участия в интерактивных диалогах. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети профессиональной образовательной организации СПО. Участие в он-лайн конференции, анкетировании, дистанционных курсах, интернет-олимпиаде или компьютерном тестировании

Содержание, этапы проведения и критерии оценивания практических работ представлены в методических указаниях по проведению практических работ.

Проверка выполнения самостоятельной работы. Самостоятельная работа направлена на самостоятельное освоение и закрепление обучающимися практических умений и знаний, овладение профессиональными компетенциями.

Самостоятельная подготовка обучающихся по УД предполагает следующие виды и формы работы:

систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы;
самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной литературе;
осуществление поиска информации, используя Интернет-ресурсы;
написание сообщений;
выполнение тренировочных упражнений, расчетных заданий;
выполнение компьютерных презентаций
оформление отчетов по практическим работам, и подготовка к их защите.

Задания для выполнения самостоятельной работы, методические рекомендации по выполнению и критерии их оценивания представлены в методических рекомендациях по организации и проведению самостоятельной работы обучающихся.

Сводная таблица по применяемым формам и методам текущего контроля и оценки результатов обучения

Содержание обучения

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Поиск сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах

Классификация информационных процессов по принятому основанию

Выделение основных информационных процессов в реальных системах

ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
	Классификация информационных процессов по принятому основанию Владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира Исследование с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения Использование ссылок и цитирования источников информации Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей Владение нормами информационной этики и права Соблюдение принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ
ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ
Представление и обработка информации	Оценка информации с позиции ее свойств (достоверности, объективности, полноты, актуальности и т.п.) Знание о дискретной форме представления информации Знание способов кодирования и декодирования информации Представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире Владение компьютерными средствами представления и анализа данных Умение отличать представление информации в различных системах счисления Знание математических объектов информатики Представление о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах
Алгоритмизация и программирование	Владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов Умение понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня Умение анализировать алгоритмы с использованием таблиц Реализация технологии решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод ее решения Умение разбивать процесс решения задачи на этапы Определение по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм

Компьютерное моделирование	Представление о компьютерных моделях Оценка адекватности модели и моделируемого объекта, целей моделирования Выделение в исследуемой ситуации объекта, субъекта, модели Выделение среди свойств данного объекта существенных свойств с точки зрения целей моделирования
Реализация основных информационных процессов с помощью компьютеров	Оценка и организация информации, в том числе получаемой из средств массовой информации, свидетельств очевидцев, интервью Умение анализировать и сопоставлять различные источники информации
СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
3.1 Архитектура компьютеров	Умение анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных средств Умение анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации Умение определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач Умение анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов Выделение и определение назначения элементов окна программы
3.2 Компьютерные сети	Представление о типологии компьютерных сетей Определение программного и аппаратного обеспечения компьютерной сети Знание возможностей разграничения прав доступа в сеть
3.3 Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита	Владение базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации Понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете Реализация антивирусной защиты компьютера
ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБЪЕКТОВ
	Представление о способах хранения и простейшей обработке данных Владение основными сведениями о базах данных и средствах доступа к ним; умение работать с ними Умение работать с библиотеками программ Опыт использования компьютерных средств представления и анализа данных Осуществление обработки статистической информации с помощью компьютера Пользование базами данных и справочными системами

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий

Знание способов подключения к сети Интернет

Представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире

Определение ключевых слов, фраз для поиска информации

Умение использовать почтовые сервисы для передачи информации

Определение общих принципов разработки и функционирования интернет-приложений

Представление о способах создания и сопровождения сайта

Представление о возможностях сетевого программного обеспечения

Планирование индивидуальной и коллективной деятельности с использованием программных инструментов поддержки управления проектом

Умение анализировать условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач

3.2. Форма промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация по УД – экзамен, спецификация которого содержится в данном комплекте ФОС.

Обучающиеся допускаются к сдаче экзамена при выполнении всех видов самостоятельной работы, практических работ, предусмотренных рабочей программой и календарно-тематическим планом УД.

4. Система оценивания комплекта ФОС текущего контроля и промежуточной аттестации

Система оценивания каждого вида работ описана в соответствующих методических рекомендациях

При оценивании практической и самостоятельной работы обучающегося учитывается следующее:

- качество выполнения практической части работы;

- качество оформления отчета по работе;

- качество устных ответов на контрольные вопросы при защите работы.

Каждый вид работы оценивается по пятибальной шкале.

«5» (отлично) – за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором обучающийся свободно и уверенно ориентируется; за умение практически применять теоретические знания, высказывать и обосновывать свои суждения. Оценка «5» (отлично) предполагает грамотное и логичное изложение ответа.

«4» (хорошо) – если обучающийся полно освоил учебный материал, владеет научно-понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознанно применяет теоретические знания на практике, грамотно излагает ответ, но содержание и форма ответа имеют отдельные неточности.

«3» (удовлетворительно) – если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности, в применении теоретических знаний при ответе на практико-ориентированные вопросы; не умеет доказательно обосновать собственные суждения.

«2» (неудовлетворительно) – если обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении базовых понятий, искажает их смысл; не может практически применять теоретические знания.

Тест оценивается по пяти бальной шкале следующим образом: стоимость каждого вопроса 1 балл. За правильный ответ обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие баллы не начисляются.

Оценка «5» соответствует 9-10 правильным ответам

Оценка «4» соответствует 7-8 правильным ответам

Оценка «3» соответствует 5-6 правильным ответам

Оценка «2» соответствует 0-4 правильным ответам

II. Текущий контроль и оценка результатов обучения УД

ИНФОРМАЦИЯ. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ.

Объектом изучения информатики является
1. компьютер
2. информационные процессы
3. компьютерные программы
4. общеобразовательные дисциплины
Человек передает информацию
1. магнитным полем
2. речью, жестами
3. световыми сигналами
4. рентгеновским излучением
Из ниже перечисленного информационным процессом нельзя назвать
1. взвешивание информации
2. кодирование информации
3. хранение информации
4. обработку информации
Не имеет свойство сохранять информацию
1. бумага
2. электрический ток
3. магнитная дискета
4. папирус
Из ниже перечисленного носителем информации не является
1. дискета с игрой
2. книга
3. географическая карта
4. звуковая плата
Информатизация общества — это
1. процесс совместного распространения ПК
2. социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационной потребности граждан
3. процесс внедрения новых информационных технологий
4. процесс формирования информационной культуры человека
Слово «информация» в переводе с латинского означает
1. информативность
2. сведения
3. последние новости
4. уменьшение неопределенности
Перевод текста с одного языка на другой является процессом
1. хранения информации
2. передачи информации
3. поиска информации
4. обработки информации
Знаковой формой представления математической информации является
1. математическое уравнение
2. график функции
3. диаграмма
4. устная формулировка задачи

Процесс коммуникации предполагает наличие
1. двух и более людей
2. средств хранения информации
3. источника, приемника информации и канала связи между ними
4. достоверной информации

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	2	2	1	2	4	2	2	4	1	3

АРХИТЕКТУРА ПК

Устройство, моделирующее, мышление человека —
1. оперативная память;
2. процессор;
3. внешняя память;
4. монитор
Архитектура ЭВМ — это …
1. внутренняя организация ЭВМ;
2. техническое средство преобразования информации;
3. описание программного обеспечения, необходимого для работы ЭВМ;
4. техническое средство для преобразования электрических сигналов
Информационная магистраль — это …
1. набор команд, предназначенных для управления процессором обработки данных в ЭВМ;
2. количество одновременно передаваемых по шине бит;
3. кабель, осуществляющий информационную связь между устройствами;
4. быстрая полупроводниковая независимая память
Магистрально-модульный принцип архитектуры современных персональных компьютеров подразумевает такую логическую организацию его аппаратных компонентов, при которой …
1. каждое устройство связывается с другими напрямую;
2. все они связываются друг с другом через магистраль, включающую в себя шины данных, адреса и управления;
3. устройства связываются друг с другом в определенной фиксированной последовательности (кольцом);
4. связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются
Основной функцией внешней памяти компьютера является…
1. хранение программ начальной загрузки компьютера и тестирования узлов;
2. хранение особо ценных прикладных программ;
3. хранение постоянно используемых программ;
4. долговременное хранение большого объема информации
Процессор состоит из …
1. оперативного запоминающего устройства и принтера;
2. кэш-памяти и видеопамяти;
3. постоянного запоминающего устройства и видеоадаптера;
4. арифметико-логического устройства и устройства управления

