Главные члены предложения и нумерация чисел в пределах 100

Поставь знаки препинания в конце предложений.

Скоро птицы улетят на юг _

А воробей улетает в

тёплые края _

Ура _ Прилетели

Свиристели_

Как проверить безударный гласный в корне слова?

З_мовать – зимы, зимний.

Р_ка – речка, реки , речечка .

Ставь всегда без промедления

Нужный слог под ударение. Подбирать учись слова Для проверки ты всегда, И не сделаешь ошибок В данном слове никогда.

Чтоб проверить безударный , Надо слово изменить, Ударение поставить, Точно звук звучать заставить.

Будут близкими слова. С ударением в слогах, З и мовать – проверим - з и мы, З и мний тоже подойдёт, Р е чка, р е ки и речной. Побегут вслед за р е кой.

Вставь пропущенные гласные.

Д_ нёк л_дяной,

дов_ рять,

л_нивая,

в_ черний .

Д_ сяток, в_ ршина,

п_ щат,

л_дник,

вр_ чи.

В предложении всегда есть главные

члены . Они составляют основу

предложения. В ней заключается

главный смысл предложения.

Расположить предложения так, чтобы получился текст.

Проверь себя.

Вспомни написание слов из словаря.

Вет_ р, быстр_ , скор_ ,

род_на, пр_ щай, с_нтябрь,

здра_ ствуй.

Составьте устно предложение

со словом «фонарь».

А вот какое предложение написал ученик.

Фонарь на улице.

Составьте устно предложение со словом «фонарь».

А вот какое предложение написал ученик.

На доске: Фонарь на улице.

Что можете об этом сказать? (Это не предложение.)

Почему? (Мысль не закончена.)

Можно ли сказать, о чём здесь говорится? Что говорится?

Как изменить эту запись, чтобы она стала предложением?

Запись на доске и в тетрадях (варианты предложений могут быть другими):

что? что делает?

Фонарь освещает улицу.

О чём говорится в предложении? (О фонаре.) На какой вопрос он отвечает и какой частью речи является? Что говорится о фонаре? (Освещает.) На какой вопрос слово отвечает? Какой частью речи является?

Фо нарь осв еща ет н очн ую ул и цу.

Работа с правилом

Язык - это особая знаковая система. Любой язык состоит из различных слов, то есть условных звуковых знаков, обозначающих различные предметы и процессы, а также из правил, позволяющих строить из этих слов предложения. Именно предложения являются средством выражения мысли.

Игра « Помоги Маше найти предложения».

Красиво в лесу осенью деревья надевают осенний наряд желтые, красные и коричневые листья устилают землю белки ищут орехи и прячут их в дупле ёжик нашел гриб и понес его в норку птицы уже улетели на юг. 

Знаки препинания на конце предложения.

Точка ставится в конце. Правда же, подружки? Если точки на лице, Их зовут веснушки.

Узнать меня просто: я крив и горбат, Я вечно в раздумьях: что делать? что будет? Но счастлив я тем, что любой из ребят Запомнит меня и вовек не забудет!

Восклицательный знак. Никогда он не молчит, Оглушительно кричит: - Ура! Долой! Караул! Разбой!

Если в предложении спокойно сообщается о чём – либо, то в конце предложения ставится

Если предложение содержит вопрос, то в конце предложения ставится

Если предложение произносится с сильным чувством, то в конце предложения ставится

Игра «Угадай, какой знак надо поставить»

• Вы сегодня пойдёте в кино
• Ребята, соблюдайте правила дорожного

движения

• Наступила золотая осень

подлежащее

сказуемое

далее

подлежащее

сказуемое

далее

подлежащее

сказуемое

далее

подлежащее

сказуемое

далее

подлежащее

сказуемое

далее

подлежащее

сказуемое

конец

Вопросительное предложение.

Как дела?

Повествовательное предложение. Дети пошли в лес.

Восклицательное предложение. Здорово!

С помощью вопросительных предложений люди спрашивают, выражают своё недоумение или незнание, с помощью повелительных - отдают приказы, повествовательные предложения служат для описания окружающего мира, для передачи и выражения знаний о нём.

