Исследовательская работа "Маленькая батарейка- большая проблема!"

Исследовательская работа

Маленькая батарейка- большая проблема!

Автор: Амиров Азамат,

Руководитель: Сумерская Ю.Н.

учитель начальных классов

Введение. 3

1. Теоретическая часть. 4

1.1 Что такое батарейка? История ее возникновения. 4

1.2 Использованные батарейки- вред и польза для окружающей среды. 5

1.3 Потенциальный вред от использования батареек для человека. 5

2. Практическая часть. 6

2.1 Экспериментальное исследование батареек на наличие в них вредных веществ и влияние их на воду, почву и растения. 6

2.2 Анкетирование учащихся и их родителей. Интервьюирование жителей поселка Снопок-Новый. 7

2.3. Проверка пунктов приема использованных батареек в г. Орехово-Зуево. 8

2.4 Проведение классного часа для учащихся начальной школы. 9

2.5 Акция «Батарейку принесешь- мир от яда ты спасешь»! 9

2.6 Разработка памятки с указанием адресов «действующих» пунктов приема батареек в г. Орехово-Зуево. Распространение ее среди жителей поселка. 10

2.7 Разработка агитационного видеоролика по проблеме утилизации батареек. Распространение его в сети Интернет. 10

2.8 Повторное анкетирование учащихся и их родителей, опрос жителей поселка. 10

Выводы 10

Заключение 11

Список используемой литературы 11

В прошлом учебном году в нашей школе ученик МОУ Лицей, Панфилов Матвей, провел классный час, в ходе которого мы узнали о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами, о необходимости сортировать мусор. Многие жители нашего поселка, и наша семья в том числе, стали сортировать мусор. Теперь мы знаем, что в какой контейнер нести. Но вот что делать с батарейками, которые «отработали» свое? У нас дома есть коробка, в которой папа хранит использованные батарейки. Их набралось уже достаточно много, и я спросил, для чего он их собирает и почему не выбрасывает. Папа объяснил мне, что выбрасывать в обычный контейнер их нельзя, их нужно сдавать в специальные пункты приема батареек, но он не знает где они находятся.

Я вспомнил, что в нашей школе мы ежегодно собираем и сдаем большое количество «добрых крышечек». Всем учащимся очень нравится эта акция и они принимают в ней активное участие уже не один год.

Я подумал, почему бы нам так же не организовать сбор старых батареек? С этим вопросом я подошел к своему классному руководителю. Учителя заинтересовала эта проблема и мы вместе с ней решили обратиться к директору с просьбой установить контейнер. Оказалось, что сделать это не так уж просто. Хранить отработанные батарейки в школе так же как крышечки нельзя. Как же быть? Мы решили попробовать разобраться в этой проблеме вместе и попытаться найти решение.

Гипотеза:

Предполагаю, что большинство жителей нашего поселка так же, как и я (моя семья) не знают, что делать с использованными батарейками (как их правильно хранить и где расположены ближайшие пункты приема). В следствие неправильного хранения и утилизации батареек мы наносим вред окружающей среде и подвергаем опасности свою жизнь и здоровье.

Объект исследования- батарейки.

Предмет исследования- воздействие вредных веществ, входящих в состав батареек, на экологию и здоровье человека при их неправильной утилизации.

Цель исследования- изучение вреда, наносимого природе и человеку в результате неправильной утилизации батареек, информирование одноклассников и знакомых о правилах хранения и местах расположения специализированных пунктов приема, сокращение количества отправленных на свалку батареек.

Задачи исследования-

• Изучить литературу и материалы интернет - ресурсов по проблеме исследовательской работы.

• Определить потенциальный вред от неправильной утилизации батареек для человека.

• Экспериментальным путем доказать наличие в батарейках вредных веществ, их влияние на воду, почву и растения.

• Путем анкетирования учащихся и их родителей, интервьюирования жителей поселка Снопок-Новый, выяснить, куда попадают отработанные батарейки.

• Найти и проверить пункты приема использованных батареек в г. Орехово-Зуево.

• Привлечь внимание учащихся и жителей поселка к проблеме утилизации батареек путем проведения классного часа, акции по сбору отработанных батареек в школе, разработки и распространении листовок с адресами пунктов приема.