Назначение процессора —
1. обрабатывать одну программу в данный момент времени;
2. управлять ходом вычислительного процесса и выполнять арифметические и логические действия;
3. осуществлять подключение периферийных устройств;
4. руководить работой сетевых устройств
Производительность ПК характеризует…
1. число вырабатываемых за одну секунду импульсов;
2. число возможных обращений процессора;
3. скорость выполнения приложений;
4. скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ
Тактовая частота процессора — это…
1. число вырабатываемых за одну секунду импульсов, синхронизирующих работу узлов компьютера;
2. число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени;
3. скорость обмена информацией между процессором и устройствами ввода-вывода
4. скорость обмена информацией между процессором и постоянной памятью
Скорость работы компьютера зависит от …
1. тактовой частоты обработки информации в процессоре;
2. организации интерфейса операционной системы;
3. объема внешнего запоминающего устройства;
4. объема обрабатываемой информации

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	2	1	3	2	4	4	2	1	1	1

ВНУТРЕННЯЯ ПАМЯТЬ

1. К внутреннему виду памяти не относятся:

А	ОЗУ	В	CMOS
Б	ПЗУ	Г	жесткий диск

2. Свойством ОЗУ является:

А	энергозависимость	В	перезапись информации
Б	энергонезависимость	Г	долговременное хранение информации

3. Свойством ПЗУ является:

А	только чтение информации	В	перезапись информации
Б	энергозависимость	Г	кратковременное хранение информации

4. Свойством CMOS является:

А	энергозависимость	В	перезапись информации
Б	только чтение информации	Г	кратковременное хранение информации

5. При выключении компьютера вся информация теряется:

А	на гибком диске	В	на CD-ROM диске
Б	на жестком диске	Г	в оперативной памяти

6. ОЗУ размещается:

А	в процессоре	В	на магистрали
Б	на жестком диске	Г	на материнской плате

7. Объем памяти измеряется:

А	в ячейках	В	в байтах
Б	в МГц	Г	в пикселях

8. Устройство, использующееся при обмене данными между микропроцессором и оперативной памятью, называется…

А	BIOS	В	кэш-память
Б	постоянная память	Г	CMOS

9. В ПЗУ содержатся программы тестирования компьютера и первого этапа загрузки операционной системы, которые называются

А	CMOS	В	BIOS
Б	ОЗУ	Г	FLASH

10. Оперативная память служит для ...

А	обработки информации	В	запуска программ
Б	обработки одной программы в заданный момент времени	Г	хранения информации

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	Г	А	А	А	Г	Г	В	В	В	Б

ФАЙЛ. ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА

1 вариант

Файловая система – это:

системная программа	вложенная структура файлов
вложенная структура папок	вложенная структура файлов и папок

2) Именованная группа байтов на диске называется:

1) дисководом	2) каталогом
3) папкой	4) файлом

Какое имя файла составлено верно:

1) «пример».doc

2) пример.doc

3) doc?.пример

4) пример:doc
Укажите расширение файла Моя первая программа это.doc

1) нет расширения

2) это.doc

3) doc

4) .doc
Укажите тип файла Proba.html:
текстовый
2) графический
3) web-страница

4) исполняемый
Папка – это:

средство упорядочения тематически связанных файлов
именованная область диска
программа, которая переводит язык программирования в машинный код
программа, которая служит для подключения устройств ввода / вывода

В папке могут храниться:

1) только файлы

2) только другие папки

3) файлы и папки

4) окна Windows
Папка, в которой хранятся все папки и файлы, называется:

основной	2) корневой
3) главной	4) вложенной

9) Имя С: имеет:

дисковод для гибких дисков	2) дисковод для CD-дисков
3) винчестер	4) файл

Какой путь из корневого каталога указан верно:

А: \ Обучающие программы \ Поле чудес \ pole.exe
\ Обучающие программы \ Поле чудес \ pole.exe
А: \ Обучающие программы \ Поле чудес \
А: Обучающие программы Поле чудес

11) Задано полное имя файла C: \ DOC \ PROBA.TXT. Каково имя файла?

PROBA	2) DOC \ PROBA.TXT
3) PROBA.TXT	4) TXT

ФАЙЛ. ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА

2 вариант

Файл – это:

единица измерения информации	2) программа в оперативной памяти
3) текст, напечатанный на принтере	4) программа или данные на диске, имеющие имя

2) Какие имена файлов составлены правильно:

пример?.doc	2) пример:txt
3) пример текст.doc	4) ?пример?.doc

3) Укажите тип файла s.exe

текстовый	2) графический
3) исполняемый	4) видео

4) Укажите расширение файла disk.dat:

disk	2) disk.dat
3) dat	4) нет расширения

5) Файлы, имеющие какой-либо общий признак, хранятся:

в регистрах	2) в папках
3) на дисководах	4) на дисках

6) Файловую систему обычно изображают в виде дерева, где «ветки» — это каталоги (папки), а «листья» — это файлы. Что может располагаться непосредственно в корневом каталоге, т.е. на «стволе» дерева?

папки и файлы	2) только папки
3) только файлы	4) ничего

7) На тип файла указывает:

расширение файла	2) имя файла
3) путь к файлу	4) название файла

8) Папка, которая находится внутри другой папки, называется:

основной	2) корневой
3) главной	4) вложенной

9) Имя А: имеет:

дисковод для гибких дисков	2) дисковод для CD-дисков
3) винчестер	4) файл

10) Задано полное имя файла C: \ DOC \ PROBA.TXT. Каково имя каталога, в котором находится этот файл?

C: \ DOC \ PROBA.TXT	2) DOC
3) PROBA.TXT	4) TXT

11) Какой путь к файлу 11.txt из корневого каталога указан верно:

С: \ Мои документы \ 11 \ 11. txt						2) Мои документы \ 11 \ 11. txt
3) С: \ Мои документы \ 11 \						4) С: Мои документы 11 11. txt
вопрос	1	2	3	4	5		6	7	8	9	10	11
ответ 1В	4	4	2	3	3		1	3	2	3	3	3
ответ 2В	4	3	3	3	2		1	1	4	1	2	3

МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

1 вариант

1. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает:

1	все стороны данного объекта	3	существенные стороны данного объекта
2	некоторые стороны данного объекта	4	не существенные стороны данного объекта

2. Результатом процесса формализации является:

1	описательная модель	3	графическая модель
2	математическая модель	4	предметная модель

3. Информационной моделью организации занятий в учебном заведении является:

1	свод правил поведения	3	расписание занятий
2	список группы	4	перечень учебников

4. Материальной моделью является:

1	макет самолета	3	чертеж
2	карта	4	диаграмма

5. Генеалогическое дерево семьи является … информационной моделью

1	табличной	3	сетевой
2	иерархической	4	словесной

6. Знаковой моделью является:

1	анатомический муляж	3	модель корабля
2	макет здания	4	диаграмма

7. Укажите в моделировании процесса исследования температурного режима комнаты объект моделирования:

1	конвекция воздуха в комнате	3	комната
2	исследование температурного режима комнаты	4	температура

8. Как называется граф, предназначенный для отображения вложенности, подчиненности, наследования и т.п. между объектами?

1	схемой	3	таблицей
2	сетью	4	деревом

9. Устное представление информационной модели называется … моделью

1	графической	3	табличной
2	словесной	4	логической

10. Материальной моделью является:

1	карта	3	глобус
2	график	4	формула

МОДЕЛИ И МОДЕЛИРОВАНИЕ

2 вариант

Как называется упрощенное представление реального объекта?

1	оригинал	3	модель
2	прототип	4	система

2. Процесс построения моделей называется:

1	моделирование	3	экспериментирование
2	конструирование	4	проектирование

3. Информационная модель, состоящая из строк и столбцов, называется:

1	таблица	3	схема
2	график	4	чертеж

4. Каково общее название моделей, которые представляют собой совокупность полезной и нужной информации об объекте?

1	материальные	3	предметные
2	информационные	4	словесные

5. Схема электрической цепи является … информационной моделью

1	табличной	3	графической
2	иерархической	4	словесной

6. Знаковой моделью является:

1	карта	3	глобус
2	детская игрушка	4	макет здания

7. Укажите в моделировании процесса исследования температурного режима комнаты цель моделирования:

1	конвекция воздуха в комнате	3	комната
2	исследование температурного режима комнаты	4	температура

8. Инструментом для компьютерного моделирования является:

1	сканер	3	принтер
2	компьютер	4	монитор

9. Как называется средство для наглядного представления состава и структуры системы?

