Интерактивные технологии

Интерактивные технологии.

Ключевые компетенции

• Формирующая – формирование и обретение знаний.
• Исследовательская – критическое мышление.
• Тестовая – обеспечение качества и самоконтроль.
• Поисковая - поиск необходимой информации.
• Систематизирующая – структурирование знаний.
• Проектная – создание новых знаний.
• Интерактивная – деловое взаимодействие.
• Эмпатийная – эмоциональный контакт.
• Лидирующая – конкурс инициатив.

Специальные компетенции

• Работа с «трудными учащимися» требует следующих компетенций: социальной, диагностической, развивающей.

• Создание собственных дидактических материалов требует следующих компетенций: авторской, редакторской, пилотирующей.

• Внеурочная работа требует следующих компетенций: креативной, организационной, стимулирующей.

Интерактивные технологии. Требования к структуре урока.

• Мотивация;
• Объявление (презентация) темы и ожидаемых учебных результатов;
• Подача необходимой информации;
• Интерактивное упражнение – центральная часть занятия;
• Подведение итогов, оценивание результатов урока.

Мотивация учебной деятельности.

• Какая планета скрыта ?

Ы

Актуализация опорных знаний.

Актуализация опорных знаний.

• «Ассоциативный куст»

Санти метр

лекало

Линей ка

мерка

измерение

швея

точность

Основная часть занятия.

Анализ – интерпретация музыкального произведения.

• Укажи название песни.
• Назови автора этой песни.
• О чём поётся в песне?
• К какому жанру укр. нар. песен принадлежит эта песня?
• Составь музыкальный образ песни по схеме.

Музыкальный образ

мелодия ритм динамика темп

6. Собственное отношение к песне.

Р

А

А

З

М

У

Подведение итогов урока.

• «Расшифруй название танца»

К

ток

пы.

это

Евро

цве

В цент

ре

Подведение итогов урока.

• «Собери

цветок»

Украина -

Компетентность учителя и учащихся – единый педагогический диалог.