Қазақстан қала мәдениетінің дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі

Сабақтың мақсаты

Тәрбиелік

Жалпы азаматтық құндықтар мен рухани жаңғыру

Қазақстан аумағында қалалардың пайда болуы мен дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлін талдау Әр түрлі дерек көздерімен жұмыс жасай алу дағдылары дамиды;Зерттеушілік қабілеттері артады.

Сабақ кезеңі /Уақыт

Педагогтің әрекеті

Студенттің әрекеті

Бағалау

Саралау әдістері

1.Сабақтың басталуы

8 минут

Оқушыларға психологиялық ахуал тудыру. (амандасу, студенттердің көңіл-күйлерін білу)

Үй тапсырмасын тексеру

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexy-NMqcHXqe1hKocE_8HIToDzEABiMtokZfxs-YKhDfZYnw/viewform?usp=sf_link

Google Disk сілтемесі арқылы

-Сәлемдесу

-Оқу құралдарын дайындау

Google Disk сілтемесі арқылы ұялы телефоннан тест сұрақтарына жауап беру

«А» немесе «Б» деңгейін таңдау

Критериалды бағалау

0-100 балл

Нәтижесін электронды тақтаға шығару

Деңгейлік тест тапсырмасы арқылы саралау

2. Негізгі бөлім

15 минут

Тақырыпты болжау

https://www.youtube.com/watch?v=Ae7QAZ5pdEo
https://www.youtube.com/watch?v=BVShKxB2X1g

Бейнеролик тамашалау

«Түртіп алу» әдісі.

- Жаңа сабақ бойынша түсінік қалыптастыру.

1. Ұлы Жібек жолы және Қазақстан.

2. Ұлы Жібек жолы бойындағы қалалар. 

 3. Керуендердің қауіпсіздігін қорғау. 

4. Ұлы Жібек жолының әлеуметтік-мәдени маңызы.

Жаңа тақырып бойынша сұрақтар

1. Ұлы Жібек жолы бойындағы сауданың түркі кезеңінде жандану себебін түсіндіріңдер.

2. Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы қандай рөл атқарды?

3. Ұлы Жібек жолы бойында орналасқан қай қалалар бүгінгі күнге дейін сақталған?

4. Ұлы Жібек жолының Қазақстан тарихына қосқан үлесіне баға беріңдер.

Студенттер дәптерлеріне жаңа түсініктерді жазып алады.

3.Білім мен іс-әрекет тәсілдерін меңгеруді бақылау және өзін-өзі бақылау

50 минут

4.Сабақтың соңы

Бекіту сұрақтары

Рефлексия

5 минут

5.Үй тапсырма

сы

2 мин

1-тапсырма. Топтық тапсырма

1-«Намыс» тобы. SWOT талдауы. Ұлы Жібек жолы бойындағы сауданың түркі кезеңінде жандану себебіне  талдау жасаңыздар.

Дескриптор:

Ұлы Жібек жолы бойындағы сауданың түркі кезеңінде жандану себебінің күшті, әлсіз жақтарын жинақтайды;

Мүмкіндіктерін, қауіп-қатерді анықтайды.

2-«Жігер» тобы. FILA әдісі Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы қандай рөл атқарды талдау жасаңыздар.

F /Дерек/ – Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы жайлы деректер жинау;

I /Пікір/ – Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы жайлы туралы өзінің ой- пікірі;

L /Сұрақ/ ––– Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы туралы сұрақтар;

A /Іс-әрекет/ – 

Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы ролі

Дескриптор:

Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы туралы деректер жинап, ой-пікірін білдіреді;

Мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда Ұлы Жібек жолы туралы сауалдар дайындайды

2-тапсырма. Карталармен жұмыс.

«Егер, онда, өйткені» әдісі.

№1 карта

№2 карта

№3 карта

Топтарға орта ғасырдағы Жібек жолының тармақтары көрсетілген карта таратылады. Топтағы студенттер карта мазмұнын оқып, топ ішінде талқылайды. Әр топ картадағы ақпаратты тобымен бөліседі. «Егер, онда, өйткені» әдісі арқылы картадағы негізгі ойды өз пікірімен сабақтастырады және ой қорытуына жағдай жасалады.

