Календарно - тематическое планирование по химии для 8 класса

«Согласовано»

Руководитель МС:

_________/Рагозина Л.М./

Протокол №____

от «___»____________ 2018 г

«Утверждаю»

Директор школы

________/Ченцова Л.Е./

Приказ №___

от «____»____________2018 г

№ урока

Наименование разделов и тем

Кол-во

часов

Дата

Характеристика основных видов деятельности учеников

примечания

план

факт

Раздел 1. Основные понятия химии

Предмет химии – 6ч

1

Вводный инструктаж по Т.Б. Предмет химии. Тело и вещество, свойства веществ.

1

3.09

Определять место предмета химии в группе естественных наук, описывать вещества по их физическим свойствам, знакомиться с методами познания химии

2

Основные методы познания: наблюдение, измерение, эксперимент

1

5.09

3

Инструктаж по Т.Б. Пр.раб. №1 «Правила техники безопасности. Ознакомление с лабораторным оборудованием»

1

10.09

Обращаться с лабора­торным оборудованием,химической посудой, нагревательными приборами, соблюдением правил ТБ. Уметь оказыватьпервуюпомощь при отравлениях, ожогах и травмах, связанных с реактивами и лабораторным оборудованием

4

Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

1

12.09

Различать чистые веще­ства и смеси, однородные и неоднородные смеси способы разде­ления смесей, иметь представ­ление о материалах.

5

Инструктаж по Т.Б. Пр. раб. №2 «Очистка загрязненной поваренной соли»

1

17.09

Уметь разделять смеси методами отстаивания, фильтрования, выпаривания с соблюдением правил ТБ.

6

Физические и химические явления. Химические реакции

1

19.09

Наблюдать химический эксперимент, анализировать и делать выводы: различать физические и химические явления, опре­делять признаки химических реакций, условия их возникно­вения. Составлять инструкцию для проведения химического эксперимента.

Первоначальные химические понятия – 15ч

7

Атомы, молекулы и ионы. Кристаллические решетки

1

24.09

Оперировать понятиями «атом», «молекула», «химический элемент», кристаллические решетки

8

Простые и сложные вещества. Химический элемент

1

26.09

Различать простые и сложные вещества, смеси и сложные вещества, вещества молекулярного и немолеку­лярного строения.

9

Язык химии. Знаки химических элементов. Относительная атомная масса

1

1.10

Отличать понятия «хи­мический элемент» и «простое вещество», находить значение относительной атомной массы элементов, пользуясь ПС ДИМ.

10

Закон постоянства состава веществ.

1

3.10

Формулировать закон постоянства состава, выполнять расчеты. Применять УУД, полученные в ходе изучения тем, при выполнении контрольной работы

11

Химические формулы. Относительная молекулярная масса. Вычисление молекулярной массы вещества по формуле

1

8.10

Описывать вещества по плану и выполнять расчёты по формуле: относительную молекулярную массу вещества,

12

Решение задач на вычисление массовых отношений элементов в веществе и массовой доли элемента в соединении

1

10.10

Выполнять расчёты по формуле: массовую долю химического элемента, устанавливать простейшие формулы веществ по массовым долям элементов

13

Решение задач на установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов

1

15.10

14

Валентность химических элементов. Определение валентности

1

17.10

Моделировать строение молекул метана, аммиака, водорода, хлороводорода.

Составлять формулы по валентности, определять валентность элементов в бинарных соединениях.

15

Составление химических формул по валентности

1

22.10

Составлять формулы по валентности, определять валентность элементов в бинарных соединениях.

16

Атомно-молекулярное учение.

1

24.10

Объяснять строение веществ с точки рения атомно-молекулярного учения

17

Закон сохранения массы веществ.

1

7.11

Решать задачи на закон сохранения массы веществ

18

Химические уравнения

1

12.11

Учиться записывать химические уравнения

19

Классификация химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ.

1

14.11

Наблюдать химический эксперимент и делать выводы. Определять типы хими­ческих реакций по химиче­ским уравнениям

20

Повторение и обобщение по теме: Основные понятия химии

1

19.11

Закреплять, обобщать и систематизировать знания по теме

21

Контрольная работа №1 по теме: «Основные понятия химии»

1

21.11

Применять УУД, полученные в ходе изучения данной темы, при выполнении контрольной работы

Кислород – 5ч

22

Кислород, его характеристика и нахождение в природе. Получение

1

26.11

Различать понятия «химический элемент» и «про­стое вещество» на примере кислорода, записывать урав­нения реакций, лежащих в основе получения кислорода в лаборатории. взаимодействия кислорода с простыми вещест­вами, распознавать опытным путем кислород

23

Свойства кислорода. Оксиды. Применение. Круговорот кислорода в природе.

