Использование приемов мнемотехники в начальной школе

Доброго дня!

И море улыбок!

Мастер-класс по теме:

«Использование приемов

мнемотехники в начальной школе»

Подготовила:

Тарасова М.А.

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ п.Красный Текстильщик»

1 квалификационной категории

  “ Мнемотехника” – это техника

запоминания.

Происходит от греческого

“ mnemonikon”

– искусство запоминания .

ЗАПОМНИЛ - СОХРАНИЛ – ВОСПРОИЗВЕЛ

«Учите ребёнка

каким-нибудь

неизвестным ему пяти словам –

он будет и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать таких слов с картинками,

и он усвоит на лету».

К. Д. Ушинский

Мама Всегда Запрещала Мне,

Юному Следопыту,

Узнавать Названия Планет.

(Меркурий, Венера, Земля,

Марс, Юпитер, Сатурн, Уран,

Нептун, Плутон.)

«Рука – это выведенный наружу головной мозг.

Умножение на 9

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена

определенная информация.  

Прочитаем чистоговорку:

« Две лягушки, две подружки, пили чай и ели плюшки».

Мнемотехнический прием

при изучении словарных слов .

Петух

Петуха спросили дети:

«От чего зовут вас Петей?»

Петушок ответил детям:

«Хорошо умею петь я!»

Использование методов мнемотехники:

•  облегчает запоминание и увеличивает объем памяти,

развивает речемыслительную деятельность детей;

•  позволяет ребенку систематизировать

свой непосредственный опыт;

•  ребенок с опорой на образы памяти устанавливает

причинно-следственные связи, делает выводы;

•  развивает творческое познание детей.

Спасибо за внимание!