• Создать агитационный видеоролик. Распространить информацию, полученную в ходе исследования, через социальные сети.

Методы исследования- анализ материалов из электронных и печатных источников по изучаемой проблеме, анкетирование учащихся, интервьюирование жителей поселка, эксперименты по выявлению вредных воздействий веществ, содержащихся в батарейке, на живую природу; опыты в кабинете химии, обобщение и систематизация результатов.

Каждый человек в современном мире ежедневно использует батарейки в быту. Они повсюду: в часах, пульте для телевизора, детских игрушках, карманных фонариках и т.д. Батарейки помогают нам пользоваться электричеством там, где нет розеток.

Первую батарейку изобрёл итальянский ученый граф Алессандро Вольта в 1799 году.  Он предложил назвать химический элемент, который создает электрический ток, в честь другого итальянского ученого Луиджи Гальвани  – гальванический элемент.

Батарейка - это источник электрического тока, в котором несколько электрохимических элементов соединены между собой.

Существует пять видов современных источников питания: солевые, щелочные, ртутные, серебряные и литиевые. Батарейки бывают различной формы и размеров: большие и маленькие, круглые и квадратные.

На каждой батарейке есть знак, говорящий нам о том, что выбрасывать ее в контейнер для мусора нельзя.

В интернете я нашел информацию о составе батареек. Многое из того, что я прочитал, не совсем понятно и сложно для меня. Но я узнал, что в каждой батарейке содержатся довольно опасные вещества, такие как: олово, ртуть, цинк, магний, никель, кадмий, свинец.

Многие люди, выбрасывая батарейки вместе с другим бытовым мусором, даже не подозревают о том, какой непоправимый вред наносят окружающей среде. Батарейки вывозятся на свалки. Там они разрушаются, и тяжелые металлы выделяясь из батареек проникают в грунтовые воды, почву, попадают в реки и озера, водохранилища. Всего одна батарейка способна отравить около 400 л. воды и 20 квадратных метров почвы. Далее эти вещества, вместе с водой и едой попадают к нам на стол, загрязняют воздух, которым мы дышим. Вредному воздействию этих химических веществ подвергаются, так же, все растения и животные. По данным экологов одна батарейка загрязняет территорию, пригодную для обитания двух кротов, нескольких тысяч дождевых червей и одного ежика.  Заражение окружающей среды происходит в течение целого века, поэтому многим людям кажется, что их это не коснется. Однако, мы все больше ощущаем на себе влияние этого безответственного отношения человека в природе и должны думать не только о себе, но и о жизни будущих поколений!

В настоящее время единственным предприятием по переработке использованных батареек в нашей стране является челябинская компания «Мегаполисресурс». Возможности завода позволяют извлекать из отработанных батареек до 80% полезных веществ: графит, соль, цинк, марганец, железо. Полученное от вторичной переработки сырье вполне безопасно и используется в промышленности для получения всевозможной продукции, которую затем используют люди в повседневной жизни, не задумываясь, что она произведена из батареек. Это и азотные удобрения, и запчасти для троллейбусов, и зубной цемент, и многое другое.

Но, к сожалению, несмотря на то, что программа по сбору батареек коснулась множества предприятий и одобрена российским правительством, для полноценной загруженности завода то и дело не хватает материала. Большая часть отслуживших батареек все так же попадает на свалку.

Для того, чтобы узнать, действительно ли неправильное хранение и утилизация старых батареек может нанести большой вред здоровью человека, и если «да», то какой, я отправился в местный фельдшерско-акушерский пункт и обратился к Валентине Анатольевне. (Приложение 1) Она пояснила, что вещества, входящие в состав батареек, действительно могут серьезно навредить здоровью человека. Так, например, свинец и ртуть имеют свойство накапливаться в организме, вызывая различные болезни. Проблемы могут быть с костями, а также нервной и выделительной системами. Цинк, никель при попадании на кожу могут вызвать различные дерматиты, раздражения. Контакт с таким веществом, как щелочь, может привести к тяжелым ожогам. Все тяжелые металлы, которые мы будем употреблять с зараженной водой, продуктами питания, будут постепенно накапливаться в организме, вызывая различные ухудшения состояния нашего здоровья. Особенно опасной является ртуть, так как может попадать в организм различными путями – как в газообразном виде, так и через животных или жидкости. Отравление ртутью вызывает тяжелые формы заболеваний нервной системы и мозга.

