Изготовление подарочной упаковки

Этап урока

Задачи этапа

Формы организации учебной дея-ти, методы и приемы работы, дидактические средства

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап

Подготовить учащихся к работе на уроке

Форма: фронтальная

Методы и приемы: рассказ

Средства: речь учителя, презентация

-Здравствуйте, ребята. Для начала проверим готовность к уроку. На парте у вас должны лежать:

Слайд 1:

-цветной картон

-цветная бумага

-ножницы

-клей

-простой карандаш

-ластик

-раздаточный материал

Приветствуют учителя

Проверяют готовность к уроку.

2. Вводная беседа

Форма: фронтальная

Методы и приемы: рассказ, беседа, объяснение, иллюстрация

Средства: речь учителя, презентация, картинки

Все мы любим, получать подарки, а еще лучше их дарить. Всегда приятно получить красиво упакованный подарок. Откуда же появилась традиция упаковывать подарки? Именно итальянцам принадлежит традиция упаковывать подарки в небольшие изящные свертки, напоминающие коробочки.

Слайд 3: Также для упаковки использовали джутовые, хлопковые мешки.

Слайд 4: На замену мешкам, в 18 веке пришли бумажные пакеты, которые быстро обрели популярность.

Слайд 5: К концу века появился картон ‒ более плотный материал, служивший для упаковки лекарств, кондитерских и ювелирных изделий. В это время появилась и металлическая упаковка. Однако это были не подарочные, а простые коробки для упаковки всевозможных товаров. Только к середине XX века дизайнеры открыли новые свойства коробок из бумаги. Они стали использовать материалы разной плотности, различных цветов и текстуры, чтобы создавать эксклюзивную упаковку для подарков.

В наше время очень большой выбор подарочных упаковок. Подарочные упаковки могут быть любой формы – квадратные, круглые, в форме сердец, пирамид.

-Ребята, кто знает, как называется человек, который занимается разработкой внешнего вида подарочной упаковки?

Слайд 7: Дизайнер упаковки придумывает и воплощает дизайн упаковочной продукции различной направленности и сложности.

-И мы с вами сегодня сможем побывать в роли этого дизайнер, мы сами сконструировать подарочную упаковку. А что, нам для этого понадобиться, вы мне скажите, ответив на вопрос.

-Что используют для создания объёмной фигуры?

-Верно, развертка – это чертёж плоской заготовки, из которой складывают объёмную форму.

Слайд 9: Посмотрите на слайд, какие ещё идеи для подарочной упаковки, в виде кота, в виде цыпленка, собаки, медведя.

- Для того чтобы узнать, в виде какого животного мы будем изготавливать подарочную коробку, вы должны отгадать загадку. Отвечаем по поднятой руке.

Слайд 10: Прыгун-трусишка: Хвост-коротышка, Глазки с косинкой, Ушки вдоль спинки, Одежка в два цвета – На зиму, на лето.

Ребята, какие интересные факты про зайца вы знаете?

1. Отбивая дробь на дереве или бревне, зайцы общаются друг с другом на больших расстояниях.

Слайд 11: Спасаясь от преследования, животное совершает прыжки не по прямой линии, а в разных направлениях.

Шубка зайца зимой – белая, а весной линяет и становится серой.

-Ребята, а кто знает, 2023 год, год какого животного будет?

Слайд 12: Черный водяной кролик — будет символом 2023 года.

Слайд 13: Итак, на урок мы будем работать с ножницами, поэтому давайте вспомним, как правильно работать с ножницами.

1. При работе внимательно следите за направлением резания.

2. Не держите ножницы лезвием вверх.

3. Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

4. Не подходите к товарищу во время работы.

5. Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Внимательно слушают

Дизайнер упаковки.

Развертку

-Заяц

-Год кролика

3. Творческая работа учащихся

Форма: фронтальная, индивидуальная

Методы и приемы: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация, практическая работа, иллюстрация

Средства: речь учителя, презентация, наглядное пособие,

Цветная бумага ножницы, пенал, клей

Итак, разберем последовательность нашей работы.

У вас у каждого на партах лежит развертка подарочной коробки.

Слайд 14:

-Как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь?

-Верно, выбираем цвет подарочной коробки.

Посмотрите на слайд.

-Что будем делать с непрерывной линией?

-Что будем делать, по пунктирной линии?

- Какая еще линия присутствует на развёртке?

Слайд 15:

-Разберём с вами план работы, посмотрите на слайд.

1. Вырезать развертку.

2.Обвести развертку на картон

-Возьмем лист, на котором у вас развертка, вам нужно его вырезать. Далее вырезанную развертку кладём на картон и обводим, затем вам нужно его вырезать.

3. Обвести шаблон ушей на бумагу, и вырезать.

-Берём розовую бумагу, накладываем на нее шаблон ушей, обводим, вырезаем и приклеиваем.

4. Вырезать глаза, нос и мордочку.

5. Дорисовать черным фломастером усы.

6. Согнуть по пунктирным линиям.

7. Собрать подарочную коробку.

-Кому будет нужна моя помощь, поднимите пуку, я к вам подойду.

Выбрать цвет подарочной коробки, перевести развертку на бумагу.

Вырезать по ней

Сгибать по ней

Линия, по которой нужно сделать разрыв.

Вырезать уши, глаза, нос

4. Подведение итога. Рефлексия

Форма: фронтальная

Методы и приемы: беседа

Средства: речь учителя

Ребята, поднимите свои работы вверх. Выходите к доске и покажите свои работы.

Итак, ребята, скажите, чем вы занимались на уроке?

На основе чего вы ее изготавливали?

Поднимите руку, кто столкнулся с трудностями при выполнении практической работы?

Не забудьте убрать свои рабочие места.

Спасибо за урок. До свидания!

Поднимают работы вверх

Выходят к доске

Изготавливали подарочную коробку в виде зайца.

На основе развертки.

Наводят порядок на рабочем месте