Классный час «Семья и общество в твоей жизни»

Классный час

«Семья и общество

в твоей жизни»

Цели: формирование представлений у учащихся начальных классов о жизненном идеале семьи, семейных ценностях, навыков семейной дипломатии;

умение анализировать ситуации;

развивать речь, внимание, воображение, коммуникативные навыки.

Оборудование: презентация, карточка с ребусом, карточка со словарным словом, раздаточный дидактический материал с изображением членов семьи и табличками с подписями к ним, инвентарь для инсценирования, пословица, материал для коллажа, рисунки учащихся.

Ход классного часа.

-

7 я

- Сегодня мы с вами поговорим и обсудим тему «Семья и общество в твоей жизни». (слайд 2)

- Что такое семья? Как вы понимаете, что значит слово – семья? (слайд 3)

Семья – словарная работа. (слайд 4)

- Поистине, семья - это наша самая главная школа. Это не та школа, в которую мы ходим несколько лет, а школа, в которой мы учимся всю жизнь. От рождения и до смерти. В ней бесчисленное количество уроков: трудолюбия, ответственности, честности и т. д. Есть в ее невидимом расписании и уроки любви и благородства. Ведь нигде нас не любят так, как в нашей семье.
 Именно здесь нам все простят, помогут преодолеть и пережить наши трудности, все поймут. И даже то, за что другие осудят. Семья же никогда тебя не бросит в беде. Усваивая эти уроки, мы и сами будем вести себя точно также со своими близкими, с собственными детьми и даже с окружающими. И эти нехитрые формулы человеческого благородства постигаются только в доброй семейной атмосфере. Ведь недаром это слово несет в себе духовные черты благого, то есть доброго, рода. И такой род, очевидно, лежит в основе нашего доброго могучего народа.

(слайд 5) Семья – это МЫ.

             Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя,

             Семья – это Павлик — братишка родной,

             Семья – это котик пушистенький мой,

             Семья – это бабушки две дорогие,

             Семья – и сестренки мои озорные,

             Семья – это крестный, и тети, и дяди,

             Семья – это елка в красивом наряде,

             Семья – это праздник за круглым столом,

             Семья – это счастье,

             Семья – это дом, 
             Где любят и ждут, и не помнят о злом!

(стихотворение можно использовать как опережающее задание, заранее дать выучить наизусть ученикам)

Игра «Знаешь ли ты членов семьи». (фронтальная работа, раздаточный дид. материал с изображением членов семьи и табличками с подписями к ним)

Учащиеся по одному выходят к доске, работают с выбранными карточками, объясняют свой выбор.

Игра «Доскажи словечко». Отгадай загадки. (ответы учащиеся дают хором)

- А как вы понимаете, что значит «счастливая семья»? Какую семью можно назвать счастливой? (слайд 6)

Сейчас проверим. (слайд 7)

Семья: любовь, уважение, терпение, дружба…

- А как должны общаться между собой все члены семьи?

Разбор жизненных ситуаций (работа в малых группах, распределение ролей и инсценирование по заданию учителя). (слайд 8)

Представьте, что …

(слайд 9)

В семейном кругу мы с вами растём!

Основа основ – родительский дом!

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи!

Пусть все к лучшему преобразуется,

В наших душах, на нашей земле!

Человек – он в семье формируется,

Идёт подготовка к жизни в семье.

(слайд 10) - Семья – это маленькое государство, а государство – большая семья. Мы с вами все члены нашего большого государства – России, нашей дружной семьи. Государство будет тогда успешным и счастливым, когда будет счастлива каждая семья в нём.

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л. Толстой

Работа над смысловым содержанием высказывания.

-А что можете сделать вы, для того, чтобы ваша семья была счастливой? (ответы детей)

- Если в каждой семье будет мир, лад, уважение, то всё наше общество будет успешным и счастливым.

- Наше государство заботится о всех членах нашей большой семьи – России, старается принять такие законы, по которым всем бы жилось хорошо. Но и мы должны заботиться не только о нашей маленькой семье и её членах, но и большой семье – нашем государстве.

- А что для этого вы можем делать уже сегодня? (ответы детей)

Чтение стихотворения наизусть «Как хорошо уметь читать».

(индивидуальная работа, опережающее задание)

(слайд 11) - В нашей стране есть особые праздничные даты, в которые мы с трепетом вспоминаем и чтим семейные ценности: «Международный День Семьи» и отмечаем мы его 15 мая, а ещё есть «День семьи, любви и верности» и празднуем мы его 8 июля. А символом семьи и сохранения семейных ценностей является ромашка.

- Так что же такое семья? Как вы понимаете это слово? (ответы детей)

- Какую семью можно назвать счастливой? (ответы детей)

- Поднимите руки, кто считает, что его семья счастливая, кто счастлив у себя дома.

Кто так считает, украсьте ромашкой – символом семьи, нашу большую семью – Россию. (коллективная работа, составление коллажа на доске)

- А теперь пришло время подарков. Каждый из вас подготовил сюрприз для ваших любимых, счастливых семей. (опережающее задание, выставка рисунков)

(слайд 12)

На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья – луча серебристого

Вы в силах родным подарить.

- Будьте счастливы, не огорчайте своих родных и близких. И не забывайте высказывание нашего великого писателя Л. Толстого «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Источники.

Т.Н. Максимова Классные часы 1 – 2 кл. – М.: вака, 2008.

В гостях у праздника. Внеклассные мероприятия в начальной школе. М. – Глобус, 2006.

https://deti-online.com/usr/templates/images/zagadki-pro-semyu.jpg