Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.05.2024 09:08

Хаертдинова Зульфия Салаватовна

учитель английского языка

17 289

1 473

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Английский язык

Классному руководителю

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Кодификатор и спецификация контрольных работ по английскому языку для 5 класса

Категория: Английский язык

10.09.2021 16:55

Приложение к рабочей программе по английскому языку для 5 класса содержит кодификатор элементов содержания и спецификацию. Кодификатор и спецификация контрольных работ подходят для тестов модулей №2, №4, №7 и Exit test из сборника Spotlight-5 Test Booklet.

Просмотр содержимого документа
«Кодификатор и спецификация контрольных работ по английскому языку для 5 класса»

Приложение к рабочей программе

по английскому языку

5 класс

Кодификатор элементов содержания

для проведения контрольных работ по английскому языку 5 класс

Кодификатор элементов содержания для проведения контрольных работ по английскому языку является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов. Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Кодификатор элементов содержания по английскому языку составлен на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования приказ от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644); примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015, протокол №1/15 (в редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020). В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания.

Код блока	Код контролируемого элемента	Описание элементов содержания, проверяемых в ходе к/р
1		Аудирование
	1.1	Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации
	1.2	Понимание основного содержания прослушанного текста
2		Чтение
2	2.1	Понимание основного содержания прочитанного текста
	2.2	Понимание в прочитанном тексте запрашиваемой информации
3		Письмо
	3.1	Заполнение анкет и формуляров (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес)
	3.2	Написание короткого поздравления (с днем рождения, с другим праздником) с соответствующими пожеланиями
4		Грамматика
	4.1	Present Simple, Future Simple, Past Simple; Present Continuous
	4.2	Распространенные и нераспространенные простые предложения, в том числе с несколькими обстоятельствами, следующими в определенном порядке (We moved to a new house last year.)
	4.3	Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
	4.4	Исчисляемые и неисчисляемые существительные
	4.5	Определенный/неопределенный/нулевой артикль
	4.6	Местоимения: личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные
	4.7	Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения
	4.8	Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)
	4.9	Числительные количественные, порядковые
	4.10	Предлоги места, направления, времени
	4.11	Конструкция have got
	4.12	Модальный глагол can
5		Лексика
	5.1	Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной и основной школы
	5.2	Наиболее распространенные устойчивые словосочетания
	5.3.	Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран
	5.4	Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
	5.5	Лексическая сочетаемость
	5.6	Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-. Суффикс наречий -ly. Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th
	5.7	Словообразование сложных существительных

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных работ по английскому языку для обучающихся 5 класса

Назначение контрольных работы – проверка выполнения требований школьной программы, получения объективных данных и определения уровня достижения всеми учащимися знаний и умений, определенных программой 5 класса для данного периода изученных тем.
Документы, определяющие содержание контрольных работ

Содержание контрольных работ, определяется на основе основной образовательной программы основного общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644); примерной основной образовательной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15).

Контрольные работы разработаны с учётом положения о том, что результатом освоения основной образовательной программы основного общего образования должна стать языковая компетентность обучающихся 5 класса, т.е. они должны: применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, а также опознавательные, классификационные, аналитические учебно-языковые умения и навыки, а также овладеть продуктивными и рецептивными навыками речевой деятельности. Контрольные работы включают в себя четыре раздела: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» и «Письмо». В работу включены 5 заданий с кратким ответом.

2.Характеристика структуры и содержания контрольных работ

КР, №, тема	№ задания	Тип заданий	Кол-во вариантов	Код по КЭС	Время выполнения КР
Контрольная работа №1 по итогам 1 четверти	A-C	Лексика	1 вариант	5.1; 5.6	40 минут
	D-F	Грамматика		4.6; 4.11; 4.3
	G	Лексика		5.3
	H	Чтение		2.2
	I	Аудирование		1.1
Контрольная работа №2 по итогам 2 четверти	A-C	Лексика	1 вариант	5.1; 5.4	40 минут
	D-F	Грамматика		4.6; 4.12
	G	Лексика		5.3
	H	Чтение		2.2
	I	Аудирование		1.1
Контрольная работа №3 по итогам 3 четверти	A-C	Лексика	1 вариант	5.1; 5.5;	40 минут
	D-F	Грамматика		4.1
	G	Лексика		5.3
	H	Чтение		2.2
	I	Аудирование		1.1
Итоговая контрольная работа	A	Лексика/ Грамматика	1 вариант	4.1-4.12; 5.1	40 минут
	B	Лексика		5.3
	C	Чтение		2.2
	I	Аудирование		1.1

3.Критерии оценивания контрольных работ

За письменные работы оценка вычисляется исходя из процента правильных ответов:

Виды работ	Оценка «3»	Оценка «4»	Оценка «5»
Контрольные работы	От 50% до 74%	От 75% до 89%	От 90% до 100%