1	таблица	3	текст
2	граф	4	рисунок

10. Как называются модели, в которых на основе анализа различных условий принимается решение?

1	словесные	3	табличные
2	графические	4	логические

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ 1В	3	2	3	1	2	4	3	4	2	3
ответ 2В	3	1	1	2	3	1	2	2	2	4

ГРАФИЧЕСКИЕ РЕДАКТОРЫ

Графическим редактором называется программа, предназначенная для ...
1. создания графического образа текста
2. работы с графическим изображением
3. построения диаграмм
Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является …
1. точка экрана (пиксель)
2. объект (прямоугольник, круг и т.д.)
3. знакоместо (символ)
Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ...
1. точка экрана (пиксель)
2. объект (прямоугольник, круг и т.д.)
3. знакоместо (символ)
Какой из графических редакторов является векторным?

Adobe Photoshop
Corel Draw
Paint

Растровый графический редактор предназначен для…
1. построения диаграмм
2. создания чертежей
3. создания и редактирования рисунков
Деформация изображения при изменении размера рисунка — один из недостатков
1. векторной графики
2. растровой графики
Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется
1. фрактальной
2. растровой
3. векторной
Устройство для вывода графической информации на бумагу называется…
1. трекбол
2. плоттер
3. джойстик
Слово «анимация» означает
1. структуру, состоящую из частей, подобной целому
2. разъяснение
3. оживление
Формат файла BMP характерен для … графики
1. векторной
2. растровой
3. фрактальной

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	В	А	В	В	С	В	В	В	С	В

ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР MS WORD

Основными функциями текстового редактора являются…

Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах
Создание, редактирование, сохранение и печать текстов
Управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсы при создании текста
Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

При нажатии на кнопку с изображением дискеты на панели инструментов происходит…

Сохранение документа
Запись документа на дискету
Считывание информации с дискеты
Печать документа

При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели инструментов…

Вставляется вырезанный ранее текст (из буфера обмена)
Происходит разрыв страницы
Вырезается выделенный текст (помещается в буфер обмена)
Появляется схема документа

Каким способом можно копировать фрагмент текста в текстовом редакторе Word?

Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Копировать";
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Копировать"; установить курсор в нужное место; вызвать команду "Вставить";
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Копировать со вставкой"
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Копировать"; вызвать команду "Вставить"

Каким способом можно перенести фрагмент текста в текстовом редакторе Word?

Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Перенести";
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Вырезать"; вызвать команду "Вставить";
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Вырезать"; установить курсор в нужное место текста; вызвать команду "Вставить"
Выделить нужный фрагмент; вызвать команду "Перенести со вставкой"

Текст, повторяющийся вверху или внизу страницы в текстовом редакторе Word, называется…

Стиль
Шаблон
Логотип
Колонтитул

При нажатии на кнопку с изображением изогнутой влево стрелкина панели инструментов…

Отменяется последняя команда
Появляется диалоговое окно для добавления гиперссылки
Происходит разрыв страницы
Повторяется последняя команда

Следующая последовательность действий: "установить указатель мыши на начало текста; Нажать левую кнопку мышки и удерживая ее, передвигать мышь в нужном направлении" в текстовом редакторе Word приведет…

К перемещению текста
К копированию текста в буфер
К выделению текста
К удалению текста

Какой клавишей можно удалить символ слева от курсора (т.е. перед ним)?
1. Delete
2. Enter
3. ← (Backspace)
4. Shift
Расширением документов Microsoft Word 2013 является...
1. .doc
2. .docx
3. .rtf
4. .txt

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	2	1	3	2	3	4	1	3	3	2

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ MS EXCEL

1. Документ, созданный в MS Excel, называется

1. слайд	2. лист
3. активная ячейка	4. рабочая книга

2. Вновь созданная книгапо умолчанию содержит ….. листов

1. один	2. два
3. три	4. сколько угодно

3. Основной единицей хранения данных является

1. таблица	2. столбец
3. ячейка	4. лист

4. Перемещение по ячейкам электронной таблицы осуществляется с помощью

1. Shift	2. Alt
3. Shift + Tab	4. Alt + Enter

5. Диапазон несмежных ячеек можно выделить с помощью клавиши

1. Shift	2. Alt
3. Ctrl	4. Enter

6. Количество ячеек при выделении в электронных таблицах блока ячеек А1:В3 равно

1. 6	2. 5
3. 4	4. 3

7. Копирование содержимого ячейки осуществляется с помощью клавиши

1. Shift	2. Alt
3. Ctrl	4. Клавиша не нужна

8. Маленький зеленый квадрат в нижнем правом углу активной ячейки называется

1. фигура	2. метка
3. флажок	4. маркер

9. Объект электронной таблицы называется

1. ячейка	2. ярлык листа
3. поле имени	4. строка формул

10. Группа на панели инструментов необходима для

1. ввода данных в ячейку	2. форматирования данных
3. построения диаграмм	4. ввода формул

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	4	1	3	3	3	1	3	4	3	3

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ

Что такое "компьютерный вирус"?

это программы, активизация которых вызывает уничтожение программ и файлов;
это совокупность программ, находящиеся на устройствах долговременной памяти;
это программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы;
это программы, передающиеся по Всемирной паутине в процессе загрузки Web-страниц.

Какие файлы заражают макровирусы?

исполняемые;
графические и звуковые;
файлы текстовых документов Word и электронных таблиц Excel;
html-документы.

Неопасные компьютерные вирусы могут привести

к сбоям и зависаниям при работе компьютера;
к потере программ и данных;
к форматированию винчестера;
к уменьшению свободной памяти компьютера.

Этапы действия программного вируса

Размножение, вирусная атака
Запись в файл, размножение
Запись в файл, размножение, уничтожение программы

Вирусная атака — это

неоднократное копирование кода вируса в код программы
отключение компьютера в результате попадания вируса нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска

Заражение «почтовым» вирусом происходит

при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail
при подключении к почтовому серверу
при подключении к web-серверу, зараженному «почтовым» вирусом
при получении с письмом, присланном по e-mail, зараженного файла

Компьютерные вирусы ...

возникают в связи со сбоями в аппаратных средствах компьютера
пишутся людьми специально для нанесения ущерба пользователям персональных компьютеров
зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов
являются следствием ошибок в операционной системе компьютера

Сетевые вирусы ...

существуют и размножаются в среде локальных и глобальных сетей
поражают и паразитируют в файлах, в основном исполняемых файлах типов *.COM или *.EXE
поражают загрузочные области диска и остаются в оперативной памяти, готовые к заражению новых файлов вплоть до выключения или перезагрузки компьютера
существуют в среде Linux и могут поражать файлы, созданные ее приложениями

Какие программы относятся к антивирусным

MS-DOS, MS Word, Avira Free Antivirus.
Avira Free Antivirus, DrWeb, Kaspersky Anti-Virus.
MS Word, MS Excel, MS Windows

Действие антивирусной программы основано на …

ожидании начала вирусной атаки
сравнении программных кодов с известными вирусами
на удалении зараженных файлов

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	3	3	4	3	1	1	2	1	2	2

КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ

Модем – это устройство, предназначенное для…
1. вывода информации на печать
2. хранения информации
3. обработки информации в данный момент времени
4. передачи информации по телефонным каналам связи

2. Какой протокол является базовым в Интернете

HTTP
HTML
TCP
TCP / IP

3. Скорость передачи данных – это

1. количество бит информации, передаваемой через модем в единицу времени

2. количество байт информации, переданной с одного компьютера на другой

3. количество информации, передаваемой в одну секунду

4. количество информации, передаваемой за одну минуту

4. Web-страницы имеют формат (расширение)…

1. *. txt

2. *. htm

3. *. doc

4. *. exe

5. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать…

1. только сообщения

2. только файлы

3. сообщения и приложенные файлы

4. видеоизображения

6. Задан адрес электронной почты в сети Интернет: [email protected] Каково имя домена верхнего уровня?

1. mtu-net.ru

2. user_name

3. ru

4. [email protected]

7. Гиперссылки на web - странице могут обеспечить переход...

1. только в пределах данной web – страницы

2. только на web - страницы данного сервера

3. на любую web - страницу данного региона

4. на любую web - страницу любого сервера Интернет

8. Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются...

1. серверами Интернет

2. антивирусными программами

3. трансляторами языка программирования

4. средством просмотра web-страниц

9. Домен - это ...

