Измеряем длину в ДМ

ИЗМЕРЯЕМ ДЛИНУ В ДЕЦИМЕТРАХ

Цели: познакомить учащихся с более крупной единицей длины – дециметром; учить выбирать удобную единицу измерения предмета, отрезка; продолжить подготовительную работу по введению задачи; совершенствовать навык измерения длины отрезков; развивать логическое мышление, умение рассуждать.

Ход урока

1. Орг. Момент.

Все считается на свете.
Людям всюду нужен счет!
Потому ему почет!
Так давай с тобой учиться!
Открывай скорей страницы,
Чтоб читать и чтоб считать –
Раз, два, три, четыре, пять!

1. Устный счет. (Числовой веер)

Назови соседей числа 3.(2,4)

Назови соседей числа 2.(1,3)

Вычти из числа 3 число 2. (1)

Вычти из числа 2 число 2.(0)

Какое число располагается перед числом 4?(3)

Какое число располагается перед числом 3? 2

Возле кадки две лопатки,

Возле грядки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Сколько будет? Ровно... 5

Шесть грибов нашел Вадим,

А потом еще один.

Вы ответьте ка вопрос:

Сколько он грибов принес? 7

1. Актуализация знаний

Давайте вспомним что можно измерить с помощью линейки. Посмотрите на доску.

-Что такое отрезок? (Часть прямой или расстояние между точками.)

-Как нужно приложить линейку, чтобы правильно измерить длину отрезка? Для того чтобы правильно измерить длину отрезка:

• нужно приложить линейку нолем к началу отрезка 

• посмотреть, на каком делении наш отрезок заканчивается.

• определить число, которое соответствует концу отрезка. Это его длина.

• записываю результат.

-С какой единицей измерения длины мы с вами знакомы? Как думаете, есть еще другие ед. измерения длины? Какие?

-Как думаете какая тема урока? Какие учебные задачи поставим себе на урок?

4. Изучение нового материала. Работа по учебнику. с. 62

Задание 1(с. 62).

– Измерьте длину ручки и длину карандаша. (10 см – длина каждого предмета.)

– Определите длину зеленого отрезка. (10 см.)

–Еще можно сказать: Длина отрезка – один дециметр: 1 дм = 10 см. Какую новую ед. измерения длины узнали?

Задание 2 (с. 62).

– Сколько точек в учебнике? (Две.) Измерьте с помощью линейки расстояние между точками. (10 см, или 1 дм.)

Задание 3 (с. 62).

– Сколько точек в учебнике? (Четыре.)

1. Измерьте расстояние между красной и синей точками. 3

2. Измерьте расстояние между красной и зеленой точками. 10

3. Измерьте расстояние между зеленой и коричневой точками. 4

– Между какими точками расстояние 1 дм? (Между красной и зеленой точкой.)

– Между какими точками расстояние меньше 1 дм?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Работа в печатной тетради. С. 9-10

• № 1. Сравнение длины предметов «на глаз». Это как? Проверка с помощью измерения.

• № 2. Вычерчивание отрезка длиной 10 см (по пунктирной линии

• № 3 без нее).

• Работа в паре по карточке.

1. Измерьте расстояние от цыпленка до домика

2. От утенка до домика. Результаты запишите в окошечках. Чей путь длиннее? Чей короче? Кто быстрее доберется до домика?

№ 6. САМОСТОЯТЕЛЬНО. Проверка фронтальная.

Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Как правильно измерять длину отрезка?

– Назовите единицы измерения длины, которые мы знаем.

– Сколько сантиметров в 1 дм?

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.