"Использование технологии проектной деятельности в СКШ на уроках в начальной школе»

Областной семинар

«Использование технологии проектной деятельности в СКШ на уроках общеобразовательного цикла в начальной школе»

Автор: учитель нач. классов

ГОКУ СКШ №27 г. Братска

Безлепкина Е.А.

Проектная деятельность

Один из методов, направленный на выработку самостоятельных исследовательских умений, творчества, в рамках отведенного времени

Виды проектов

• Информационный
• Исследовательский
• Прикладной (практико-ориентированный)
• Игровой (ролевой)
• Творческий
• Социальный (социально-ориентированный)
• Инженерный

Учебный проект

Самостоятельное решение учениками какой-либо проблемы учебно-исследовательского, творческого или практического характера

Методы учебно-исследовательской деятельности

Проект «Растения школьного двора» (межпредметный)

Проблема «Какие растения растут на школьном дворе?»

Результат: открытие, альбом «Растения школьного двора»

• Наблюдение по алгоритму (умение рассматривать, изучать по плану )

• Сравнение по образцу

(умение находить сходство и различие, классифицировать, делать выводы)

Методы учебно-исследовательской деятельности

Проект «Любимый город» (межпредметный)

Проблема «Бедность знаний о своем городе»

Результат: открытие о прошлом и настоящем, создание лэпбука

• Поиск и сравнение информации

(умение исследовать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи)

• Коллективная творческая работа

(умение воспринимать, выделять главное, творчески представлять информацию)

Методы учебно-исследовательской деятельности

Проект «Любимый город» (межпредметный)

Проблема «Бедность знаний о своем городе»

Результат: знания о прошлом и настоящем, создание лэпбука

• Проблемная ситуация

«Цепочка событий»,

«Потерялся рассказ» и др.

(умение работать с информацией, восстанавливать события)

• «Открытие нового» в форме

сообщения на тему

(умение воспринимать, выделять новое, представлять информацию)

Методы учебно-исследовательской деятельности

Проект «Круглый год» (межпредметный)

Проблема «Последовательность месяцев в году»

Результат: знания, творческая поделка «Календарь-2021»

• Игры «Наведи порядок», «Найди своих соседей», «Круглый год»

( применение полученных

знаний)

• Самостоятельная работа, конструирование

( умение превращать знания в творческий замысел)