1. единица измерения информации

2. часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети

3. название программы, для осуществления связи между компьютерами

4. название устройства, осуществляющего связь между компьютерами.

10. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет...

1. IP-адрес

2. Web-сервер

3. домашнюю web-страницу

4. доменное имя

вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ответ	4	4	4	2	3	1	4	4	2	1

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

Дискеты, книги, картины позволяют информацию в основном…
1. хранить и передавать
2. передавать и обрабатывать
3. обрабатывать и сортировать
4. сортировать и хранить
Из ниже перечисленного вовлечен в информационный процесс
1. песок
2. вода
3. папирус
4. человек
Количество бит информации в следующей записи http://www.1september.ru равно
1. 21
2. 24
3. 168
4. 192
Число 32₁₀— это
1. 100000₂
2. 35₈
3. 211₃
4. 100001₂
Значение логического выражения (1V1)&(1V0) равно
1. 1
2. 0
3. 10
4. 2
Генеалогическое дерево семьи является
1. табличной информационной моделью
2. иерархической информационной моделью
3. сетевой информационной моделью
4. словесной информационной моделью
Свойством ПЗУ является
1. только чтение информации
2. энергозависимость
3. перезапись информации
4. кратковременное хранение информации
К устройствам внешней памяти не относятся
1. гибкие магнитные диски
2. жесткие магнитные диски
3. CD-ROM
4. оперативная память
Мышь — это
1. устройство вывода информации
2. устройство ввода символьной информации
3. устройство ввода манипуляторного типа
4. устройство хранения информации
Вредное воздействие на здоровье человека оказывает
1. принтер
2. монитор на базе ЭЛТ
3. системный блок
4. клавиатура
Клавиша Delete необходима для
1. ввода команды
2. удаления символа слева от курсора
3. печати заглавных символов
4. перехода в начало страницы
Драйвер — это
1. устройство компьютера
2. программа для работы с устройствами компьютера
3. прикладная программа
4. язык программирования
Файловая система — это
1. системная программа
2. вложенная структура файлов
3. вложенная структура папок
4. вложенная структура папок и файлов
Расширением файла Моя первая программа это.doc является
1. это.doc
2. .doc
3. doc
4. нет расширения
Имя А: имеет
1. дисковод для гибких дисков
2. дисковод для CD-дисков
3. винчестер
4. файл
Программа, не являющаяся антивирусной, это
1. Dr Web
2. Kaspersky Antivirus
3. MS PowerPoint
4. Norton Antivirus
Изменение параметров шрифта, абзаца внутри текстового документа, называется…
1. редактированием
2. фрагментированием
3. табулированием
4. форматированием
Из предложенного текста выберите правильные параметры форматирования для первого абзаца (1).
АНАГРАММЫ (1)

Анаграммы – загадки с перестановкой букв в слове для образования другого слова. (2)

Я – дерево в родной стране,

Найдешь в лесах меня ты всюду,

Но слоги переставь во мне – (3)

И воду подавать я буду.

(Сосна – Насос) (4)
1. Шрифт 12, курсив, Times New Roman, начинать с прописных, по правому краю, отступ справа на 1 см.
2. Шрифт 12, Times New Roman, обычный, как в предложениях, по ширине, отступ первой строки.
3. Шрифт 12, Courier, полужирный, как в предложениях, по левому краю, отступ слева на 2, 25 см
4. Шрифт 16, Times New Roman, обычный, все прописные, по центру.
Для создания списка нужно дать команду
1. Вставка / Список
2. Формат / Список
3. Правка / Список
4. Справка / Список
Электронная таблица — это
1. прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных
2. прикладная программа для обработки кодовых таблиц
3. устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме
4. системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц
При выделении диапазона ячеек А1:С2 в этот диапазон входят
1. 6 ячеек
2. 5 ячеек
3. 4 ячейки
4. 2 ячейки
Значение ячейки А7 при внесении в нее формулы =СУММ(А1:А7)/2 равно
1. 280
2. 140
3. 40
4. 35
Выбор макета содержимого в программе PowerPoint осуществляется командой
1. Формат / Разметка слайда
2. Вставка / Оформление слайда
3. Формат / Оформление слайда
4. Вставка / Разметка слайда
Примитивами в графическом редакторе Paint называются ...
1. линия, круг, прямоугольник
2. карандаш, кисть, ластик
3. выделение, копирование, вставка
4. наборы цветов (палитра)
Из предложенных графических редакторов векторным является
1. Adobe Photoshop
2. PaintBrush
3. CorelDraw
4. Paint
База данных — это…
1. набор данных, собранных на одной дискете
2. данные, предназначенные для работы программы
3. совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных
4. данные, пересылаемые по коммуникационным сетям

страна	население, млн. чел	площадь, км²
Нарния	148	46,9
Оз	155	95,3
Швамбрания	132	53,5
Лукоморье	199	47,7
Зазеркалье	211	76,2

В табличной базе данных "Волшебные страны" количество записей равно

Модем – это…
1. персональная ЭВМ, используемая для получения и отправки корреспонденции
2. программа, с помощью которой осуществляется диалог между несколькими компьютерами
3. мощный компьютер, к которому подключаются остальные компьютеры
4. устройство, преобразующее цифровые сигналы компьютера в аналоговый телефонный сигнал и обратно
Электронная почта (e-mail) позволяет передавать…
1. только сообщения
2. только файлы
3. сообщения и приложенные файлы
4. видеоизображения
Информационная культура общества предполагает
1. знание современных программных продуктов
2. знание иностранных языков и их применение
3. умение работать с информацией при помощи технических средств
4. умение запомнить большой объем информации

ВЕРОЯТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОПРЕДЕЛЕНИЮ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ

1 вариант	2 вариант
№ 1	№ 1
Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?	На железнодорожном вокзале 8 путей отправления поездов. Вам сообщили, что ваш поезд прибывает на четвертый путь. Сколько информации вы получили?
№ 2	№ 2
При угадывании целого числа в диапазоне от 1 до N было получено 9 бит информации. Чему равно N?	При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 8 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?
№ 3	№ 3
В корзине лежат 8 черных шаров и 24 белых. Сколько информации несет сообщение о том, что достали черный шар?	В коробке лежат 25 синих и 75 красных карандашей. Сколько информации несет сообщение о том, что достали синий шар?

АЛФАВИТНЫЙ ПОДХОД К ОПРЕДЕЛЕНИЮ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ

1 вариант	2 вариант
№ 1	№ 1
Сообщение записано с помощью алфавита, содержащего 8 символов. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита?	Сообщение записано с помощью алфавита, содержащего 16 символов. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита?
№ 2	№ 2
Каков информационный объем текста, записанного на языке, алфавит которого содержит 256 символов, а в сообщении содержится 3000 символов?	Каков информационный объем текста, записанного на языке, алфавит которого содержит 512 символов, а в сообщении содержится 2000 символов?

СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ. ПЕРЕВОД ЧИСЕЛ ИЗ ОДНОЙ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ В ДРУГУЮ

Задание 1

Переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную

1 вариант	2 вариант
19 ₁₀  А ₂  В ₈  С ₁₆	21 ₁₀  А ₂  В ₈  С ₁₆
57 ₁₀  А ₂  В ₈  С ₁₆	48 ₁₀  А ₂  В ₈  С ₁₆

Задание 2

Перевести числа из двоичную системы счисления в десятичной

1 вариант	2 вариант
100000001 ₂  А ₁₀	100000011 ₂ А ₁₀
100100 ₂ А ₁₀	100001 ₂ А ₁₀

Задание 3

Запустите приложение Калькулятор: Пуск / Приложения/ Стандартные-Windows / Калькулятор

Выберите Вид /Программист. Заполните таблицу (Hex — шестнадцатеричная, Dec — десятичная, Oct — восьмеричная, Bin — двоичная)

Dec	Oct	Bin	Hex
17	21	10001	11
15	17	1111	F
23	27	10111	17
		11010	1А
1999
	23
		10101010
			2F1
332
	332
		332

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА

Задание № 1

Найдите и исправьте ошибки в предложениях

Самые первые программы разрабатывались непосредственно на объектно-ориентированном языке и все люди могли заниматься их разработкой, а не только профессиональные программисты
Программа – это последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе хранения информации
Все используемые в компьютере программы называют аппаратных обеспечением
Прикладное программное обеспечение руководит слаженной работой всех элементов компьютерной системы как на аппаратном, так и на программном уровне
Системные программы – это средства, предназначенные для создания программного обеспечения