1

28.11

Знакомиться с физическими свойствами кислорода. Составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства кислорода. Составлять формулы оксидов, называть их. Выдвигать гипотезы, доказывать их связывая свойства веществ с об­ластью применения на примере кислорода

24

Инструктаж по Т.Б. Пр. раб. №3 «Получение и свойства кислорода»

1

3.12

Проводить эксперимент, используя инструкцию, с соблюдением правил ТБ, делать выводы из результатов проведенных химических экспериментов.

Составлять уравнения горения сложных веществ (уравниванием коэффициентов), сравнивать реакции горения и медленного окисления. Пользоваться информацией из других источников для подготовки кратких сообщений . Готовить презентации по теме

25

Озон. Аллотропия кислорода

1

5.12

26

Воздух и его состав. Защита воздуха от загрязнения

1

10.12

Водород -3ч

27

Водород, его характеристика и нахождение в природе. Получение и физические свойства водорода.

1

12.12

Составлять уравнения реакций, лежащих в основе получения водорода в лаборатории, получать, собирать водород, проверять на чистоту и доказывать его наличие, соблюдая ТБ. Участвовать в совместном обсуждении результатов опытов, делать выводы из результатов проведенных химических опытов.

28

Свойства и применение водорода.

1

17.12

Составлять уравнения, характеризующие химические свойства водорода, составлять формулы гидридов по валентности, составлять и решать схемы превращений

29

Инструктаж по Т.Б. Пр. раб. №4 «Получение водорода и изучение его свойств»

1

19.12

Проводить эксперимент, используя инструкцию, с соблюдением правил ТБ, делать выводы из результатов проведенных химических экспериментов, решать расчетные задачи, записывать уравнения реакций

Растворы. Вода – 7ч

30

Методы определения состава воды. Вода в природе и способы ее очистки

1

24.12

Знакомиться с различными методами определения состава воды, характеризовать воду как простое вещество и нахождение ее а в природе. Объяснять сущность методов очистки воды, делать выводы о наиболее перспективных методах

31

Химические свойства воды. Применение воды

1

26.12

Знакомиться с физическими свойствами кислорода. Составлять уравнения реакций, характеризующие химические свойства кислорода. Выдвигать гипотезы, доказывать их связывая свойства веществ с об­ластью применения на примере воды Делать выводы из результатов проведенных химических опытов. Участвовать в совместном обсуждении результатов опытов. Записывать простейшие уравнения химических реакций

32

Инструктаж по Т.Б.на уроках. Вода – растворитель. Растворы

1

14.01

Объяснять процесс рас­творения с точки зрения атомно-молекулярного учения, работать с таблицей растворимости.

33

Концентрация растворов. Массовая доля растворенного вещества

1

16.01

Решать расчетные задачи на вычисление массовой доли раствора и массу вещества в рас­творе

34

Решение задач на вычисление массовой доли растворенного вещества

1

21.01

35

Инструктаж по Т.Б. Пр.раб.№5 «Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества»

1

23.01

Приготавливать раствор соли с определённой массовой долей растворённого вещества, решать задачи на опре­деление массовой доли и мас­сы растворённого вещества, взвешивать вещества на лабораторных весах, измерять объем растворителя мензуркой, описывать наблюдения и делать выводы.

36

Контрольная работа №2 по темам «Кислород. Водород. Растворы, вода».

1

28.01

Применять УУД, полученные в ходе изучения тем, при выполнении контрольной работы

Количественные отношения в химии – 6ч

37

Единица количества вещества – моль. Молярная масса

1

29.01

Определять по форму­ле число молей по количеству структурных частиц и наобо­рот. Вычислять молярную массу веществ по формулам.

38

Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций

1

4.02

Находить по химическим уравнениям массу или количество вещества по известной массе или количеству одного из вступающих в реакцию или получающихся веществ

39

Решение расчетных задач по уравнениям химических реакций

1

6.02

40

Закон Авогадро. Молярный объем газов.

1

11.02

Вычислять молярный объем газов при химических реакциях. Использовать приведенные в учебниках и задачниках алгоритмы решения задач. Определять по форму­ле число молей по количеству структурных частиц и наобо­рот.

41

Относительная плотность газов

1

13.02

Различать понятия «плотность» и «относительная плотность», вычислять плотности веществ по формулам

42

Объемные отношения газов при химических реакциях.

