Исторический КВН "любители истории".

Внеклассное мероприятие по истории.

Историческая игра - КВН

«Любители истории ».

ПОДГОТОВИЛА :

УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ

Кристева С.И.

• Цели:

- развивать интерес к истории;

- прививать любовь к истории;

- развивать эстетическое чувство;

-способствовать формированию всесторонне развитой интеллектуальной личности;

-воспитывать у учащихся добросовестное и серьёзное отношение к подготовке школьных конкурсов.

Попасть в историю

История – не плитка, не паркет. В истории не просто след оставить. Чуть-чуть пожил и всё – тебя уж нет И не успел ничем себя прославить. Но можно просто так в неё попасть, Случайно, не желая и не целясь. Вот выпадет тебе такая масть И меж двух дат окажешься, приклеясь. Подумать надо, как в неё входить. Сказать ведь могут, гениальны ведь они - (такое тоже очень может быть) Какие люди к нам пришли?

Наверняка определённый след в игре

они сегодня и оставят!

Дмитрий Шнайдер

2. Второй конкурс: Разминка команд

На листочках записать верные ответы за 2 мин. Кто быстрее и правильнее.

  Задание: продолжить ряды словами, данными в скобках. За каждый правильный ответ -1 балл.

  Собор - Повинности –

Миграция - Кочевники –

Зависимые -  Партия –

Кризис - Феодалы -

Война -

(хан, барщина, храм, напряжённость, борьба, переселение, печенеги, консервативная, оброк, десятина, боярин, церковь, половцы, вражда, хазары, рабы, либеральная, князь, столкновение, проблема, крестьяне, перемещение).

3 КОНКУРС: «Отгадай кроссворд». За каждый правильный ответ – 1 балл .(2 мин.)

1.Рубашка, сплетённая из железных колец.

2.Здание, где совершаются религиозные обряды.

3. Обязательные работы на феодала.

4. Человек, являющийся полной собственностью своего господина.

5. По вертикали: Состязание рыцарей в ловкости и силе.

1.

3.

5.

2.

4.

4. Конкурс «Вопрос- ответ».

Задание : за 2 минуты необходимо правильно ответить на вопросы, как можно больше. За каждый правильный ответ -1 балл.

5 конкурс: «Угадай-ка личность». (2мин). Задание 3 . Узнайте по стихотворному отрывку личность. - 5 баллов.

Команда «Золотая орда».

Умел он убеждать народ,

И будто знал всё наперёд. Объединить Германию нельзя,  Без божьего промысла и прусского короля. Всегда заблудших наставлял,  Он разумом и темпераментом.  Ведь в этом будет только сила,  Когда Германия едина. И каждого умножится богатство, И будет сильным государство.

Команда №2 «Прометей»

1) Он родился свободным

Под отеческим кровом,

Но в железные цепи

Был врагами закован.

Не за милый, далекий,

За родительский кров

Льется в битве жестокой

Гладиатора кровь.

• Отто фон Бисмарк.
• Человек, объединивший с помощью трех кровопролитных войн Германию, состоявшую до этого более чем из тридцати мелких королевств, герцогств и княжеств. Убежденный монархист, фактически 20 лет единолично управлявший страной и отправленный в отставку молодым императором, не желавшим находиться в его тени.
• «железный канцлер».

Отто фон Бисмарк-основатель и первый канцлер Германской империи

• Спарта́к  — руководитель  восстания  рабов и  гладиаторов  в Италии в 73—71 годах до н. э. Был  фракийцем , при до конца не ясных обстоятельствах стал рабом, а позже — гладиатором. В 73 году до н. э. вместе с 70 сторонниками бежал из гладиаторской школы в  Капуе , укрылся на  Везувии  и разбил высланный против него отряд. В дальнейшем смог создать сильную и относительно дисциплинированную армию из рабов и италийской бедноты и нанести римлянам ряд серьёзных поражений. В 72 году до н. э. он разбил обоих  консулов , его армия выросла , по разным сведениям, до 70 или даже до 120 тысяч человек.

6. Конкурс: «Назвать имена». (2 мин.)

  Задание: на экране написаны фамилии или прозвища исторических лиц. Необходимо написать за1 мин. на листочках их имена. Кто быстрее и правильнее. За каждый правильный ответ-

1 балл.