Задание № 2

Все используемые в компьютере программы называются _________________ обеспечением.
______________________ ПО – является основным ПО, неотъемлемой частью компьютера.
_______________________ программы – это средства, предназначенные для создания ПО
__________________ ПО – предназначено для выполнения конкретных задач пользователя
Приведите три примера программного обеспечения___________________

_____________________________________________________________________________

Задание № 3

Найдите лишнее:

Текстовый процессор, Microsoft Access, графический редактор, язык программирования
Операционная система, архиваторы, табличный процессор, антивирусная программа
Отладчик, транслятор, языки программирования, средства создания презентаций

Задание № 4

Укажите, какое ПО необходимо людям в следующих ситуациях:

ситуация	системное ПО	прикладное ПО	инструмен тальное ПО
ландшафтные дизайнеры создают проект нового городского ландшафта
профессиональный программист пишет компьютерную программу по заказу крупной фирмы
ребенок играет в компьютерную игру
происходит проверка жесткого диска на наличие компьютерного вируса
идет загрузка операционной системы

ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Задание № 1

Определите название операционной системы, установленной на вашем компьютере и ответьте на следующие вопросы:

К какому семейству операционных систем она относится?
Относится ли она к классу многозадачных систем?
Какой тип пользовательского интерфейса она поддерживает?
Какой объем занимает на винчестере каталог, в котором хранятся модули операционной системы?

Задание № 2

Пользовательский интерфейс системы Windows поддерживает следующие типы меню: ниспадающее меню, выбор в котором осуществляется по ключевым словам, меню пиктограмм (или панель виртуальных кнопок), меню «горячих клавиш». Сформулируйте, в чем могут состоять преимущества и недостатки использования меню каждого из этих типов

НОСИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

Заполните таблицу

Носитель	Применение	Размер	Информационная ёмкость	Скорость чтения/записи информации	Надёжность хранения информации
Дискета
Винчестер
CD-диск
DVD-диск
Flash-носитель

УПРАВЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИЯ

1 вариант

1) Управление - совокупность действий, осуществляемых ________, группой _______или _______________ ____________, направленных на поддержание или улучшение работы управляемого объекта в соответствии с имеющейся программой (алгоритмом функционирования) или целью управления.

2) Управляющая система и объект управления соединены каналами прямой и обратной связи. В этом случае систему управления называют ____________

3) Виды управления:

по степени автоматизации:

автоматические - ______________________________________________________
автоматизированные - __________________________________________________

2 вариант

1) Компоненты системы управления:

___________ управления;
управляющая система — ______________управления;
цель управления;
информация о состоянии объекта управления;
каналы _________и _________связи;
внешняя среда, в которой находится и с которой взаимодействует система управления.

2) Когда нарушается нормальное функционирование канала прямой или обратной связи, система управления становится _________________. Такая система оказывается неспособной к управлению.

3) Виды управления:

по степени автоматизации:

автоматизированные - __________________________________________________
неавтоматизированные - ________________________________________________

ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР MS WORD

Задание 1

1. Напечатайте и выделите текст

Напечатайте текст данного абзаца:

Бытующее мнение о том, что компьютеры — изобретение XX столетия, не совсем верно. С тех пор как человек появился на свете и занялся производством и торговлей, он стал нуждаться в системе подсчетов и вычислений.

Выделите текст. Для выделения текста установите указатель мыши в левом поле документа, напротив первой строки. Нажмите левую кнопку мыши и в нажатом положении перетяните указатель мыши в конец абзаца. Выделенная часть текста будет представлена на сером фоне.

2. Установите 14-й размер шрифта

Для изменения размера шрифта наведите указатель мыши на окно «Выбрать размер шрифта» панели «Форматирование». Нажмите на стрелку, расположенную справа от окна, и в открывшемся списке выберите нужный размер. Щёлкните на нём левой кнопкой мыши. Размер шрифта изменится.

Образец:

3. Установите цвет шрифта – «Красный»

Наведите указатель мыши на кнопку «Цвет шрифта» на панели «Форматирование». Нажмите на стрелку расположенную справа от кнопки и выберите необходимый цвет шрифта. Нажмите на нём левой кнопкой мыши. Цвет шрифта изменится.

Образец:

4. Измените начертание шрифта на «Полужирный»

Наведите указатель мыши на кнопку «Полужирный» на панели «Форматирование». Нажмите на левую кнопку мыши. Начертание шрифта изменится.

Образец:

5. Установите отступ первой строки (Красная строка)

Для установки отступа первой строки, наведите указатель мыши на верхний маркер верхней линейки , нажмите левую кнопку мыши и перетащите маркер на нужную величину.

Образец:

6. Установите выравнивание текста «По ширине»

Наведите указатель мыши на кнопку «По ширине» на панели «Форматирование» и нажмите левую кнопку мыши. Текст будет выровнен по всей ширине листа.

Образец:

7. Установите междустрочный интервал равный 1,5

Для изменения величины интервала наведите указатель мыши на кнопку «Междустрочный интервал» . Нажмите на стрелку расположенную справа от кнопки. Выберите необходимую величину междустрочного интервала и нажмите левую кнопку мыши. Междустрочный интервал изменится.

Образец:

8. Снимите выделение текста

Для снятия выделения текста наведите указатель мыши на свободную область листа ниже текста и нажмите левую кнопку мыши.

Образец:

Задание 2

1. Используя возможности текстового процессора MS Word, оформите документ, содержащий таблицу, по образцу.

Структура и штатная численность ОАО "Прогресс" на 2017 г.

Наименование должностей	Штатная численность и группы по оплате труда
Наименование должностей	Первая	Вторая	Третья	Четвертая	Пятая
Генеральный директор	1
Главный бухгалтер	1
Сотрудники бухгалтерии		2	2
Старшие специалисты		3	7	1
Специалисты			4	5	6
Итого

2. Выполните таблицу

	АБВ	АБВ

АБВ			АБВ

Задание 3

Используя редактор формул Microsoft Equation, создать следующую формулу:

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ

Задание 1

Создайте таблицу по образцу. Постройте гистограмму по столбцу «Итого начислено».

Проведите условное форматирование расчета зарплаты:

премия меньше 3 000 р. — синим цветом;

премия равная 3 000 р. — красным цветом;

премия больше 3 000 р. —малиновым цветом.

Итого начислено = Оклад + Премия

Итого к выдаче = Итого начислено – Подоходный налог

Задание 2

Создайте таблицу продажи акций брокерской фирмы. Произведите все расчеты.

Постройте гистограмму по отделениям фирмы и по видам акций.

% от общей выручки = Выручка подразделения / Итого всей выручки.

Задание 3

Создайте таблицу расчета дохода сотрудников организации (константы вводить в расчетные формулы в виде абсолютной адресации). Произведите сортировку по фамилиям сотрудников в алфавитном порядке по возрастанию. Произведите фильтрацию значений дохода, превышающих 1600 рублей.

Подоходный налог = (Оклад - Необлагаемый налогом доход)  % подоходного налога

Отчисления в благотворительный фонд = Оклад  % отчисления в благотворительный фонд

Всего удержано = Подоходный налог + Отчисления в благотворительный фонд

К выдаче= Оклад – Всего удержано

Задание 4

Заполните таблицу, произведите необходимые расчеты, форматирование таблицы. Произведите сортировку по столбцу «Сумма надбавки» по возрастанию.

Задание 5

Заполните таблицу, произведите необходимые расчеты, форматирование таблицы и постройте графики, отображающие работу цеха по заказам.

МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ

Задача. Компьютерный магазин.

Описание задачи

Магазин компьютерных аксессуаров продает товары, указанные в прайс-листе. Стоимость указана в долларах. Если стоимость товара превышает некоторую сумму, покупателю предоставляется скидка. Составить таблицу-шаблон, позволяющую быстро рассчитывать стоимость произвольной покупки. В расчете учесть текущий курс доллара.

Цель моделирования. Автоматизировать расчет стоимости покупки. Составить шаблон расчетной квитанции для покупателя.

Компьютерная модель

Поскольку одной из целей моделирования является создание шаблона расчетной квитанции для покупателя, то в компьютерной модели надо помимо данных, необходимых для расчета, поместить информацию о названии магазина, дате покупки.

Составьте компьютерную модель по приведенному образцу. Введите в ячейки исходные данные, расчетные формулы.

