Коллективный способ обучения – учим по-новому, применяя хорошо забытое старое

Коллективный способ обучения – учим по-новому, применяя хорошо забытое старое

Всем известно, какими разными приходят дети в первый класс. О подготовке к школе одних уже хорошо позаботились родители и воспитатели детского сада, другим такого счастья не выпало… Один уже довольно бегло читает, умеет писать и считает «аж до 100!», а другому еще только предстоит эта долгая дорога в дюнах букв, звуков, слогов и цифр. Рано или поздно в некоторых случаях этот разрыв сокращается, но чаще всего происходит обратное. Тот, кто пришел в школу неподготовленным, с трудом выкарабкивается из своего неумения… если еще и выкарабкивается. А так хочется избежать ситуации, когда за одним прочно закрепляется ярлык «слабого», ситуации, которая становится стрессом для таких детей (вспомним Джорджа… и не его одного), ситуации, когда «быстрым» и «сильным» приходится притормаживать и скучать в ожидании, когда их догонят «средние»…