Валентина Анатольевна так же считает исследуемую нами проблему очень важной. В ходе беседы, она не только подробно ответила на интересующие нас вопросы, но и подсказала адрес, по которому располагается один из пунктов приема батареек, по которому она сдает свои отработанные источники энергии.

Вывод:

Каждый тип батареек при неправильном хранении и утилизации может стать причиной серьезных заболеваний.

Учитель химии и биологии, Наталья Викторовна, помогла нам в проведении опытов и пояснила результаты эксперимента.

Опыт 1. Как влияет вода на металлическую оболочку батарейки

В данном опыте мы решили проверить, что произойдет, если положить батарейку в воду. Взяли пальчиковую батарейку (вскрытую) и поместили в стакан с чистой водой. Вода сразу стала рыжей и помутнела. В другой стакан с водой поместили не вскрытую пальчиковую батарейку. Вода свой цвет не изменила. А в третьем оставили чистую воду для контроля. Все 3 стаканчика мы оставили для наблюдения. Через неделю заметили, что в первой банке образовалась ржавчина, во второй- вода помутнела, батарейка начала ржаветь.(Приложение 3)

Вывод: металлическая оболочка батарейки под действием воды разрушается, а вредные вещества, находящиеся в батарейке, попадают в воду.

Опыт 2. Как влияет содержимое батареек на растения, питающиеся загрязненной водой.

Для проведения данного опыта нам понадобилось: два стакана( с чистой водой и с водой,загрязненной содержимым батареек из опыта 1), два цветка (гвоздики). В оба стакана я поставил по одному цветку.

Через 3 дня стебель цветка в стакане с загрязненной водой заметно пожелтел. В стакане с чистой водой цвет стебля не изменился.

Еще через 4 дня в стакане «с батарейками» стебель цветка почернел, цветок завял. В стакане с чистой водой произошло незначительное увядание цветка. (Приложение 3)

Вывод:

Содержимое батарейки оказывает вредное воздействие на воду и живую природу (растения, потребляющие ее).

Опыт 3.

Как влияет содержимое батарейки на почву и растения.

Для проведения данного опыта мы взяли 2 горшка. В один горшок мы поместили 3 использованные батарейки, засыпали землей. Второй горшок мы заполнили землей без батареек. Затем мы посадили 2 луковицы в оба горшка и наблюдали. Через 3 дня луковица в горшке без батареек начала прорастать. В горшке с батарейками все оставалось без изменений. Еще через 4 дня мы увидели, что луковица с «чистой» землей заметно проросла, а в горшке с батарейками она сгнила. (Приложение 4)

Вывод:

Вещества, находящиеся в батарейках, попадая в почву, отравляют ее и пагубно действуют на растения.

Для того чтобы понять, что известно населению нашего поселка о вреде использованных батареек, узнать, как жители поступают с отработанными источниками энергии и подтвердить (или опровергнуть) гипотезу моего исследования, мы провели социологический опрос среди учащихся нашей школы, их родителей и жителей поселка (частично). (Приложение 5)

Всего в опросе участвовало 147 человек.

Анкетируемым было предложено ответить на следующие вопросы:

• Используете ли вы дома батарейки?

а) да б) нет

• Знаете ли вы о вреде, который наносит окружающей среде неправильная утилизация батареек?

а) да б) нет

• Что вы делаете с отработанными батарейками?

а) храним дома

б) выбрасываем в мусорное ведро

в) сдаем в пункт приема батареек

• Закончите предложение:

Вы бы согласились сдавать батарейки в пункт приема, если бы ____________

По результатам опроса выяснилось, что в быту батарейки используют 100% опрошенных. О вреде, наносимом окружающей среде и человеку при попадании батареек на свалку знают 40% респондентов. При этом только 5% из них сдают батарейки в пункт приема. Еще 20% хранят их дома. Остальные 75% опрошенных выбрасывают батарейки в мусорный бак. 90 % респондентов не знают ни одного пункта приема батареек в г. Орехово-Зуево и это основная причина того, что батарейки они просто выбрасывают в ведро. (Приложение 6 ). 73 % опрошенных согласились бы сдавать батарейки в пункт приема, если бы знали, где он находится.