Адрес ячейки	Формула	Номер формулы
B2	Команда вставка/дата и время	1
D9	=B9*$B$4	2
E9	=C9*D9	3
E18	=СУММ(E9:E17)	4
E19	=ЕСЛИ(E18$B$6;E18*(1-$B$5);E18)	5

	А	В	С	D	E
1	Компьютерный магазин		ЗАО АЛКОР
2	Дата покупки	09.10.2016
3
4	Курс доллара	60,51
5	Скидка	5%
6	Сумма для учета скидки	1000
7	Прайс-лист
8	Наименование товара	Цена, $	Количество	Цена, руб	Стоимость
9	Дискеты 3.5” BASF	0,35	10	Формула2	Формула 3
10	Дискеты 3.5” Verbatim	0,4	10	Заполнить вниз	Заполнить вниз
11	Дискеты 3.5” TDK	0,45	0
12	CD-R BASF 700 Mb/80min	2,7	1
13	CD-RW Intenso 650 Mb/74min	3	0
14	Мышь Mitsumi	5,5	0
15	Мышь Genius EasiMouse	5	1
16	Мышь оптическая	10	0
17	Держатель листа	4	1
18	ИТОГО	Стоимость покупки без скидки				Формула 4
19		Стоимость покупки со скидкой				Формула 5

Задания

Проведите тестовый расчет компьютерной модели по данным, приведенным в таблице.
Введите курс доллара на текущий день, размер скидки и проведите расчет покупки со своим количеством товара.
Добавьте строки другими видами товаров и дополните модель расчетом по этим данным.
Подберите тестовый набор исходных данных, чтобы получить сумму со скидкой.

III. Промежуточная аттестация по УД

Спецификация

экзамена по учебной дисциплине «Информатика»

1. Назначение экзамена – оценить уровень подготовки обучающихся по учебной дисциплине «Информатика» с целью установления их готовности к дальнейшему усвоению ППССЗ специальности 35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

2. Содержание экзамена определяется в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Информатика», рабочей программой учебной дисциплины «Информатика».

3. Принципы отбора содержания экзамена:

Ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», представленным в рабочей программой учебной дисциплины «Информатика»

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

4. Структура экзамена

Экзамен состоит из обязательной и дополнительной части. Обязательная часть содержит 15 заданий. Дополнительная часть содержит 2 задания
Задания дифференцируются по уровню сложности. Обязательная часть включает задания, составляющие необходимый и достаточный минимум усвоения знаний и умений в соответствии с требованиями рабочей программы учебной дисциплины. Дополнительная часть включает задания более высокого уровня сложности.
Задания экзамена предлагаются в форме тестирования и выполнения практических заданий.

Варианты заданий экзамена равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий.

Тематика заданий экзамена в обязательной части:

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 2.1. Представление и обработка информации

Тема 2.2. Алгоритмизация и программирование

Тема 2.3. Компьютерное моделирование

Тема 2.4. Реализация основных информационных процессов с помощью компьютеров

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1. Архитектура компьютера

Тема 3.2. Компьютерные сети

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

Тематика заданий экзамена дополнительной части:

Технология создания и преобразования информационных объектов.

5 Система оценивания отдельных заданий и экзамена в целом

5.1 Итоговая оценка за экзамен определяется как средний балл по всем заданиям.

Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

5.2 Практическое задание оценивается также по пяти бальной шкале:

Оценка "5" (отлично) выполнение практических заданий дополнительной части на 100-86%.

"4" (хорошо) – если студент полно освоил учебный материал, применяет знания на практике. Но практические задания дополнительной части имеют некоторые неточности. Выполнено на 85%-73%

"3" (удовлетворительно) – если студент обнаруживает знания и понимание основных положений учебного материала и выполнение одного практического задания(50%) из дополнительной части.

"2" (неудовлетворительно) – если студент имеет разрозненные бессистемные знания, не может практически применить теоретические знания. Оценка "2" (неудовлетворительно) предполагает выполнение практического задания менее чем на 50%.

6 Время проведения экзамена

На тестирование отводится 15 минут, на выполнение практического задания – 15 минут.

7. Инструкция для обучающихся

1. Форма проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине «Информатика» – экзамен

2. Принципы отбора содержания экзамена:

Ориентация на требования к результатам освоения учебной дисциплины «Информатика»

личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

предметных:

сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

3. Перечень разделов, тем учебной дисциплины «Информатика», подлежащих контролю на экзамене

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 2.1. Представление и обработка информации

Тема 2.2. Алгоритмизация и программирование

Тема 2.3. Компьютерное моделирование

Тема 2.4. Реализация основных информационных процессов с помощью компьютеров

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1. Архитектура компьютера

Тема 3.2. Компьютерные сети

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

4. Система оценивания отдельных заданий и экзамена в целом

4.1 Итоговая оценка за экзамен определяется как средний балл по всем заданиям.

Оценка «5» соответствует 86% – 100% правильных ответов.

Оценка «4» соответствует 73% – 85% правильных ответов.

Оценка «3» соответствует 53% – 72% правильных ответов.

Оценка «2» соответствует 0% – 52% правильных ответов.

4.2 Практическое задание оценивается также по пяти бальной шкале:

Оценка "5" (отлично) выполнение практических заданий дополнительной части на 100-86%.

5. Время проведения экзамена

На тестирование отводится 15 минут, на выполнение практического задания – 15 минут.

6. Рекомендации по подготовке к экзамену

При подготовке к экзамену рекомендуется использовать:

Учебники:

Основные источники:

Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования. — М., 2014
Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

Дополнительные источники:

Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014
Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.: Академия, 2014

Интернет-ресурсы:

www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР)

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов)

www.intuit.ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информа-

тика»)

www.lms.iite.unesco.org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информа-

ционным технологиям)

http://ru.iite.unesco.org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕ-

СКО» по ИКТ в образовании)

www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»)

www.ict.edu.ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образова-

нии»)

www.digital-edu.ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образова-

ния»).

www.window.edu.ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Фе-

дерации).

www.freeschool.altlinux.ru (портал Свободного программного обеспечения).

www.heap.altlinux.org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

www.books.altlinux.ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория

и практика»).

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Рассмотрено цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин

«___» ____________2017 г.

Председатель

____________ А.О.Балашов

Вариант №1

экзаменационного билета

по учебной дисциплине «Информатика»

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

___________ М.Н.Киселёва

«___» ____________2017 г.

Обязательная часть

С чем связан первый информационный прорыв в истории человеческого общества
1. с изобретением письменности
2. с изобретением книгопечатания
3. с изобретением телефона, радио
4. с созданием электронно-вычислительных машин
Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют
1. понятной
2. полезной
3. объективной
4. актуальной
К какому информационному процессу в основном можно отнести выбор информации из справочника
1. хранение
2. обработка
3. передача
4. обмен
Файл с именем Ivanov.mp3 хранится на жестком диске. Какую информацию содержит файл
1. видеоинформацию
2. звуковую информацию
3. графическую информацию
4. текстовую информацию
Минимальной единицей количества информации считают
1. пиксель
2. бод
3. бит
4. символ
Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает
1. все стороны изучаемого объекта
2. существенные стороны изучаемого объекта
3. некоторые стороны изучаемого объекта
4. несущественные стороны изучаемого объекта

К основным устройствам компьютера относится
1. ксерокс
2. системный блок
3. факсимильное устройство
4. модем
Устройство для ввода символьной информации
1. монитор
2. клавиатура
3. мышь
4. принтер
Устройство компьютера, которое производит обработку информации, называется
1. монитор
2. процессор
3. клавиатура
4. мышь
Комплекс системных и служебных программ, обеспечивающих работу компьютера, называется
1. текстовый редактор
2. графический редактор
3. операционная система
4. браузер
Свойство операционной системы Windows, позволяющее представлять программы в виде рисунков, пиктограмм
1. графичность
2. многозадачность
3. единообразие
4. разносторонность
Программа, позволяющая создавать, просматривать, обрабатывать и редактировать цифровые изображения (рисунки, картинки, фотографии) на компьютере
1. текстовый редактор
2. графический редактор
3. электронные таблицы
4. браузер
Компьютерным вирусом является
1. программа проверки и лечения дисков
2. программа, скопированная с ошибкой
3. программа, которая может приписывать себя к другим программам для выполнения несанкционированного доступа
4. спам
Отсутствие какого-либо риска, в случае которого возникают негативные последствия (вред) в отношении кого-либо или чего-либо
1. эргономика
2. гигиена
3. безопасность
4. техника безопасности
Совокупность компьютеров, соединенных каналами для обмена информацией и находящиеся в пределах одного (или нескольких) помещения, здания называется
1. глобальной компьютерной сетью
2. региональной компьютерной сетью
3. локальной компьютерной сетью
4. системной компьютерной сетью

Дополнительная часть

Создайте папку на Рабочем столе Экзамен, Ваша фамилия

Задание 1 (работа в программе MS Word)

Создайте текстовый файл по образцу (шрифт –Batang, выравнивание – по центру, цвет каждой строки – произвольный (отличный от черного), размер шрифта – любой, отличный от 12, к последней строке применить начертание – полужирный курсив, междустрочный интервал — полуторный).
Скопируйте текст.
Из копии сделайте маркированный список с произвольным форматом маркера.
Сохраните текст в созданной Вами папке с именем ВЕТЕР.