1.Македонский

2.Сталин

3.Пугачёв

4.Куза

5.Колумб

6.Ленин

7.Грозный

8.Кавур

9.Гитлер

10.Цезарь

7 конкурс: «Составь-ка дату и укажи век» (2 мин.) Задание 6 . Командам необходимо составить дату и указать век из всех цифр, упомянутых и пропущенных в пословицах.  За каждую правильно указанную дату команда получает по 1 баллу, за каждый правильно указанный век – 1 балл, + учитывается и правильность написания века римскими цифрами – ещё 1 дополнительный балл.

Команда №1 «Золотая орда».

Команда №2 «Прометей»

1) ….. в поле не воин.

2) Семь раз отмерь, …. раз отрежь.

3) Конь о …. ногах, и тот спотыкается .

1) …… с ложкой,  один с сошкой.

2) За чаем не скучаем – по ….. чашек выпиваем .

1) Одна голова хорошо, а ….. лучше.

2) У …..   нянек дитя без глазу.

3) Пошел на все …..  стороны.

1)За …. Зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

2) За чаем не скучаем – по …чашек выпиваем.

8.Конкурс «Анаграммы» .

Задание 9. Переставьте буквы таким образом, чтобы получились известные исторические имена, названия). - 2 мин.

Команда №1 «Золотая орда».

Х О М Н А-

П И Р С У П А -

Н А С Т Л И -

И Р У Т Р Н -

А Н Р К Ц Л Е -

Команда №2 «Прометей»

М Е Р К Л Ь -  

О Л Ф Е Д А -

Р Т Е Л Г И -

В С Я Н Н И К Щ Е -

Т Н М Е Л А Р А П -

9 конкурс: Конкурс капитанов.

(1 мин).

Исключить из логической цепочки следующие слова:

ПРОРОК, СКОТОВОДСТВО, РЕМЕСЛО, ИКОНОБОРЦЫ, ТОРГОВЛЯ, ЗЕМЛЕДЕЛИЕ, ИСКУССТВО, АССИМИЛЯЦИЯ, МИГРАЦИЯ.

10.Конкурс. «Поработай-ка с документом». (2 мин.)

Прочитать фрагмент исторического документа и выполнить задания 1-3.

(За правильные ответы –по 1 баллу).

"Гуны набросились на аланов, аланы на готов, готы - на теофалив и сарматов; готы, выгнали со своей родины варваров; они же захватили у нас провинцию Иллирию. И это еще не конец"…….

1. Какое событие описано автором Амбросием Аврелий в источнике?

А) вторжения арабов в Византийскую империю

Б) изгнания римлян с Балканского полуострова

В) завоевания Испании варварами

Г) великое переселение народов

2. Когда произошло событие, описанные в источнике? A) III-IV вв. Б) IV - VII вв. В) VII - IX вв. Г) Х вв.

3.Какими были последствия описанных в источнике события?

А) падение Западной Римской империи Б) полное уничтожение племён и народностей В) создания Золотой Орды

11 конкурс:

Музыкальный (5 баллов)

(защита своих команд

музыкальным номером болельщиков).

Существует несколько версий происхождения слова «шоколад».

• Слово «шоколад» происходит от древнего языка Ацтеков - «горечь», «вода, напиток»).
• Слово происходит из языка племени Майя от слова «chokol», что означает «горячий», и языка Ацтеков, слова «ātl», что означает «вода».
• Согласно недавним исследованиям, проведенным Дэйкиным и Вичманном , шоколад означает «взбитый напиток», где слово «chicoli» - обозначало палочку для вспенивания.

Лексическое значение

• Порошок обычно с сахаром и пряностями из растертых семян какао, идущий на изготовление кондитерских изделий.

• Первым европейцем, который попробовал шоколад был Христофор Колумб. Он привёз плоды какао –дерева в Испанию в XVI веке.

• Рецепт шоколадного напитка привёз в Россию латиноамериканс кий посол и офицер Франсиско де Миранда в XVIII веке .

Фразеологизм

Жизнь в  шоколаде  (купаться в любви и внимании, жить в достатке).

Афоризмы

- Любить человека за красоту - это все равно, что любить  шоколад  за обертку!

- Даже еcли дaть кopoвe кaкao, нe выдoишь  шoкoлaдa.

Пословица

Мысли должны быть чистыми и толщиной с  шоколад  (Испанская пословица )

СПАСИБО ВАМ,РЕБЯТА!