Итогового занятия по обучению грамоте для детей подготовительной группы

МДОУ «Металлурговский детский сад №1» комбинированного вида

Конспект итогового занятия по обучению грамоте

для детей подготовительной группы (ОНР)

Учитель – логопед:

Ананьина Н.В.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

• закрепление образа изученных букв и навыков чтения,

• повторение характеристики некоторых звуков,

• закрепление навыков деления слов на слоги и определение ударного слога,

Коррекционно – развивающие:

• развитие фонематического слуха и восприятия (подбор слов на заданный звук),

• развитие логического мышления,

• развитие связной речи (составление предложение по опорным словам),

Коррекционно – воспитательные:

• формирование умения работать в коллективе, слушать друг друга и отвечать полным ответом.

Методическое обеспечение: «Билеты», сигнальная схема, индивидуальные зеркала, полоски с буквами, простые карандаши, кассы букв, «Буквенный конструктор», магниты.

ХОД:

1. Орг. момент.

Дети выбирают «Билеты», проходят в «Автобус» и отправляются в путешествие.

1. Основная часть.

1. «1 Остановка». Характеристика звуков (гласный – согласный, глухой – звонкий, твердый – мягкий) с использованием сигнальной схемы и индивидуальных зеркал.

1. «2 Остановка». Подбор слов на заданный звук, деление слов на слоги, определение ударного слога. Каждый ребенок подбирает слово на звук своего «Билета», делит его на слоги у доски, определяя ударный слог.

1. «3 Остановка». Закрепление образа изученных букв (работа с буквенными полосками):

С м б Б О Б А С О ш б а о

Зачеркнуть все буквы С, буквы Б – подчеркнуть, О – обвести. Из оставшихся букв прочесть имя (МАША). Один из детей записывает слово «Маша» на доске.

1. «4 Остановка». Пальчиковая гимнастика «Машина каша»

1. «5 Остановка». Работа с буквенным конструктором. Каждый ребенок выкладывает букву из своего билет и называет ее.

1. «6 Остановка». Выкладывание слов из букв на билетах. На доске размещаются буквы слова ДОМ, затем САД, и ЛИПА (слово МАША написано на доске).

1. «7 Остановка». Составление предложений по опорным словам.

Детям предлагается составить большое красивое предложение с предложенными словами (Маша, дом, сад, липа).

1. Итог.

Завершение путешествия. Подведение итогов занятия, взаимооценка деятельности детей.