Ветер принес издалёка

Песни весенней намек,

Где-то светло и глубоко

Неба открылся клочок.

Задание 2 (работа в программе MS Excel)

Используя формулу, вычислите суммарный балл по дисциплинам для каждого студента.
Используя функции, определите минимальный балл, максимальный балл, среднее значение по каждой дисциплине.
Постройте гистограмму Фамилия-Суммарный балл, указав название гистограммы Успеваемость студентов, выполнив подписи осей Фамилия, Суммарный балл, указав подписи данных
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем УСПЕВАЕМОСТЬ

Преподаватели _________ Андреева В.А.

_________ Артамонова И.В.

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Рассмотрено цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин

«___» ____________2017 г.

Председатель

____________ А.О.Балашов

Вариант №2

экзаменационного билета

по учебной дисциплине «Информатика»

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

___________ М.Н.Киселёва

«___» ____________2017 г.

Обязательная часть

С чем связан второй информационный прорыв в истории человеческого общества
1. с изобретением письменности
2. с изобретением книгопечатания
3. с изобретением телефона, радио
4. с созданием электронно-вычислительных машин
Информацию, соответствующую текущему моменту времени, называют
1. понятной
2. полезной
3. объективной
4. актуальной
Примером хранения информации может служить
1. беседа одноклассников
2. перекличка присутствующих
3. заучивание стихотворения
4. кодирование информации
Файл с именем Ivanov.doc хранится на жестком диске. Какую информацию он содержит
1. видеоинформацию
2. звуковую информацию
3. графическую информацию
4. текстовую информацию
Один байт равен
1. 10 бит
2. 1024 бит
3. 8 бит
4. 1 бит
Материальной моделью является
1. макет самолёта
2. чертёж
3. карта
4. диаграмма
Запоминающее устройство компьютера, находящееся в системном блоке
1. жесткий диск
2. flash-память
3. компакт-диск
4. все ответы верны
Устройство компьютера, выполняющее арифметические и логические операции
1. монитор
2. процессор
3. клавиатура
4. принтер
При выключении компьютера вся информация стирается
1. на CD-диске
2. на жёстком диске
3. в оперативной памяти
4. в постоянной памяти
Операционная система это
1. прикладная программа
2. системная программа
3. система программирования
4. все ответы верны
Программа, представляющая собой удобный инструмент для автоматизации вычислений
1. текстовый редактор
2. графический редактор
3. электронные таблицы
4. браузер
Свойство операционной системы Windows, позволяющее одновременно работать с несколькими программами
1. графичность
2. многозадачность
3. единообразие
4. разносторонность
Программы, осуществляющие поиск сетевых адресов
1. спам
2. черви
3. макросы
4. вакцины
Режим информационной безопасности, предусматривающий законы, нормативные акты, стандарты и т.п.
1. законодательный
2. административный
3. процедурный
4. программно-технический
Уникальный сетевой адрес компьютера в компьютерной сети
1. физический
2. юридический
3. IP-адрес
4. mail-адрес

Дополнительная часть

Создайте папку на Рабочем столе Экзамен, Ваша фамилия

Задание 1 (работа в программе MS Word)

Создайте текстовый файл по образцу (шрифт – Arial, выравнивание – по ширине, цвет первой строки – красный, остальных – произвольный (отличный от черного), размер шрифта – любой, отличный от 12, к последней строке применить начертание – подчеркнутый курсив, междустрочный интервал — полуторный).
Скопируйте текст.
Из копии сделайте нумерованный список с произвольным форматом номера.
Сохраните текст в созданной Вами папке с именем ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ.

Две капли брызнули в стекло,

От лип душистым медом тянет,

И что-то к саду подошло,

По свежим листьям барабанит.

Задание 2 (работа в программе MS Excel)

Используя формулу, вычислить стоимость каждого товара и сумму всей покупки
Используя функции, определите минимальное и максимальное значение цены за единицу товара
Постройте линейчатую диаграмму Наименование товара-Количество, указав название диаграммы Приобретённый товар, выполнив подписи осей Товар, Количество, указав подписи данных
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем ТОВАР

Преподаватели _________ Андреева В.А.

_________ Артамонова И.В.

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Рассмотрено цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин

«___» ____________2017 г.

Председатель

____________ А.О.Балашов

Вариант №3

экзаменационного билета

по учебной дисциплине «Информатика»

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

___________ М.Н.Киселёва

«___» ____________2017 г.

Обязательная часть

Информационная культура общества предполагает
1. знание современных программных продуктов
2. знание иностранных языков и умение использовать их в своей деятельности
3. умение целенаправленно работать с информацией и использовать ее для получения, обработки и передачи в компьютерную информационную технологию
4. знание правовых норм
Свойство информации полно и правильно отображать существующие процессы и явления
1. достоверность
2. ценность
3. понятность
4. актуальность
Для передачи информации необходимо
1. источник, канал передачи
2. приёмник, канал передачи
3. источник, приёмник, канал передачи
4. канал передачи
Файл с именем Ivanov.avi хранится на жестком диске. Какую информацию он содержит
1. видеоинформацию
2. звуковую информацию
3. графическую информацию
4. текстовую информацию
Бит — это
1. только ноль
2. только единица
3. ноль или единица
4. все ответы правильные
Знаковой моделью является
1. анатомический муляж
2. макет здания
3. модель корабля
4. диаграмма

Процессор обрабатывает информацию
1. в десятичной системе счисления
2. в текстовом виде
3. в двоичном коде
4. в символах
Устройство для вывода информации на бумагу
1. монитор
2. сканер
3. принтер
4. модем
Укажите, в какой группе перечислены устройства ввода информации
1. принтер, винчестер, мышь
2. винчестер, лазерный диск, модем
3. монитор, принтер, звуковые колонки
4. сканер, мышь, клавиатура
Файл — это
1. единица измерения информации
2. программа или данные на диске, имеющее имя
3. программа в оперативной памяти
4. последовательность папок, разделенных наклонной чертой /
Программа Microsoft Word предназначена
1. для работы с текстовыми документами
2. для работы с электронными таблицами
3. для создания рисунков
4. для создания презентаций
Окно — это
1. рабочая область экрана
2. основное средство общения с windows
3. приложение windows
4. событие Windows
Свод правил поведения человека в быту и на производстве, целью которых является улучшение и сохранение здоровья человека
1. эргономика
2. гигиена
3. безопасность
4. техника безопасности
Неопасные компьютерные вирусы могут привести
1. к сбоям и зависаниям при работе компьютера
2. к потере программ и данных
3. к форматированию винчестера
4. к уменьшению свободной памяти компьютера
Совокупность компьютеров, соединённых каналами для обмена информацией, охватывающая большие территории (города, страны, континенты), называется
1. глобальной компьютерной сетью
2. региональной компьютерной сетью
3. локальной компьютерной сетью
4. государственной компьютерной сетью

Дополнительная часть

Создайте папку на Рабочем столе Экзамен, Ваша фамилия

Задание 1 (работа в программе MS Word)

Создайте текстовый файл по образцу (шрифт – Century Gothic, выравнивание – по правому краю, цвет второй строки – красный, остальных – произвольный (отличный от черного), размер шрифта – любой, отличный от 12, к последней строке применить начертание – подчеркнутый полужирный, междустрочный интервал — двойной).
Скопируйте текст.
Из копии сделайте маркированный список c произвольным форматом маркера.
Сохраните текст в созданной Вами папке с именем ДОЖДЛИВОЕ ЛЕТО

Покрыты слегшими травами,

Не зыблют колоса поля,

И, пресыщенная дождями,

Не верит солнышку земля.

