Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.11.2018 20:19

Шубодерова Надежда Дмитриевна

воспитатель

38 лет

247 043

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, г. Томмот

Специализация

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальный маршрут сопровождение

Категория: Всем учителям

24.09.2018 07:41

План индивидуального сопровождения

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный маршрут сопровождение»

Утверждаю

_____________________

Директор

«____» ____ год

План индивидуального сопровождения

Ученика ____ класса

На __ полугодие _____учебный год

Ф.И.О.

Причина сопровождения: коррекционно-развивающее обучение.(низкий уровень подготовки обучающихся к школе)

Цель работы: создание условий для развития и повышения успеваемости обучающихся, развитие коммуникативных и личностных УУД.

Задачи: 1. Выяснить причины неуспеваемости, отследить уровень познавательной функции.

2.отбор педагогических технологий для организации учебно-воспитательным процессом, повышение учебной мотивации.

3. Формирование ответственного отношения учебному труду.

4.развитие внимания, логического мышления, аккуратности, навыков самоопределения обучающихся.

5. Развитие социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений друг с другом, со всеми участниками образовательного процесса.

Сроки	Мероприятие	Ответственный	Примечание
СЕНТЯБРЬ
	Эстафета подвижных игр..
	Экологическая беседа. 1.«Осенние странички». 2.Аппликация из природного материала «И дождь, и солнце – всё чудесно!»
	Беседа о правилах поведения в школе «Я – примерный ученик!»
ОКТЯБРЬ
	Этическая беседа «С чего начинаются хорошие манеры» Тест «Я и мой класс»
	Экологическая беседа 1.«Дыхание осени» 2.Тематическое рисование «Осенний вернисаж»;
	Экскурсия, наблюдение за растениями 1.«Золотые сюжеты» 2.Тематическое рисование «Мой друг - дерево»; 3.«Развивай-ка»: разгадывание кроссворда «Растительный мир»
	Игра 1.«Листопад знаний» 2.Чтение рассказов из «Лесной газеты» В.Бианки .
НОЯБРЬ
	1.«Хорошо ли быть капризным?» 2. «Развивай-ка»: «Лабиринт», «Крестики-нолики».
	Беседа по ЗОЖ 1.«Мои умные помощники» 2.«Развивай-ка»: разгадывание кроссворда «Вот и вышел человечек».
	Игра 1.«Послушай и угадай» 2.Рисование «Что я слышу, что я вижу».
	«Цвета радуги»
ДЕКАБРЬ
	Беседа 1.«Лесная песня» 2.Аппликация «Лапы, крылья и хвосты»
	Экологическая беседа 1.Зимующие и перелётные птицы 2. Чтение рассказов из «Лесной газеты» В. Бианки.
	Познавательная беседа 1.«Мой ласковый и нежный зверь» 2.Рисование «Мягкий и пушистый».

ВЫВОД:

За течении первого полугодия с ______________ индивидуальная работа. Динамика развития ребёнка хорошая. У ________ сформированная учебная мотивация . Учебный материал запоминает средне. Умеет обобщать и классифицировать по нескольким признакам. Владеет пространственно- временной ориентацией. Представления о явлениях природы и окружающем мире сформированы в норме. Любит играть коллективные игры.

На замечания педагога реагирует адекватно, старается соблюдать режимные моменты. Отношения со сверстниками доброжелательные.

РЕКОМЕНДАЦИИ:

Снять с индивидуального сопровождения. Продолжить занятия у логопеда. Поставить на классный контроль для наблюдения за дальнейшей динамикой развития ребёнка.