Հայաստան, Երևան
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 01.07.2020 22:20
Арутюнян Лусине Робертовна
Ինֆորմատիկա
28 лет
5 195
8 195 
Местоположение
Специализация
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք
Категория:
Информатика
10.05.2020 17:32
Тема:
Признаки объектов
Просмотр содержимого документа
«Կիսամյակային գրավոր աշխատանք»
6-ñ¹ ¹³ë³ñ³Ý ÎÆê²ØڲβÚÆÜ ²Þʲî²Üø 2 200 -20 áõëï³ñÇ
1 ï³ñµ»ñ³Ï
1. Ýßվածներից որը± տառատեսակի ոճ չէ: (1.5 Ù)
ա. շեղ բ. ընդգծված գ. Պատկերային
2. Ո±ր սարքի միջոցով են համակարգիչ ներմուծում տեքստեր, նկարներ,լուսանկարներ, այլ
գրաֆիկական միավորների պատկերներ: (1.5 Ù)
ա. Ծրիչ(սկաներ) բ. մկնիկ գ. բարձրախոս
3. Բերված տրամագրում ներկայացված է մայիս ամսվա առաջին 7 օրերին գրանցված
օդի ջերմաստիճանները: (2 Ù)
Լրացրե՜ք.
1. Մայիսի 1-ին ի՞նչ ջերմաստիճան է գրանցվել _________________________
2. Քանի՞ օր է ջերմաստիճանը եղել 20°-ից բարձր _________________________
3. Ե՞րբ է գրանցվել ամենաբարձր ջերմաստիճանը _________________________
4. Լրացրեք դասարանի 5 աշակերտների տվյալները: (2.5 Ù)
| հ. | Անուն | Ազգանուն |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
Նույն աղյուսակը լրացրեք այնպես, որ նրանց ազգանունները դասավորվեն այբբենական կարգով:
| հ. | Ազգանուն | Անուն |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
5. Կոորդինատային հարթության վրա նշե՜ք և համարակալե՜ք (2.5 Ù)
Ա(2,5), Բ(2,1), Գ(8,1), Դ(8,5), Ե(5,3) կոորդինատներով կետերը:
Այնուհետև հատվածներով միացրե՜ք այդ կետերը Ա-Բ-Գ-Դ-Ա-Ե-Դ հաջորդականությամբ:
6-ñ¹ ¹³ë³ñ³Ý ÎÆê²ØڲβÚÆÜ ²Þʲî²Üø 2 2009-2010áõëï³ñÇ
2 ï³ñµ»ñ³Ï
1. Ո±ր սարքի միջոցով են համակարգիչ ներմուծում տեքստեր, նկարներ,լուսանկարներ, այլ
գրաֆիկական միավորների պատկերներ: (1.5 Ù)
ա. բարձրախոս բ. մկնիկ գ. Ծրիչ (սկաներ)
2. Ýßվածներից որը± տառատեսակի ոճ չէ: (1.5 Ù)
ա. շեղ բ. ընդգծված գ. Պատկերային
3. Բերված տրամագրում ներկայացված է մայիս ամսվա առաջին 7 օրերին գրանցված
օդի ջերմաստիճանները: (2 Ù)
Լրացրե՜ք.
1. Մայիսի 3-ին ի՞նչ ջերմաստիճան է գրանցվել _________________________
2. Քանի՞ օր է ջերմաստիճանը եղել 15°-ից բարձր _________________________
3. Ե՞րբ է գրանցվել ամենաբարձր ջերմաստիճանը _________________________
4. Լրացրեք դասարանի 5 աշակերտների տվյալները: (2.5 Ù)
| հ. | Անուն | Ազգանուն |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
Նույն աղյուսակը լրացրեք այնպես, որ նրանց ազգանունները դասավորվեն այբբենական կարգով:
| հ. | Ազգանուն | Անուն |
| 1 |
|
|
| 2 |
|
|
| 3 |
|
|
| 4 |
|
|
| 5 |
|
|
5. Կոորդինատային հարթության վրա նշե՜ք և համարակալե՜ք (2.5 Ù)
Ա(2,5), Բ(2,1), Գ(8,1), Դ(8,5), Ե(5,3) կոորդինատներով կետերը:
Այնուհետև հատվածներով միացրե՜ք այդ կետերը Ա-Բ-Գ-Դ-Ա-Ե-Դ հաջորդականությամբ:
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
