Высшим достоинством человечества все-таки останутся учителя
Учитель! Вчитайтесь! Вслушайтесь в это слово! Такие мягкие буквы. Очень доброе, мягкое, такое ласковое и нежное. И всего-то в нем 7 букв, последняя из которых мягкий знак, а какое это емкое, сильное, значимое слово! А сколько в этом слове для сердца детского нашлось, как много в нем отозвалось, слилось... Учитель- это уникальная и удивительная профессия на земле. "Учитель- строитель, архитектор человеческих душ". Ведь именно он " сеет разумное, доброе, вечное, самое лучшее и человечное! Первый учитель, он самый добрый и лучший, он направляет детишек, открывает дорогу в удивительный мир знаний, в мир, с которым встречается ребенок, входя в храм науки. Он встречается детям и становится на протяжении четырех лет их надежным спутником и компасом, который ведет их по ступенькам знаний из первого класса влоть до четвертого. А затем, в 5 классе, дальше дети передаются в надежные руки опытного педагога-воспитателя, классной мамы. И классный руководитель -на протяжении всех семи лет, а для многих он становится мудрым советчиком, другом и наставником всю жизнь. Учитель - это не совсем даже обычный, нормальный, я бы сказала, человек. Он забывает про себя напрочь, он старается всего себя без остатка отдавать детям и своему любимому делу-воспитанию и обучению детей. Он жертвует собой всем, ради детей: и временем, и здоровьем, и досугом, и семьей, и своими собственными детьми. У него зашкаливает любовь и школа до безумного состояния. Он просто фанат дела, которому он служит на протяжении всей педагогической деятельности. Педагоги - это необычные люди, это люди, которые всегда рядом с детьми, готовые в любую минуту прийти на помощь, дать совет, поговорить по душам, принять их, понять, простить и разобраться в сложившейся ситуации. Да они просто не представляют жизнь свою без детей, без школы. Они живут и болеют школой. Учитель- это не профессия. Это диагноз. Педагоги- это люди, в сердце которых всегда живет огромная и безграничная любовь к ученикам, а в душе педагоги всегда остаются детьми. Именно поэтому, они так хорошо знают, понимают, принимают детей такими, какие они есть. Настоящий педагог любит всех детей без исключения, любит их по-настоящему, так, как не любит их никто, порой даже и их собственные родители. Дети очень тонко чувствуют настоящего хорошего учителя, друга, товарища, их невозможно никогда обмануть. Иначе дети просто не примут, не пустят их в свой мир детства, замкнутся, закроются и все. Самое главное в профессии учителя - любовь к детям, которую они дарят каждый день, входя в класс и начиная свой главный урок в жизни. Детей нужно любить, без этого нельзя и близко подходить к профессии педагога, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Ведь когда любишь человека, особенно ребенка, любишь по-настоящему, то прощаешь ему абсолютно все. Ты знаешь точно, как это сделать, понять, принять и простить...
Я вспоминаю, как робко я входила в класс в самый первый день и год своей работы, стеснялась и краснела от пытливых и пристальных ученических глаз, терялась, смущалась, не найдя нужные слова в данный момент, робела. А самое главное- это минутное молчание, когда мы вместе с учениками, смотря и ловя взгляд, встречаясь глазами, без слов понимали друг друга. Ведь глаза- это зеркало души и заглянув в них, становится все понятно и ясно без всяких слов.
Я очень точно знаю и осознаю необходимость, важность, нужность и значимость своей профессии. Когда ты видишь распахнутые навстречу доверчивые, радостные и горящие глаза детей; глаза, которые жадно ловят каждое твое слово, твой взгляд и жест; глаза, которые готовы вместить в себя целый ребячий мир, ты становишься счастливым человеком. И этого нельзя не объяснить не передать. Это нужно прожить и прочувствовать! Это ни с чем не может сравниться! И это счастье, вселившееся в тебя однажды с приходом в школу, помогает ежеминутно тебе и сопровождает в повседневной работе. Каждый день, приходя на работу и глядя в эти детские доверчивые наивные глаза, ты понимаешь, что нужна им, что ты для них целая вселенная, целый мир, целая эпоха, что именно ты сеешь разумное, доброе, вечное, самое лучшее и человечное... А, как известно. что посеешь, то и пожнешь..Ты инженер человеческих душ, ты архитектор их характеров и школьных судеб. Именно ты каждодневно и непрерывно прививаешь им любовь к родным местам, к родному краю, селу, любовь к своей малой Родине, где прошло их босоногое детство, чувство патриотизма, развиваешь познавательную активность, любознательность, творческие способности, интерес к краеведению, поддерживаешь и помогаешь им во всем своей любовью, отдаёшь частичку своего сердца и души своей, готова поделиться своей добротой.
