Графический редактор

Ход урока:

1. Организационный момент (1 мин)

Доброе утро, ребята. Я рада вас видеть, сегодняшний урок мы проведем вместе с гостями, давайте чтобы не волноваться пожелаем друг другу удачи. Итак, удачи нам.

1. Стадия вызова (фронтальная работа). (3 мин)

А начнем мы с вами с того, что внимательно посмотрим на эти пары рисунков. Назовите мне, какие действия были совершены с каждой из этих пар (копирование, отражение, заливка, поворот). На языке информатики действия называются операциями. Скажите мне, какая программа позволяет совершать операции с рисунками (графический редактор). Вот мы и подошли к теме нашего сегодняшнего урока «Операции в графическом редакторе». Давайте попробуем сформулировать цели нашего урока. Эта тема нам уже частично знакома, как вы думаете с чего нам стоит начать? (повторить основные понятия). Поскольку мы продолжаем изучать эту тему значит есть что-то новое (изучить новые возможности графического редактора). Нам нужно ответить еще на один вопрос, а для чего мы все это учим (какую роль играет кг в жизни человека). Наша работа поможет вам совершенствовать умения размышлять, делать выводы и определять значимость полученных знаний.

1. Актуализация знаний (фронтальная работа) (3 мин)

Исходя из целей давайте начнем с повторения основных понятий

1 Что такое компьютерная графика?

2 Как называется программа для обработки изображений?

3 Какие действия (операции) мы можем выполнять в графическом редакторе?

4 Какие девайсы нам в этом помогают?

Все эти термины мы можем собрать в единый кластер. Это опорная схема, которую можно представить в виде облака тегов. С программой по созданию такого облака вы будете знакомиться в старших классах.

1. Стадия осмысления (изучение нового материала) (10 мин)

А мы с вами продолжаем изучать возможности графического редактора paint. И сегодня научимся работать со слоями. Для этого я вам предлагаю выполнить работу, результатом которой станет подарочная открытка маме к международному женскому дню. (Слайд с открыткой)

(описание работы со слоями, показываю)

Алгоритм работы лежит перед вами на столах. Вы можете еще раз его прочитать чтобы не забыть выполнить все пункты работы.

Вы все хорошо потрудились, молодцы! Сохраните ваши работы на рабочих столах. На перемене вы сможете скопировать открытки.

Я прошу вас оценить свою работу с предложенными критериями, полностью ли она им соответствует. (Проговариваю критерии)

Практическая часть нашего урока закончена и я прошу вас пересесть за парты.

Отдых-пауза (1-2мин)

И прежде чем продолжить давайте мы с вами немножечко отдохнем. В настоящее время врачи офтальмологи рекомендуют для отдыха глаз использовать просмотр фракталов. Это еще один вид компьютерной графики которую использует человек.

А еще, ребята, я хочу вам рассказать, что такое AR технологии. (3 мин)

(огментэд реалити)

AR (Augmented Reality) – это технология дополненной реальности. В рамках нее, на экранах различных девайсов можно просматривать 3D-объекты, а также визуализировать несуществующие предметы в конкретном помещении. AR позволяет накладывать визуальные объекты на физическое пространство. Сочетать их.

Я расскажу вам об особенностях технологии дополненной реальности. О том, где ее применяют и историю ее создания,

Где AR используется в России и мире?

Дополненную реальность используют например в:

• Медицине.

• Компьютерных играх.

• Полиграфии.

• Телевидении.

История создания AR

Впервые о дополненной реальности стало известно в 1990 году. Соответствующее название для технологии разработал сотрудник компании Boeing по имени Том Кодел. Благодаря дополненной реальности, инженеры корпорации видели виртуальные чертежи самолетов. Чтобы просматривать их в 3D, они использовали специальные шлемы с дисплеями.

С тех пор Ar технологии шагнули далеко вперед в повседневную жизнь. Дополненная реальность применяется в частности как один из способов защиты банкнот. В России такие элементы защиты есть на двухсотрублевых и двухтысячных купюрах.

