Характеристика
Ученика ,
ученика 9 класса МАОУ « СОШ »,
.. г рождения
Ученик обучается в МАОУ « СОШ », с 1-го класса. Состоит на внутришкольном учете с 6 класса за нарушения дисциплины, пропуски уроков без уважительной причины.
Мать, ………., отвечает на звонки классного руководителя, всегда приходит в школу по приглашению классного руководителя, учителей, заместителей директора, но не всегда посещает родительские собрания. Мать чрезмерно опекает …… стремится удовлетворить все его потребности и оградить от забот и усилий, недостаточно контролирует учебную работу и поведение …….
……… внешне опрятен, хорошо одет, имеет все необходимые школьные принадлежности и учебники, предоставленные ему в пользование школой.
Отношение к учению отрицательное. По итогам 1 и 2 четверти 2018-2019 учебного года имел неудовлетворительные отметки по 2 предметам. Домашние задания выполняет редко. На замечания учителей нередко реагирует неадекватно. На многих уроках отказывается достать учебник, тетрадь, дневник, выполнять учебные задания.
Конфликтный, неуравновешенный. Имеет завышенную самооценку. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. Имело место высказывание в нецензурной форме на уроках, нецензурная брань в адрес одноклассников.
Принимает участие в общешкольных мероприятиях..
Проявляет интерес к занятиям физической культурой.
С …….. многократно проводились профилактические беседы классным руководителем, администрацией школы. Велась профилактическая работа с матерью ученика, которая неоднократно приглашалась на беседы с классным руководителем, администрацией школы по вопросу низкой успеваемости сына, но изменений в лучшую сторону не последовало. В течение 2018-2019, 2019-2020 учебного года рассматривался на заседаниях малого педсовета за неуспеваемость, нарушения дисциплины. Многократно проводились индивидуальные беседы с матерью и …….. по поводу жалоб на грубое обращение ……. с одноклассниками. Матери было рекомендовано усилить контроль за успеваемостью и поведением …….. Замечания классного руководителя, учителей, заместителей директора мама выслушивает, но считает, что грубое обращение с одноклассниками и другими учениками школы объясняет тем, что дети сами провоцируют ……...
За период обучения в табакокурении, употреблении алкоголя, наркотических и иных психоактивных веществе замечен не был, сведений о совершении им преступлений не имеется
Классный руководитель
Характеристика семьи
Бородина Павла Васильевича, 2000 года рождения,
обучающегося 7 класса МБОУ Скородумовской СОШ
Бородин Павел Васильевич проживает в полной благополучной семье. Состав семьи:
Мать – Бородина Алла Ивановна, образование высшее, учитель русского языка МБОУ СОШ № 9 г.Каменск- Шахтинского.
Отец – Бородин Василий Павлович, образование среднее, безработный.
Проживают по адресу: п. Лесной, ул.Лесная, д.2, кв.8.
Семья проживает в благоустроенной квартире. Условия проживания удовлетворительные. Для Павла созданы все условия успешного обучения и воспитания. Санитарное состояние квартиры хорошее, уборка проводится регулярно, порядок поддерживается. Обстановка соответствует благополучному существованию ребенка.
Семья полная. Семью можно отнести к категории семей со средним материальным достатком. Семья не испытывает серьезных финансовых затруднений. Павел обеспечен необходимой одеждой и учебными принадлежностями.
Отец не оказывает на Павла заметного влияния, не интересуется его учебой и поведением. Мать владеет культурой воспитания, но влияния на Павла не имеет, так как он не обращает внимания на требования матери. Учебную деятельность ребенка мать старается контролировать, но не проявляет требовательности. Родительские собрания мать посещает. Замечания классного руководителя, учителей, заместителей директора Алла Ивановна выслушивает, но считает, что учителя недостаточно внимания уделяют обучению и воспитанию Павла. Грубое обращение с одноклассниками и другими учениками школы Алла Ивановна объясняет тем, что дети сами провоцируют Павла.
Директор школы: Л.И. Курдюмова
Классный руководитель: В.А.Балякина
План работы
с обучающимся 8 класса Бородиным Павлом Васильевичем
на 2015-2016 учебный год
| № п/п | Мероприятия | Сроки |
|
| Организационные мероприятия |
|
| Составление характеристики | по запросу |
| Организация встреч учителей и психолога школы с родителями | в течение года |
| Организация работы и отдыха в каникулярное время | в течение года |
|
| Работа с обучающимся |
|
| Контроль посещаемости занятий | ежедневно |
| Контроль текущей успеваемости | еженедельно |
| Анализ работы по учебным предметам на классном часе | ежемесячно |
| Оказание педагогической помощи в ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыках.
| еженедельно |
| Проведение профилактических бесед | ежемесячно при необходимости |
| Посещение уроков с целью наблюдений за обучающимся | по индивидуальному графику |
| Направление на консультацию к школьному психологу | октябрь |
| Привлечение к организации и проведению внеклассных и внешкольных мероприятий | в течение года |
| Посещение на дому с целью проверки выполнения режима дня | 1 раз в четверть |
|
| Работа с родителями обучающегося |
|
| Посещение семьи Бородина Павла | 1 раз в четверть при необходимости |
| Проведение консультаций для родителей | по графику |
| Приглашение родителей и Павла на заседания Совета профилактики | по графику Совета |
| Информирование родителей о текущей успеваемости, посещаемости и поведении обучающегося в школе | еженедельно |
| Организация встреч на правовые темы с сотрудниками ОВД и КДН | 1 раз в четверть |
Директор школы: Л.И. Курдюмова
Классный руководитель: В.А.Балякина
4 988
8 593 
