Հայոց լեզու 12

Հատկորոշիչներ ՝

12-րդ դասարան Անուն, ազգանուն ---------------------------------------------------

Առարկան - Հայոց լեզու

Թեման- Շարահյուսություն ամիս, ամսաթիվ

Առաջադրանքների քանակը- 8

Առավելագույն միավորը- 20

Ընդհանուր միավորը-10

Թեմատիկ գրավոր աշխատանք N3

1.Ո՞ր շարքում է թավ գրված բառը ճիշտ բացատրված կապակցությամբ. /1/

ա/բարձրահոն-բարձր տեղում աճած հոն

բ/մասնագետ-մասերի բաժանված գետ

գ/երկայնաբազուկ-բազուկի երկար տեսակ

դ/խնամակալ-ինչ-որ մեկի խնամքն իր վրա վերցրած անձ

2.Ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր կապային կառույցներով. /2/

ա/Երազում աչքի առաջ անապատն էր:

--------------------------

բ/Հետո սանդուղքին երևաց նա:

---------------------------------

3.Տրված բարդ ստորադասական նախադասությունները վերածի՛ր պարզի. /4/

ա/Այդ դիպվածը խանգարեց, որ նա սրընթաց գրոհ սկսի:

--------------------------------------------------------------------------------------------------

բ/Դավիթը կառավարչի ասածը չէր հասկանում, քանի որ չէր լսել խոսակցության սկիզբը:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

գ/Կգնանք այնտեղ, ուր կտանի ճանապարհը:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

դ/Թեև դժվարին էր ճանապարհը, նրանց դեմքերին հոգնության նշույլ իսկ չկար:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.Տրված պարզ նախադասությունները վերածի՛ր բարդի: /4/

ա/Ժպտալիս նրա կապույտ աչքերը փոքրանում էին:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

բ/Ինձ կփոխարինի այս գործի ճշմարիտ նվիրյալը:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

գ/Ես անմիջապես շտապեցի գյուղամեջ՝ լուրը հավաքվածներին հաղորդելու:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

դ/Ընկերուհուց հազիվ նկատելի փոքր երևացող աղջիկը դիմեց երիտասարդին:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5.Տրված մեջբերվող խոսքը կետադրի՛ր և ձևափոխի՛ր այնպես, որ հեղինակային խոսքը դառնա միջադաս. /2/

Շուշանը մտմտում էր ինքնիրեն իր սերնդի համար եղբորս տղան շատ բան է արել:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6.Տրված ուրիշի խոսքը դարձրու՛ անուղղակի: /2/

ա/-Պատուհանը բաց է, փակի՛ր, -խնդրեց մայրը որդուն:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

բ/-Իսկ ես ուզում եմ իմանալ, թե ում հետ պատիվ ունեմ խոսելու,-հարցրեց տարեց մարդը:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Անուղղակի խոսքը փոխակերպի՛ր ուղղակիի: /2/

ա/Լիլիթն Ադամին խնդրեց, որ իրեն մենակ թողնի:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

բ/Լևոնը բացականչեց, թե շատ լավ աղջիկ էր Լուսիկը:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.Կետադրի՛ր դերբայական դարձվածով նախադասությունները: /3/

ա/Մեր առջև էր դժվարամատչելի լեռր ժայռոտ կատարը երկինք մխրճած:

բ/Մինասը մեր դասարանի ամենաարագ վազողը մեկնելու է մրցումների:

գ/Անցորդները նկատելով վայր ընկած մարդուն մոտ վազեցին օգնելու:

Քննարկված և հաստատված է՝ մ/մ 15.01 թիվ 5 նիստով

Մ/մ նախագահ՝ /Ք. Ալոյան/