Урок русского языка по теме "Фразеологизмы"

Русский язык

Тема. Фразеологизмы. Простое и сложное предложение.

Цель: развивать умение распознавать простые и сложные предложения и правильно оформлять их на письме, формировать умение употреблять фразеологические обороты в речи,

развивать орфографическую зоркость.

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Чистописание.

В…сна, п…года, д…жди, дер…во, мес…ц, обл…чный.

– Вставьте пропущенные буквы.

– На какие группы можно распределить эти слова? (провер. и непровер. безуд. гласные)

– Напишем 2 буквы: 1 – безударная гласная в существительном во мн.числе, 2 – безудар-

ная гласная в имени прилагательном. (о, а)

– Самостоятельно составьте цепочку с любым росчерком.

III. Словарно-орфографическая работа (см. «Орфографический словарь»).

1. Запись под диктовку:

Легко, комната, еловый, коллективный, сегодня, беседа, издалека, красиво, таять,

активный.

– Подчеркните первые буквы слов, которые в предложении могут быть второстепенными

членами. Какое слово получилось? Что такое «лексика»? (наука о значении слов, о

словарном составе языка) Сегодня мы с вами вспомним некоторые лексические понятия.

2.– Как сказать одним словом? (на доске – карточки)

1) Слова, отвечающие на один и тот же вопрос, но противоположные по значению

(антонимы).
2) Слова, отвечающие на один и тот же вопрос и близкие по значению (синонимы).
3) Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы).
4) Слова, которые имеют два и более значений (многозначные слова).
5) Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы).

IV. Фразеологизмы.

1. Разбор фразеологизма «войти в историю».

2. Чтение текста «Попались на удочку», разбор фразеологизмов (см. рисунки).

Попались на удочку.

Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем.. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.

– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому – нибудь морочит голову.

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.

И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

V. Простое и сложное предложение.

1. Повторение знаний о предложениях.

2. Работа по учебнику (упражнение 370).

3. Работа по карточкам:

а) распределить предложения в 2 группы (простые и сложные), записать, расставив

знаки препинания;

б) выполнение заданий;

в) подбор предложений к схемам.

1. Хорош лес ранней и поздней весной когда он начинает пробуждаться после зимнего² сна.

2. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля¹ ещё блестели росой.

3. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве.

4. Наступила радостная шумная и пахучая весна.

5. Серёжки всю зиму висели на растениях и заметно выросли² за тёплые весенние дни.

6. В конце марта далеко над тундрой небо посветлеет и покажется² край солнышка.

7. Днём сильно греет лучистое солнце и торопливо бегут ручьи. (¹)

8. Дорога пропадала в кудрявых берёзовых рощах и исчезала в глубоких оврагах⁴.

4. Работа с текстом. Комментированное письмо.

Весенний день.

По ясному небу несутся низкие дымчатые облака. Они роняют на поля обильные потто-

ки дождя. Крупные капли быстро падают на землю. Лучи солнца весело играют сквозь

дымчатую сетку дождя. В свежем воздухе чувствовалась ещё сырость, но солнце всё силь-

нее и сильнее пригревало землю.

VI. Итог урока.

VII. Домашнее задание.

Упражнение 373, нарисовать рисунок (любой фразеологизм).

Попались на удочку.

Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем.. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.

– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому – нибудь морочит голову.

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.

И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

Попались на удочку.

Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем.. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.

– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому – нибудь морочит голову.

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.

И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

Попались на удочку.

Пригласил нас как – то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем.. Уху сварим – пальчики оближешь.

Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: «Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел». Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас.

Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего приятеля дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке.

– Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, – растерялись мы.

– Вот пустомеля, – возмутился дед, – всё время кому – нибудь морочит голову.

У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке.

– Ничего, ребятишки, – успокоил нас дед, – со мной пойдёте.

И пошли. И рыбу ловили, и костёр развели, и уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

1. Хорош лес ранней и поздней весной когда он начинает пробуждаться после зимнего² сна.

2. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля¹ ещё блестели росой.

3. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве.

4. Наступила радостная шумная и пахучая весна.

5. Серёжки всю зиму висели на растениях и заметно выросли² за тёплые весенние дни.

6. В конце марта далеко над тундрой небо посветлеет и покажется² край солнышка.

7. Днём сильно греет лучистое солнце и торопливо бегут ручьи. (¹)

8. Дорога пропадала в кудрявых берёзовых рощах и исчезала в глубоких оврагах⁴.

1. Хорош лес ранней и поздней весной когда он начинает пробуждаться после зимнего² сна.

2. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля¹ ещё блестели росой.

3. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве.

4. Наступила радостная шумная и пахучая весна.

5. Серёжки всю зиму висели на растениях и заметно выросли² за тёплые весенние дни.

6. В конце марта далеко над тундрой небо посветлеет и покажется² край солнышка.

7. Днём сильно греет лучистое солнце и торопливо бегут ручьи. (¹)

8. Дорога пропадала в кудрявых берёзовых рощах и исчезала в глубоких оврагах⁴.

1. Хорош лес ранней и поздней весной когда он начинает пробуждаться после зимнего² сна.

2. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля¹ ещё блестели росой.

3. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве.

4. Наступила радостная шумная и пахучая весна.

5. Серёжки всю зиму висели на растениях и заметно выросли² за тёплые весенние дни.

6. В конце марта далеко над тундрой небо посветлеет и покажется² край солнышка.

7. Днём сильно греет лучистое солнце и торопливо бегут ручьи. (¹)

8. Дорога пропадала в кудрявых берёзовых рощах и исчезала в глубоких оврагах⁴.

1. Хорош лес ранней и поздней весной когда он начинает пробуждаться после зимнего² сна.

2. Солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе но поля¹ ещё блестели росой.

3. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве.

4. Наступила радостная шумная и пахучая весна.

5. Серёжки всю зиму висели на растениях и заметно выросли² за тёплые весенние дни.

6. В конце марта далеко над тундрой небо посветлеет и покажется² край солнышка.

7. Днём сильно греет лучистое солнце и торопливо бегут ручьи. (¹)

8. Дорога пропадала в кудрявых берёзовых рощах и исчезала в глубоких оврагах⁴.