Вывод:

Гипотеза моего исследования подтвердилась. Действительно, большинство жителей нашего поселка так же, как и я (моя семья) не знают, что делать с использованными батарейками (как их правильно хранить и где расположены ближайшие пункты приема). Участники опроса готовы сдавать батарейки на утилизацию, при условии, что будут знать адреса пунктов приема и в случае, если таких пунктов будет больше.

В ходе исследования нам необходимо было выяснить, существуют ли пункты приема отработанных батареек в городе Орехово-Зуево и где они находятся. В сети Интернет мы нашли информацию о нескольких таких пунктах и решили проверить, действительно ли по данным адресам установлены специальные контейнеры для сбора батареек. Мы отправились в город. В результате проверки выяснилось, что контейнеры установлены по следующим адресам:

• магазин Эльдорадо

г. Орехово-Зуево, ул. Якова Флиера, 4

• магазин М. Видео

г. Орехово- Зуево, ул. Ленина, 78 (Приложение 7 )

В магазине М.Видео мы спросили у работников, куда вывозят батарейки из контейнера, много ли батареек было собрано за время установки контейнера, как часто люди приносят старые батарейки ? Нам сообщили, что у магазина заключен договор об утилизации батареек. Как только набирается 3 ведра, они заказывают вывоз. Отработанные источники энергии отправляют на завод в Челябинск. Всего, по данным менеджера, вывоз заказывали 2 раза. Сейчас набирается 3е ведро и вскоре будет осуществлен третий вывоз. Работники говорят, что батарейки в контейнер люди приносят не часто.

Вывод:

В городе Орехово-Зуево есть действующие пункты приема батареек на утилизацию, но лишь немногие жители сдают их туда.

Изучив теоретический материал по проблеме утилизации батареек, получив данные о реально существующих пунктах приема, мы решили провести классный час для учащихся нашей школы. В ходе данного мероприятия, я рассказал ребятам о том, что такое батарейка, о вреде и пользе отработанных источников энергии, о влиянии продуктов распада на окружающую среду и человека. (Приложение 9 ).

Ребят заинтересовала проблема утилизации батареек. Они отметили, что раньше не задумывались о ней всерьез и не верили, что маленькая батарейка, выброшенная в ведро, действительно может быть опасна. Однако, после просмотра результатов проведенных мной опытов, они смогли наглядно в этом убедиться.

Так как долгое время хранить в школе отработанные батарейки не рекомендуется, мы решили провести однодневную акцию по сбору старых батареек. Выбрали дату проведения. Я нарисовал плакат- объявление о проведении акции и повесил его рядом со школьным расписанием.

В назначенный день мы установили самодельный контейнер (пластиковую бутылку). Результаты акции меня приятно удивили. Ребята приняли в ней активное участие и нами было собрано 257 батареек. (Приложение 9 )Таким образом, нам удалось спасти от отравления территорию, равную 5140 квадратным метрам и 102 800 литров воды.

Собранные в школе батарейки я вместе с родителями сдал в пункт приема, находящийся по адресу : ул. Ленина 78, магазин М. Видео.

Для того, чтобы донести информацию о вреде батареек, выброшенных на свалку, рассказать о реально существующих пунктах приема батареек на утилизацию в городе Орехово- Зуево, мною были разработаны яркие памятки, с указанием адресов.

Я распространил их среди учащихся школы и частично, среди жителей поселка. (Приложение 10).

В современном обществе большая часть информации передается через Интернет. В связи с этим, я решил разработать видеоролик по проблеме утилизации батареек и распространить его через социальные сети. Так о проблеме узнают не только жители нашего поселка, получившие бумажные памятки, но и жители других городов и поселков.

Через 2 месяца после того, как я распространил информацию среди учащихся школы и жителей поселка, я решил провести повторный опрос. Анкетируемым был задан всего один вопрос: «Что вы делаете с отработанными батарейками?»