Задание 2 (работа в программе MS Excel)

Используя формулу, вычислите количество заказов по каждому цеху
Используя функции найдите минимальное, максимальное, среднее значение заказов по каждому цеху
Постройте гистограмму Цех-Всего по цеху, указав название гистограммы Заказы, выполнив подписи осей Номер цеха, Величина заказа, указав подписи данных
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем ЗАКАЗЫ.

Преподаватели _________ Андреева В.А.

_________ Артамонова И.В.

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Рассмотрено цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин

«___» ____________2017 г.

Председатель

____________ А.О.Балашов

Вариант №4

экзаменационного билета

по учебной дисциплине «Информатика»

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

___________ М.Н.Киселёва

«___» ____________2017 г.

Обязательная часть

С чем связан третий информационный прорыв в истории человеческого общества
1. с изобретением письменности
2. с изобретением книгопечатания
3. с изобретением телефона, радио
4. с созданием электронно-вычислительных машин
Свойство информации, отражающее её важность для решения задачи
1. понятность
2. ценность
3. достоверность
4. субъективность
К какому информационному процессу относится процесс поиска информации
1. обработка
2. хранение
3. передача
4. кодирование
Файл с именем Ivanov.bmp хранится на жестком диске. Какую информацию он содержит
1. видеоинформацию
2. звуковую информацию
3. графическую информацию
4. текстовую информацию
Для кодирования одного символа в тексте необходимо
1. 1 бит
2. 8 бит
3. 10 бит
4. 1000 бит
Устное представление информационной модели называется
1. графической
2. словесной
3. табличной
4. логической
Сформулируйте определение термина «Принтер»
1. принтер – устройство для вывода информации на бумагу
2. принтер – устройство для долговременного хранения информации
3. принтер – устройство для записи информации на магнитный диск
4. принтер – устройство для связи между компьютерами
Основное назначение жёсткого диска
1. хранить данные, не находящиеся всё время в ОЗУ
2. обрабатывать информацию
3. вводить информацию
4. передавать информацию
Модем – это
1. персональная ЭВМ, используемая для получения и отправки корреспонденции
2. программа, с помощью которой осуществляется подключение к сети Интернет
3. устройство, с помощью которой осуществляется подключение к сети Интернет
4. программа для подключения устройства к компьютеру
Системные программы участвуют в
1. работе устройств компьютера
2. распределении памяти
3. загрузке других программ
4. все ответы верные
Прикладное программное обеспечение для просмотра Web-страниц
1. текстовый редактор
2. графический редактор
3. электронные таблицы
4. браузер
Свойство операционной системы Windows, позволяющее одновременно работать с несколькими приложениями (программами)
1. многозадачность
2. графичность
3. единообразие
4. общность
Вирусы, приводящие к потере программ и данных на компьютере
1. очень опасные
2. опасные
3. неопасные
4. безвредные
Экран монитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии
1. не менее 50 см
2. не менее 40 см
3. не менее 30 см
4. не менее 25 см
Сеть, объединяющая компьютеры одного учреждения
1. глобальная
2. региональная
3. локальная
4. универсальная

Дополнительная часть

Создайте папку на Рабочем столе Экзамен, Ваша фамилия

Задание 1 (работа в программе MS Word)

Создайте текстовый файл по образцу (шрифт – Arial Narrow, выравнивание – по центру, цвет последней строки – синий, остальных – произвольный (отличный от черного), размер шрифта – любой, отличный от 12, к последней строке применить начертание – курсив полужирный, междустрочный интервал – два с половиной).
Скопируйте текст.
Из копии сделайте нумерованный список с произвольным форматом номера.
Сохраните текст в созданной Вами папке с именем РЕКА

Тихо дремлет река.

Темный бор не шумит.

Соловей не поет,

И дергач не кричит.

Задание 2 (работа в программе MS Excel)

Используя формулу вычислите суммарный балл по итогам прохождения трех тестов для каждого студента
Используя функции определите максимальный балл, минимальный балл, среднее значение по каждому виду теста
Постройте линейчатую диаграмму Ф.И.О.-Суммарный балл, указав название диаграммы Результаты тестирования, указав название осей Фамилия, Суммарный балл, выполнив подписи данных
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем ТЕСТИРОВАНИЕ.

Преподаватели _________ Андреева В.А.

_________ Артамонова И.В.

ГОБПОУ «Конь-Колодезский аграрный техникум»

Рассмотрено цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин

«___» ____________2017 г.

Председатель

____________ А.О.Балашов

Вариант №5

экзаменационного билета

по учебной дисциплине «Информатика»

35.02.06 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Утверждаю

Заместитель директора по учебной работе

___________ М.Н.Киселёва

«___» ____________2017 г.

Обязательная часть

Информационные ресурсы общества – это
1. отдельные документы, отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, фондах, банках данных)
2. первичные документы, которые используются предприятиями для осуществления своей деятельности
3. отчётные документы, необходимые для принятия управленческих решений
4. документы, подтверждающие личность человека
Мера возможности получить ту или иную информацию
1. достоверность
2. доступность
3. понятность
4. объективность
К какому виду информационного процесса можно отнести процесс сортировки информации
1. обработка
2. хранение
3. передача
4. обмен
Файл с именем Ivanov.mp3 хранится на жестком диске. Какую информацию он содержит
1. видеоинформацию
2. звуковую информацию
3. графическую информацию
4. текстовую информацию
Какой символ имеет больший информационный объем: знак «+» или знак «—»
1. знак «+»
2. знак «—»
3. одинаковый
4. нет правильного ответа
Процесс построения моделей называется
1. конструирование
2. экспериментирование
3. проектирование
4. моделирование

Какое устройство предназначено для хранения информации
1. жесткий диск
2. монитор
3. клавиатура
4. мышь
Мышь — это
1. устройство ввода символьной информации
2. устройство ввода манипуляторного типа
3. устройство вывода информации
4. устройство для ввода графической информации
Укажите устройство, не являющееся устройством вывода информации
1. монитор
2. звуковые колонки
3. сканер
4. принтер
Системные программы участвуют в
1. создании новых программ
2. выполнении конкретных задач пользователя
3. в работе компьютера
4. все ответы верны
Основные функции операционной системы
1. управление устройствами компьютера (ресурсами)
2. согласованная работа всех аппаратных средств ПК
3. выполнение программ и их взаимодействие с устройствами компьютера
4. все ответы верны
Какая программа используется для упорядоченного набора слайдов, позволяющего графически пояснить выступление на конференции, прокомментировать лекционный материал
1. MS Excel
2. MS Word
3. Paint
4. MS PowerPoint
Вирусы, активизация которых может привести к форматированию винчестера
1. опасные
2. очень опасные
3. неопасные
4. безвредные
Поверхность сиденья, спинки и других элементов компьютерного кресла должна быть
1. полумягкой
2. нескользящей
3. слабо электризующейся
4. все ответы верны
Организация, предоставляющая услуги доступа к сети Интернет
1. клиент
2. хостинг
3. провайдер
4. ресурс

Дополнительная часть

Создайте папку на Рабочем столе Экзамен, Ваша фамилия

Задание 1 (работа в программе MS Word)

Создайте текстовый файл по образцу (шрифт – Arial, выравнивание – по ширине, цвет последней строки – зеленый, остальных – произвольный (отличный от черного), размер шрифта – любой, отличный от 12, ко второй строке применить начертание – курсив подчеркнутый, междустрочный интервал – двойной).
Скопируйте текст.
Из копии сделайте маркированный список с произвольным форматом маркера.
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем ПРИРОДА

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик...

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык...

Задание 2 (работа в программе MS Excel)

Используя формулу, вычислите сумму осадков за 2014, 2015, 2016 годы
Используя функции определите максимальное, минимальное, среднее количество осадков за указанные годы
Постройте график с маркерами Месяц-осадки за 2016 год, указав название графика Количество осадков за 2016 год, указав название осей Количество осадков, Название месяца, выполнив подписи данных
Сохраните работу в созданной Вами папке с именем ОСАДКИ.

Преподаватели _________ Андреева В.А.

_________ Артамонова И.В.

ОТВЕТЫ

№ вопроса	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4	Вариант 5
1	1	2	3	3	1
2	1	4	1	2	2
3	2	3	3	1	1
4	2	4	1	3	2
5	3	3	3	2	3
6	2	1	4	2	4
7	2	1	3	1	1
8	2	2	3	1	2
9	2	3	4	3	3
10	3	2	2	4	3
11	1	3	1	4	4
12	2	2	1	1	4
13	3	2	4	2	2
14	3	1	4	1	4
15	3	3	1	3	3