Ғ дыбысы және әрпі

Пән: Тіл кемшіліктерін түзеу.

Дефектолог-логопед: Мухаметова А.М.

Сабық тақырыбы: Ғ дыбысы-әрпі

Сабақ мақсаты:

-Ғ дыбысының дыбысталуына көңіл бөлу, буын және сөзде дұрыс айтуға машықтандыру.

-Таным қабілеттерін дамыту.

-Балаларды тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ көрнекілігі:кеспе әріптер, суреттер.

Сабақ әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік.

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, күн ретін анықтау (сұрақ-жауап)

ІІ. Артикуляциялық жаттығулар.

«сылақшы» -ауыз кең ашық, тілдің ұшымен таңдайды сылау. Бағытын өзгерте отырып, 10-15 рет қайталау.

«саңырауқұлақ» -ауызды кең ашып, тіл ұшын таңдайға жапсырып ұстау керек.

«сағат»-тілді ауыз қуысынан шығарып, оңға, солға қимылдату керек.

«күрекше» -жалпақ тілді ауыз қуысынан шығарып, төменгі ерінге салып, 10-15 секунд ұстап тұру керек.

ІІІ. Тыныс алу жаттығулары

ІҮ. Дыбыстың дұрыс айтылуына арналған жаттығулар.

1. Ғ дыбысының артикуляциясымен таныстыру, қайталау.

2. Ғ дыбысын буын, сөзде айтқызу.

3. Тақпақтан Ғ дыбысын тап.

Ғылым жайлы ерінбей,

Ғарыш жайлы өзекті,

Ғимараттың төрінде

Ғалым аға сөз етті.

1. Ғ дыбысын басқа дауыссыз дыбыстардың арасынан танып білу.

2. «Тыңдай білеміз бе?»

Ғ дыбысын естігенде қол көтер: буын, сөздер.

1. Сергіту сәті.

2. Ойын: «Сөзді аяқта»

Балалар шеңберге тұрады, логопед ортада сөздің бірінші буынын айтады, оқушы екінші буынын айтып сөзді аяқтайды.

Ға-лам Ғай-ша ға-рыш Ға-зиз

1. Дәптермен жұмыс: Ғ әрпін жазу.

Ү. Сабақты қорыту.

-Қандай дыбыспен таныстық?

-

Үйге тапсырма: қайталау.