Я получил следующие данные:

54% сдают батарейки в пункт приема

32 % хранят дома в ожидании следующей школьной акции по сбору

14% выбрасывают в мусорное ведро. (Приложение 11)

1. Изучив литературу по проблеме исследования, проведя ряд опытов и побеседовав с врачом, я пришел к выводу, что использованные батарейки, выброшенные в мусорное ведро, действительно наносят огромный вред окружающей среде и человеку,их необходимо сдавать в специальные пункты приема.

2. По результатам анкетирования выяснилось, что большинство жителей нашего поселка не знают, что делать с использованными батарейками (как их правильно хранить и где расположены ближайшие пункты приема). Таким образом гипотеза моего исследования подтвердилась.

3. В городе Орехово- Зуево существует несколько действующих пунктов приема отработанных батареек, но люди ими пользуются редко. Нужно стремиться к тому, чтобы большее количество людей узнали о вреде неправильной утилизации использованных батареек, о действующих пунктах приема и перестали выбрасывать их в мусорное ведро.

4. Мной были подготовлены и розданы учащимся, их родителям и учителям памятки «Что делать с использованной батарейкой?». Посредством использования интернет сети Viber, WhatsApp, Instagram, родителям и учителям школы были разосланы информационные сообщения с адресами пунктов приёма отработанных батареек.

5. Проделанная работа по изучению, сбору и распространению информации о проблеме утилизации батареек не прошла зря. Количество людей, которые прониклись проблемой и больше не выбрасывают батарейки в мусор, заметно выросло (с 5 до 54 %). Цель данного исследования считаю достигнутой.

Для решения такой глобальной проблемы, как загрязнение окружающей среды, конечно требуется не один год. Но чтобы решить проблему, нужно начать с ней бороться уже сейчас! И начинать нужно с малого, с себя самого! Человек должен понять, что выбрасывая в мусорное ведро маленькую батарейку, он отравляет жизнь себе, растениям, животным……всей планете. Ведь вся отрава, которую мы беспечно отправили свалку, возвращается к нам – с водой из-под крана, с дымом горящей свалки, с рыбой, выловленной в реках и озёрах. Нужно перестать думать только о себе и жить под девизом «Это меня не коснется!» Эта проблема коснется всех людей, без исключения, ведь отравляя планету сейчас, мы травим наших детей, внуков, правнуков…Мы обрекаем их на «жизнь в мусоре», болезни, приближаем наступление экологической катастрофы.

1. Ашихмина, Т.Я. Школьный экологический мониторинг - М.: АО МДС, 2000. – 380 с.

2. Величковский Б. Т., Кирпичѐв, В. И., Суравегина, И. Т. Здоровье человека и окружающая среда [Текст]: учебное пособие. – М.: «Новая школа», 1997.

3. Гринин А.С., Новиков В.Н. «Промышленные и бытовые отходы. Хранение, утилизация, переработка» М.: Фаир-Пресс, 2002.

4. КонстантиновВ.М. «Охрана природы» М.:ACADEMA, 2000.

5. Разумова Е.Р. «Экология» М.: МИЭМП, 2010.

Материалы интернет-ресурсов:

1. http://life34.ru/2016/02/tele2-predlagaet-sdat-ispol-zovanny-e-batarejki/

2. http://eko-jizn.ru/?p=6060 Маленькая батарейка и ее большой вред для окружающей среды

3. http://nature-time.ru/2014/07/vred-akkumulyatorov-i-batareek-dlya-zdorovya/ В чем вред аккумуляторов и батареек для здоровья?

Приложение 1

В ФАПе поселка Снопок-Новый

Приложение 2

Влияние воды на металлическую оболочку батарейки. (Опыт 1)

Приложение 3 (Опыт 2)

Влияние содержимого батареек на растения, питающиеся загрязненной водой.

МЕСТО для еще 1 ФОТО

Приложение 4 (Опыт 3)

Влияние содержимого батарейки на почву и растения.

Приложение 5

Опрос жителей поселка

Приложение 6

Результаты анкетирования и интервьюирования жителей поселка.

Приложение 7

Р езультаты проверки пунктов приема батареек в г. Орехово-Зуево

Приложение 8

Проведение классного часа для учащихся начальной школы.

Приложение 9

А кция «Батарейку принесешь- мир от яда ты спасешь»!

Приложение 10

Распространение памятки с адресами пунктов приема в г.Орехово-Зуево.

Приложение 11

Результаты повторного опроса жителей.