Главная цель моей работы - развитие творческого потенциала личности ребенка, суметь разглядеть в каждом личность и продолжить ее творческое формирование дальше, с учетом индивидуальных и психологических качеств. Главный акцент нужно делать на личностно-ориентированное обучение, основываясь на возрастных особенностях ребенка. Увидеть в детях то, что другие не смогут, суметь разглядеть даже самые маленькие задатки ребёнка, найти к каждому свой ключик, подметить, так сказать, «Божью искру», которая с рождения есть в каждом маленьком человеке. Ведь плохих детей и бездарных не бывает. В умении разглядеть эту искру, суметь ее зажечь, не дать ей погаснуть и состоит талант педагога.
Работая учителем вот уже ровно 30 лет и 3 года ( как в сказке у А.С. Пушкина), я поняла, что главное в моей работе: " детям свет и радость приносить, жить надо так, чтоб небо не коптить", гореть, а не тлеть, созидать, творить, а иначе педагогом и не быть. Толерантность, доброта, креатив и позитив -мои непременные спутники.
Дети -это натуры очень тонкие, пытливые и чувствительные, хотя и наивные, поэтому они не терпят ложь, лицемерие, лукавство. Они все очень тонко подмечают и чувствуют.
А кто же такой современный учитель?
Современный учитель – это человек, который идет в ногу со временем, а его педагогика и концепция временем проверена. Учитель- это и тонкий психолог, и режиссер, и сценарист, и поэт, и артист, и друг, и наставник, и мастер, и спортсмен и настоящие суперледи или супермен. Он должен уметь абсолютно все. А главное, он должен быть настоящим человеком и педагогом с большой буквы. Учитель должен строить каждый урок, добрый и волшебный мир, как талантливый архитектор, по кирпичику, закладывая прочный фундамент знаний в каждом ребенке. И не забывать про мир доброты. Он хрупкий и главное: не дать его разрушить. Нужно обязательно сделать так, чтобы обучающиеся полюбили твой предмет, заинтересовать их, сделать так, чтобы ребенок шел на урок, как на праздник, чтобы ему там было комфортно и хорошо, чтобы он получал удовольствие от общения с детьми и учителем. Ведь доброжелательная атмосфера, микроклимат - это залог успеха учителя. Это очень сложно, трудно, подчас бывает и невозможно. А кто говорил, что будут легко! "Урок -это зеркало культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции,"-сказал В.А. Сухомлинский. Нужно сделать так, чтобы интеллектуальное богатство и эрудиция росли с каждым днем, расширялся кругозор. В этом и есть мастерство истинного педагога. Дети сердятся, когда звонок прерывает интересный рассказ учителя или демонстрацию презентации и зовут его на помощь, когда не выучив урока, ждут с опасением вызова к доске. А еще нужно сделать так, чтобы дети не боялись идти на твой урок, чтобы они шли на него с радостью, с хорошим настроением, ожидая с нетерпением нового урока, получая от урока только приятные положительные эмоции, зная, что там будет интересно, и он сможет их увлечь, развивая познавательную активность школьников. Педагог- это мастер, настоящий профессионал, просто ас.
Я думаю, что у педагога настоящего должны быть такие качества: любовь к детям, в первую очередь, терпеливость, доброжелательность, принципиальность, порядочность, доброта, взаимопонимание, ведь учителю приходится работать не только с детьми, но и с их родителями. А сегодня сначала нужно воспитывать самих родителей, а уж потом и их детей. Нужно привлекать родителей к работе с классным коллективом, больше проводить совместных праздников и мероприятий, все это способствует сплочению детского коллектива и самих родителей. Приглашать их на открытые уроки, смотры знаний, мастер-классы. Необходимо научиться уважать родителей учащихся, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями учителя о педагогике, никогда не навязывать им своего, а дать высказать, поспорить, ведь в споре, как известно, рождается истина. Сегодня родителями уже являются мои ученики. Родители - это ведь наши первые помощники и союзники в работе с детьми, поэтому с ними нужно очень тесно сотрудничать и сделать обязательно своими союзниками, тогда и работа по воспитанию детей будет идти в одном направлении, в соответствии с едиными требованиями и учителей, и родителей. Дайте им понять, что Вы их уважаете и цените, их мнение очень важно для Вас и детей. И результат не заставит себя ждать. Он будет обязательно эффективным, позитивным и результативным. Если вместе будут радоваться и переживать и педагоги, и дети, и родители, значит, это и будет настоящий сплоченный коллектив единомышленников! А это так приятно, знать, что ты не одна, а вместе с тобой "в унисон" стучат и работают сердца детей и их родителей. И они тоже переживают, волнуются, стараются и, безусловно, помогают своему учителю в воспитании и обучении их детей.
265 767
37 