О каких правилах оформления границ предложений напоминают схемы предложений? (Вопросительное предложение. Как дела? Повествовательное предложение. Дети пошли в лес. Восклицательное предложение. Здорово!) От чего зависит выбор знаков препинания в конце предложения?

С помощью вопросительных предложений люди спрашивают, выражают своё недоумение или незнание, с помощью повелительных - отдают приказы, повествовательные предложения служат для описания окружающего мира, для передачи и выражения знаний о нём.

29

Урок математики

во 2 классе.

Реши устно:

7+(49+23)

(18+19)+1

(256+198)+2

=79

(7+23)+49=79

(19+1)+18=38

256+(198+2)=456

=38

=456

Равны ли: (а+в)+с = а+(в+с)

(а+в)+с= d

а+(в+с)= d

Сочетательное свойство

Сложение и вычитание двузначных чисел по частям.

46 + 14= 60 – 36=

34 + 16= 19 + 51=

60 - 49= 80 – 35=

60

24

50

70

45

11

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

29

Сложение и вычитание двузначных чисел по частям.

56 + 17= 16 + 36=

74 + 17= 29 + 54=

73

52

91

83

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

Сложение и вычитание двузначных чисел по частям.

72 - 17= 86 - 39=

54 - 16= 74 - 57=

55

47

17

38

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

Устные приёмы вычислений

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

Устные приёмы вычислений

73 – 20 =

70 - 17=

60 - 39=

64 - 26= 84 - 37=

53

+ 3

+ 3

61 – 40 =

21

+ 1

+ 1

47

38

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

Устные приёмы вычислений

= 58

= 36

= 47

25

02.03.21

http://aida.ucoz.ru

Устные приёмы вычислений

50 + 13 =

45 + 18=

66 + 29=

28 + 26= 34 + 37=

63

- 5

+ 5

70 + 25 =

95

+ 4

- 4

54

71

http://aida.ucoz.ru

02.03.21

Начертите в тетради прямоугольник со сторонами 7см и 3см

а – 7см

в – 3см

7см

Как найти его площадь?

3см

S – площадь прямоугольника

Как зависит площадь прямоугольника от длины его сторон?

Цель урока:

научиться вычислять площадь прямоугольника зная длины его сторон

9см

6см

2см

3см

Найти S прямоугольника.

9 · 3 = 27 (см²)

6 · 2 = 12 (см²)

S =12см²

S =27см²

S = а · в

а) а = 4 см

в = 2 см

S = а · в = 4 · 2 = 8 (см²)

б) а = 2 см

в = 2 см

S = а · в = 2 · 2 = 4 (см²)

II вариант (б)

S = а · в

S = 2 · 3 = 6 (м²)

Ответ. S = 6 (дм²)

I вариант (а)

S = а · в

S = 8 · 4 = 32 (дм²)

Ответ. S = 32 (дм²)

Дедушка с внуком решили загородить свой огород. Огород прямоугольной формы со сторонами 6 метров и 3 метра. Узнай длину изгороди? ( Р)

6 м

3 м

Периметр

• Р= 6 + 3 + 6 + 3 = 18 м

Как ещё можно посчитать?

Вечером внук решил полить огород. Дед сказал, что на 1 м 2 надо 1 ведро воды. Узнай сколько вёдер воды надо?

• ?, в 2 раза меньше

• 6 м

S = ?

S = длину х ширину

• Решение:
• 1) 6 : 2 = 3 ( м) ширина.
• 2) 6 х 3 = 18 ( м 2 ) площадь
• На 1 м 2 идет 1 ведро воды, значит на 18 м 2 надо 18 ведер воды.
• Ответ: 18 ведер воды.

Ширина прямоугольника равна 4 см, его длина в 2 раза больше ширины. Чему равна площадь прямоугольника?

Как найти ширину по площади и длине?

• 8 см

• ?

S = 32 c м 2

Вычислите периметр многоугольников

Результаты измерений:

KD =

DE =

EF =

FK =

E

2 см

D

3 см

F

2 см

К

4 см

Решение:

2 + 4 + 2 + 3 =

11 (см)

• таков периметр

четырёхугольника KDEF

Ответ: 11 сантиметров.

2. Выполни вычисления в столбик.

345 + 267

610 – 345

123 · 4

4. Реши уравнение.

х : 4 = 120

5. Сравни.