Бағалау критерийі:

Ұлы Жібек жолының Қазақстандағы тармақтары мен оның ортағасырлық қалалардың дамуына ықпалын анықтайды.

Дескрипторы:

1.Қазақстан территориясын басып өткен Жібек жолының тармақтарын атайды;

2.Қазақстан жеріндегі қалалардың дамуына Жібек жолының әсерін анықтайды, дүниежүзілік дамумен байланыстырады;

3.Қала мәдениетінің дамуына

Жібек жолының ықпалын бағалайды.

3- тапсырма

Блиц сауалдар

1.Жібек жолы қайдан басталады? (Қытайдағы Хуанхэ өзенінің аңғарындағы аймақтан)

2. Жібек сауда жолына «Ұлы» сөзінің қосылу себебі неде? (Шығыс пен батысты байланыстырды )

3. Ұлы Жібек жолының тұрақты дипломатиялық және сауда желісі ретінде жұмыс істей бастаған мерзімі? (б.з.б.ІІ ғасыр)

4. Қытай императоры У-Дидің 138 жылы Жібек жолы арқылы Батыс елдеріне жіберген елшілігі қанша уақыттан кейін оралды? (13 жылдан кейін)

5.Жібек сатуда Қытай мемлекетімен бәсекеге түскен қай ел? (Соғды)

6. «Жібек Жолы» бағдарламасын ұсынған қай мемлекеттер?(ҚХР,Қазақстан,Қырғызстан, Өзбекстан Республикалары)

7.Қай халықаралық ұйым «Жібек Жолы» бағдарламасын қабылдады? (ЮНЕСКО)

8. Бағдарламаның «Ұлы Жібек Жолы» атты қорытынды конференциясы қай қалада өтті? (Парижде)

Рефлексия. «Білім баспалдағы» әдісі.

1-қадам:Тапсырманы орындай алмадым.

2-қадам: Тапсырманы жартылай орындадым.

3-қадам: Тапсырманы толық орындадым

оқу. Тапсырма орындау

Ұлы Жібек жолы бойындағы сауданың түркі кезеңінде жандану себебіне  талдау жасайды.

Студенттер мемлекеттер арасындағы дипломатиялық қатынастарды нығайтуда

Ұлы Жібек жолы қандай рөл атқарды талдау мәтіннен тауып, өзіндік ой пікірлерін білдіреді.

Топтарға орта ғасырдағы Жібек жолының тармақтары көрсетілген карта таратылады. Топтағы студенттер карта мазмұнын оқып, топ ішінде талқылайды. Әр топ картадағы ақпаратты тобымен бөліседі. «Егер, онда, өйткені» әдісі арқылы картадағы негізгі ойды өз пікірімен сабақтастырады және ой қорытуына жағдай жасалады.

Топ. №1 картадағы ақпаратты оқиды, Жібек жолының маршруттары мен Қазақстан жеріндегі қалаларды анықтайды.

Топ, №2 картадағы ақпаратты оқиды, Жібек жолының маршруттары мен қазақстан жеріндегі қалаларды анықтайды және дүниежүзілік бағыттарын талдайды.

Топ, №3 картадағы ақпаратты оқиды, Жібек жолының маршруттары мен қазақстан жеріндегі қалаларды және қазіргі заманда жібек жолын жаңғырту себебін анықтайды

Студенттер сауалға жауап береді

Рефлексия парақшасын толтырады

«Комментарий» әдісі арқылы білім алушыларға «Жарайсың!», «Өте жақсы!» деген сөздер арқылы ауызша бағалаймын.

Қ/Б. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймын.

Топтың өзін өзі бағалауы жүргізіледі.

Қалыптастырушы бағалау

Диалог және қолдау көрсету негізінде саралау

Қарым- қатынас формалары бойынша саралау