Классный час "Телефон доверия"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

IОрг.момент

II. Введение в тему

IIIЗнакомство с понятием « телефон доверия».

IV.Задание

V. Игра

VI.Рефлексия

VII.Итог

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас! Сегодня нас ждет много интересного. Вы познакомитесь с помощником любого ребенка, который оказался в сложной ситуации. Но для начала давайте подарим друг другу улыбку и хорошее настроение и поздороваемся друг с другом..

Прием «Поздоровайся локтями»

Цель – Встреча друг с другом, приветствие, знакомство. Подготовка: Следует отставить в сторону стулья и столы, чтобы ученики могли свободно ходить по помещению. Проведение: Учитель просит учеников встать в круг. Затем он предлагает им рассчитаться на первый-второй-третий, четвертый и сделать следующее:

• Каждый «номер первый» складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные стороны;

• Каждый «номер второй» упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо и влево;

• Каждый «номер третий» нагибается вперед, кладет ладони на колени и выставляет локти в стороны.

-Каждый номер четвертый кладет руки на пояс и выставляет локти направо и налево.

Учитель говорит обучающимся, что на выполнение задания им дается только 2 минуты. За это время они должны собраться в группы, поздороваться с участником своей группы, назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями. Примечание: Эта смешная игра позволяет весело начать урок, размяться перед более серьезными упражнениями, способствует установлению контакта между учениками.

(Дети рассаживаются на 4 группы)

Или Прием «Цепочка пожеланий»  Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к себе и другим по поводу предстоящей работы. Можно при этом передавать символ (телефон), олицетворяющий идею урока.

-Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко». И все ваши ответы я буду закреплять на листе бумаги.

-если человеку трудно ему протягивают

-если рядом нет человека, то ему можно

-если вы позвонили, то раздается

-для того, чтобы позвонить куда-то, надо набрать

-за помощь, с друга вы будете требовать какую-то плату? Значит звонок должен быть

-а если у человека возникла трудная ситуация рано утром или поздно вечером, нужно ждать удобного времени? Значит , помощь надо оказывать

-если вы не захотите назвать своего имени, рассказывая тайну, вам откажут в помощи?

-посмотрите мы с вами вместе собрали эмблему «ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ»

-теперь вы знаете, кто может оказать вам помощь в трудной ситуации?

(ПЛАКАТ) и ШАРЫ

- Давайте узнаем, как в нашей стране появились телефоны доверия для детей.

-А про это вам расскажут обучающиеся Усть-Мутинской школы и расскажут вам о телефоне доверия

(ВИДЕОРОЛИК)

-А сейчас давайте соберем пазл, которые лежат у вас на столах. Если вы соберете пазл, то получатся ситуации, связанные с телефоном доверия.

(объяснение детьми ситуаций, разбор ситуаций)

- Ребята, а ваши рисунки помогли мне создать мультфильм. И в итоге, у нас получился рекламный мультфильм про телефон доверия.

(ПРОСМОТР МУЛЬТФИЛЬМА)

-у вас под стульчиками есть буквы и слоги. Каждой группе как можно быстрее собрать слово, связанные с телефоном доверие и выстраиться в ряд. (АНОНИМНО, КРУГЛОСУТОЧНО, БЕСПЛАТНО, ПОМОЩЬ)

-  Что такое Телефон доверия и для чего он нужен? Кому вы можете рассказать об этом? (родителям, друзьям)

- Знайте, что на Телефоне доверия вас всегда выслушают, помогут советом или добрым словом и дадут почувствовать уверенность в себе. В завершение нашего урока давайте все дружно скажем телефону доверия громкое «Да!» (хором кричат «Да!») и давайте споем песню

Руку помощи

Позвонить

Сигнал вызова

Номер

Бесплатный

Круглосуточно

анонимно

СЛУЖБА ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ

Ответы детей по ситуациям

Дети собирают слова

Дети все вместе говорят номер телефона доверия