Интерактивная презентация "Химический состав клетки" 5 класс

Химический состав клетки

5 кл

Учитель биологии и химии

Миникаева Р.Ш.

Цель урока : формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний; развитие навыков классификации биологических объектов.

Предметные результаты:

Метапредметные результаты:

• Научиться характеризовать химический состав клетки;
• различать понятия химический элемент и химическое вещество;
• классифицировать вещества, входящие в состав клетки;
• объяснять значение неорганических и органических веществ в клетке.

Познавательные: работать с различной информацией и преобразовывать её из одной формы в другую; устанавливать соответствие между объектами и функциями, которые они выполняют.

Регулятивные: организовывать выполнение заданий; анализировать полученные результаты и при необходимости вносить коррективы.

Коммуникативные: грамотно формулировать высказывания в устной форме; аргументировать свою точку зрения.

Что такое ПРИРОДА?

Природа

Живая

Неживая

Углерод

Водород

Азот

Кальций

Фосфор

Химические элементы

Кислород

Железо

ОБРАЗУЮТ ВЕЩЕСТВА

Задание 1. Внимательно изучите текст параграфа 8: неорганические вещества клетки (1группа) и органические вещества (2 группа).

Задание 2. Назовите какие вещества относятся к неорганическим, а какие – к органическим.

ВЕЩЕСТВА

НЕОРГАНИЧЕСКИЕ

ОРГАНИЧЕСКИЕ

Физминутка

Самостоятельная работа с текстом

Задание: заполните таблицу «Значение неорганических и органических веществ в клетке», п.8, с.40 – 41.

Вещества

Значение веществ

Неорганические

Органические

Самопроверка

Вещества

Значение веществ

Неорганические

Вода

Придает клетке упругость, форму, участвует в обмене веществ

Минеральные соли

Органические

Используются для синтеза органических веществ

Белки

Входят в состав клеточных структур, регулируют процессы жизнедеятельности

Углеводы

При расщеплении освобождается энергия, придает прочность оболочкам клеток, запас веществ в клетке

Жиры

При расщеплении выделяется энергия

Нуклеиновые кислоты

Сохранение наследственной информации и передача её потомкам

Лабораторная работа «Обнаружение органических веществ в клетках растений»

Оборудование: семена подсолнечника, пшеницы, салфетка, клубень картофеля, раствор йода, мука, марля, стаканы с водой

Ход работы

Описание опыта 1 «Обнаружение растительного белка в клетках семян пшеницы»

Насыпьте на марлю немного муки, сделайте из марли мешочек и окуните несколько раз в стакане с водой. Затем разверните мешочек.

Обсудите в паре: Что произошло с мукой? Почему состояние муки изменилось?

Заполните пропуски в предложениях:

На марле появилась ____клейкая___ масса. Это и есть растительный __белок________ (клейковина).

Опыт № 2 «Обнаружение жира в клетках семян подсолнечника»

На салфетку положите очищенное семя подсолнечника и раздавите его.

Обсудите в паре: Что вы видите? О чем это свидетельствует?

Заполните пропуски в предложениях : На салфетке появилось _______ жирное _____ пятно. Это свидетельствует о том, что в клетках семени подсолнечника содержится __ жир ______.

Опыт № 3 «Обнаружение углеводов (крахмала) в клетках клубня картофеля»

На срез клубня картофеля капните раствор йода (будьте осторожны йод оставляет пятна на одежде) и наблюдайте за изменениями.

Обсудите в паре: Что вы наблюдаете? Какие изменения произошли с раствором йода?

Заполните пропуски в предложениях :

На срезе клубня картофеля при взаимодействии с йодом появилось ____ темное_ _____ пятно. Это говорит о том, что в клетках клубня картофеля есть __ крахмал _______________, который при соприкосновении с йодом приобретает _____ синюю _________ окраску.

Выполните задания.

• На место пропуска в этой таблице следует вписать…

• Минеральные соли
• Жиры
• Нуклеиновые кислоты
• Белки

Целое

Неорганическое вещество

Часть

Органическое вещество

Углеводы

Ответ: 1)

2.Рассмотрите предложенную схему «Химический состав клетки». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный знаком вопроса.

Ответ: органические вещества

Химический состав клетки

?

Неорганические вещества

Нуклеиновые кислоты

Жиры

Углеводы

Вода

Минеральные соли

Белки

Рефлексия

Красный  – совсем непонятно

Жёлтый  – надо повторить ещё раз

Зелёный  – всё понятно и ясно

Домашнее задание

• Прочитать п.8
• Ответить на вопросы в конце п.8 устно
• Творческое задание: проведите исследование

1) на обнаружение жира в семени тыквы

2) на обнаружение крахмала в яблоке.

13

автор шаблона:

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru /

Интернет – ресурсы

Фон для заливки фигур:

http:// www.lenagold.ru/fon/uzor/zel/zeluzor05.jpg

Мальчик с колбой:

https://image.freepik.com/free-vector/_ 43633-6658.jpg

Девочка с колбой:

https://image.freepik.com/free-vector/_ 43633-6665.jpg

Молекулярная модель:

http:// www.qualityscientificworks.in/images/qsw_logo.png

На момент создания шаблона все ссылки являются активными !