1 кг … 532 г 5 м 2 дм … 25 дм

1 сут. … 23 ч 3 дм²… 200 см²

6 дм 3 см … 630 мм 3 ч … 120 мин

6. Вырезали прямоугольник со сторонами 8 см и 6 см.

Найди его периметр и площадь.

(Р) ( S)

63 : 7 · 2 - 6 : 3 · 8 : 4 =

8

80 - 40 : 8 · 4 - 2 : 2 · 8 =

72

В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. Во сколько раз в книге стихотворений больше, чем рассказов?

в 16 раз

в 3 раза

в 4 раза

в 32 раза

В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. На сколько в этой книге стихотворений больше, чем рассказов?

на 16

на 3

на 4

на 32

На первой полке было 27 книг, на второй полке – в 3 раза меньше, чем на первой. Сколько книг на второй полке?

8 книг

24 книги

9 книг

30 книг

На первой полке было 27 книг, на второй полке – в 3 раза меньше, чем на первой. Сколько книг на двух полках?

57 книг

36 книг

9 книг

30 книг

На первой полке было 9 книг, на второй полке – в 4 раза больше, чем на первой. Сколько книг на второй полке?

5 книг

30 книг

13 книг

36 книг

На первой полке было 9 книг, на второй полке – в 4 раза больше, чем на первой. Сколько книг на двух полках?

45 книг

42 книги

22 книги

36 книг

 Составь задачу по схеме и запиши решение.

? кг

9 кг

5 к.

45 кг

9 кг

? к.

45 кг

? кг

5 к.

Запишите предложение и подчеркните главные члены предложения.

66

Пассажир перед поездкой берёт билет в кассе.

ТОЛКОВАНИЕ

Человек, который совершает поездку на поезде, пароходе или ином виде транспорта.

ЭТИМОЛОГИЯ Слово ПАССАЖИР образовано от французского ПАССАЖ – «проезд». ПАССАЖИР – ПАССАЖ = «проезд».

В молодом ельничке спрятались маслята.

Для того чтобы мысль была понятна, необходимо дополнить набор слов.

Возможно ли составить предложение из набора слов в упражнении 6? (Школьники помогли выжить птицам в зимнюю стужу.) Для того чтобы мысль была понятна, необходимо дополнить набор слов.

Школьники помогли выжить птицам в зимнюю стужу.

66

Чем вам поможет в жизни сегодняшний урок?

Что у вас получилось лучше всего? В чём испытали затруднения?

Как бы оценили своё настроение после урока?

10

Продолжи ряд чисел .

2

4

6

..

..

..

20

Посчитай десятками до 100, и обратно. Заполни пропуски на линейке

40

80

20

50

30

90

Запишите только ответы

70

60 + 10 =

80 – 30 =

30 + 20 =

70 – 40 =

50

50

30

Назовите число, сколько в нем десятков и единиц. Как получить следующее число?

Назовите тему урока

Продолжаем прибавлять по 1 от 48 до 52

Работа над задачами

Домашнее задание: учебник стр.7 №5

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться,

а трудиться

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

66

Какое число предшествует числу 21 и следует за числом 19 ?

2

3

4

1

20

9

8

10

7

6

15

14

13

12

11

17

18

19

5

16

Игра «Молчанка»

-4

8

-1

+3

+5

+6

-2

13 – c = 7 9 + c = 18 5 + c = 14

12 – c = 5 8 + c = 16 4 + c = 11

66

72

27

Единицы

Десятки

Единицы

Десятки

2

7

2

7

54

45

Единицы

Десятки

Единицы

Десятки

5

4

4

5

Сравни числа

19 см * 2 дм.

40 см * 4 дм

40 см – это 4 дм

19 см – это 1 дм и 9 см .

19 см – это 1 дм и 9 см .

4 дм = 4 дм, значит, 40 см = 4 дм

97

Краткая запись

Письм. стол – 7 дм

Журн. столик – 5 дм

на ? ниже

7 – 5 = 2 (дм).

97

Краткая запись

I – 10 цифр

II – ? на 3 цифры меньше

?

1) 10 – 3 = 7 (ц.) во 2 строке,

2) 10 + 7 = 17 (ц.) – всего.

97

Что нового узнали о предложении?

Что такое основа?