«Компетентностный подход в обучении учащихся на уроках русского языка через внедрение групповых технологий».

«Компетентностный подход в обучении учащихся на уроках русского языка через внедрение групповых технологий».

Главная задача современной системы образования – создание условий для качественного обучения. Внедрение компетентностного подхода – это важное условие повышения качества образования.

Компетентностный подход в образовании связан с личностно-ориентированным и действующим подходами к образованию, поскольку касается личности ученика и может быть реализованным и проверенным только в процессе выполнения конкретным учеником определенного комплекса действий.

Компетенции “закладываются” в образовательный процесс посредством:

• Технологий;

• Содержания образования;

• Стиля жизни ОУ;

• Типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися.

На своих уроках я использую групповые технологии, которые предполагают:

• взаимное обогащение учащихся в группе;

• организацию совместных действий;

• распределение начальных действий и операций;

• коммуникацию, общение;

• взаимопонимание;

• рефлексию.

На основе данной технологии был проведён урок «Чудное мгновенье». Цель урока: формирование навыков коллективного и группового творчества. Урок состоял из нескольких этапов:

• Настроить учащихся на творческую работу;

• Практическая часть: работа со словами-ассоциациями; составить текст; собрать текст из предложений (для слабой группы);

• Физкультминутка (построена на ассоциациях);

• Дописать текст или придумать новый (текст о природе);

• Сочинить стихотворение (можно группой или индивидуально, для слабых учащихся – описать погоду);

• Итог урока: нарисовать то чудное мгновение, которое было на уроке. Творческая группа изображает урок в цвете. Учитель анализирует цветовую гамму. Консультанты в группах выставляют оценки за работу на уроке.

Использование групповых технологий на уроках измененяет организацию учебного процесса. Формы работы, используемые мною на уроках, позволяют реализовать основные условия коллективности: осознание общей цели, целесообразное распределение обязанностей, взаимную зависимость и контроль.

Работа по использованию компетентностного подхода на уроках делает процесс обучения более интересным ученикам, формирует у них понимание жизненно-практической значимости содержания образования, которое они осваивают.