1

18.02

Находить по химическим уравнениям объем или количество вещества по известной объему или количеству одного из вступающих в реакцию или получающихся веществ

Основные классы неорганических соединений» - 11ч

43

Оксиды. Классификация. Номенклатура. Свойства оксидов. Получение и применение

1

20.02

Исследовать свойства изучаемых веществ

Наблюдать физические и химические превращения изучаемых веществ

Описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе демонстрационного и лабораторного эксперимента

Соблюдать правила техники безопасности

Делать выводы из результатов проведенных химических опытов

Участвовать в совместном обсуждении результатов опытов

Классифицировать изучаемые вещества по составу и свойствам

44

Основания. Классификация. Получение оснований, физические свойства

1

25.02

45

Химические свойства оснований. Реакция нейтрализации

1

27.02

46

Амфотерные оксиды и гидроксиды

1

4.03

47

Кислоты. Классификация. Получение кислот, физические свойства

1

6.03

Составлять формулы оксидов, кислот, оснований, солей

Характеризовать состав и свойства веществ основных классов неорганических соединений

Записывать уравнения химических реакций по схемам, решать расчетные задачи по химическим уравнениям.

48

Химические свойства кислот. Применение.

1

11.03

49

Соли. Классификация. Получение солей и физические свойства

1

13.03

50

Химические свойства солей. Применение

1

18.03

51

Генетическая связь между основными классами неорганических соединений

1

20.03

Выявлять генетическую связь между основными классами неорганических соединений, записывать уравнения химических реакций по схемам, решать расчетные задачи по химическим уравнениям

52

Инструктаж по Т.Б. Пр. раб. №6 Решение экспериментальных задач по теме: «Основные классы неорганических соединений»

1

1.04

Экспериментально изучать химические св-ва классов соединений, осуществлять схему превращений, согласно составленной инструкции, описывать наблюдения, делать выводы

53

Контрольная работа №3 по теме: « Основные классы неорганических соединений»

1

3.04

Применять УУД, полученные в ходе изучения тем, при выполнении контрольной работы

Раздел 2. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома

Периодический закон и периодическая система. Строение атома - 7ч

54

Классификация химических элементов. Понятие о группах сходных элементов. Периодический закон Д.И. Менделеева.

1

8.04

Классифицировать химические элементы по группам, экспериментально до­казывать амфотерность гидро­ксидов цинка и алюминия. Формулировать периодический закон

55

Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды

1

10.04

Определять период, группу, подгруппу, порядковый номер элемента в ПСХЭ.

Объяснять изменение свойств элементов и их соеди­нений, знать причину этого.

56

Строение атома. Состав ядра атома. Изотопы

1

15.04

Описывать химический элемент с точки зрения строе­ния атома, находить черты сходства и отличия у изотопов

57

Расположение электронов по энергетическим уровням. Современная формулировка периодического закона

1

17.04

Записывать строение атомов элементов первых че­тырёх периодов, записывать электронные формулы и элек­тронные ячейки для атомов элементов этих периодов

58

Состояние электронов в атомах.

1

19.04

59

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов

1

22.04

60

Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева

1

24.04

Знакомиться с основными периодами жизни Д.И.Менделеева, доказывать основные положения диалектики на примере ПС и строения атома

Раздел 3. Строение вещества – 8ч

61

Электроотрицательность химических элементов

1

29.04

Определять электроотрицательность химических элементов по их положению в периодической системе, сравнивать значения их электроотрицательности

62

Основные виды химической связи

1

1.05

(29.04)

Определять различные виды ковалентной связи, запи­сывать схемы образования ве­ществ с ковалентной полярной, неполярной и ионной связями

63

Валентность и степень окисления. Правила определения степеней окисления элементов

1

6.05

Определять степени окисления элементов, применяя правила

64

Окислительно - восстановительные реакции

1

8.05

Объяснять процессы окисления и восстановления, определять окислитель и восстановитель.

65

Составление уравнений реакций окисления-восстановления

1

13.05

66

Контрольная работа №4 по темам: «Периодический закон и периодическая система, строение атома. Строение вещества"

1

15.05

Применять УУД, полу­ченные при изучении тем в ходе выполнения контрольной работы

67

Итоговая контрольная работа

1

20.05

Применять УУД, полу­ченные при изучении тем курса химии при выполнении тренировоч­ных заданий и упражнений

68

Повторение основных вопросов курса химии 8 класса

1

22.05