(2 мин) На банкноте номиналом 200 рублей размещены символы города Севастополя.

На лицевой стороне изображён архитектурный символ города Памятник затопленным кораблям, установленный в 1905 году к 50-летию Первой обороны Севастополя.

На оборотной стороне – вид на государственный историко-архитектурный музей-заповедник «Херсонес Таврический».

На банкноте номиналом 2000 рублей размещены символы города Владивостока и дальневосточного региона.

Основное изображение лицевой стороны купюры – Русский мост (Золотой мост) – это вантовый мост в г. Владивостоке через пролив Босфор Восточный, соединяющий остров Русский с материковой частью г. Владивостока.

На оборотной стороне банкноты изображен стартовый комплекс космодрома «Восточный» – российского космодрома на Дальнем Востоке в Амурской области.

(5 мин) Еще одной областью дополненной реальности является образование. Специальные приложения позволяют использовать ar объекты в качестве иллюстрации. Например, на уроках биологии с помощью дополненной реальности мы можем рассмотреть строение клетки.

Современные книги содержат не только полезную информацию, но и ar объекты.

1. Первичный контроль результатов обучения (5 мин)

Чтобы увидеть, насколько вам понятна изученная нами тема, предлагаю вам поучаствовать в небольшом графическом диктанте. Выполнять работу вы будете на листочках, которые лежат перед каждым из вас. Возьмите их и подпишите. Вам будут предложены высказывания по теме урока. Если вы согласны с приведенным утверждением, ставите знак +, если нет - .

Затем проверим результаты вашей работы.

Утверждения:

1.

2.

3.

4

Для проверки передайте свою работу соседу. Ключ правильных ответов представлен на слайдах, там же определены критерии оценки. (озвучиваю). Оцените работы в соответствии с критериями.

1. Рефлексия (2 мин)

Давайте с вами вспомним какие цели мы ставили перед собой в начале урока. Какие основные понятия мы с вами повторили? Какие операции можно делать в графическом редакторе? Что узнали нового? Что вам понравилось? Что запомнилось?

1. Домашнее задание

Повторить теоретический материал.

Вторую часть домашнего задания вы определите сами. Или упражнение на стр.

Или создайте поздравительную открытку со своим любимым праздником. Используя приемы работы со слоями.

(3 мин) Компьютерная графика позволяет человеку использовать множество цветов. Каждому из них приписывают свое значение: синий считают символом мудрости, красный символизирует радость открытий, зеленый выбирают те, кто готов к дальнейшему развитию, поиску ответов. Желтый является символом радости общения. Я предлагаю каждому из вас, выбрать два камня. Пусть эти камни отражают ваше отношение к уроку. На слайде представлены символические значения цветов, первые два камня выберу я: желтый, потому что я рада нашему общению. И зеленый, потому что разговор про КГ не завершен, изучать ее вы продолжите в старших классах. (спросить у двух трех человек что они выбрали и почему).

В этой вазе душа сегодняшнего урока, где ярко выделяются: радость открытий, видны вкрапления ваших вопросов, а так же теплый цвет радости общения и мудрость полученных знаний.

(1 мин) В заключении хотелось бы сказать о том, как важно дарить окружающим людям, внимание, тепло и позитив. И тогда их жизнь заиграет множеством ярких красок, таким множеством ярких красок, которую не передаст ни одна палитра КГ. Ведь порой, каждому из нас нужно доброе слово и дружеская поддержка.

Как важно быть кому-то нужным,
Советом, словом помогать,
Быть добрым, а не равнодушным,
Улыбкой сердце согревать…

Все на земле имеет смысл:
Жучок, травинка, человек,
Как важно быть кому-то нужным,
Чтобы не зря прожить свой век!

Спасибо вам за совместную работу, мы с вами молодцы, всего доброго, до свидания.