Формирование финансово-экономической грамотности

Формирование финансово-экономической грамотности

в 5-7, 10-11 классах.

На уроках математики формирование финансово-экономической грамотности происходит в основном через решение текстовых задач.

В 5 классе рассматриваются и решаются задачи на нахождение стоимости покупки, цены товара, элементарного вычисления заработной платы, вычисления доходов и расходов, сравнение величин. Данная линия представлена в следующих темах:

• Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания.

• Решение текстовых задач с помощью умножения и деления.

• Задачи «на части».

• Нахождение двух чисел по их сумме и разности.

• Занимательные задачи.

• Нахождение части целого и целого по его части.

В 6 классе данная линия продолжается, знания углубляются и помимо того, что изучено в 5 классе, учащиеся овладевают понятием «процент» и знакомятся с отрицательными числами. Т. о. могут решать задачи на процентное соотношение цен, тарифов, займов и пр. Такие задания представлены в следующих темах:

• Нахождение дроби от числа

• Нахождение числа по его дроби

• Нахождение процента о числа и числа по его проценту (сквозная тема)

• Отношения

• Сравнение чисел

• Сложение чисел с разными знаками

• Рациональные числа

• Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков.

• Решение задач

В 7 классе учащиеся умеют анализировать данные, представленные в таблицах, схемах, графиках и диаграммах. В курсе алгебры 7 класса знакомятся с элементами статистики. Учебные задания, направленные на формирование финансово-экономической грамотности, представлены в таких темах:

• Решение задач с помощью уравнений

• Среднее арифметическое. Размах и мода.

• Медиана, как статистическая характеристика

• Прямая пропорциональность и ее график

• Решение задач с помощью систем уравнений.

В 10-11классах учащиеся владеют основными приемами вычислений за курс основной школы, могут решать сложные задачи, связанные с анализом данных, преобразованием выражений, решением уравнений. Задания, имеющие финансово-экономическую направленность, включены в ЕГЭ. Поэтому основная доля таких упражнений выполняется при подготовке к экзамену, на факультативных занятиях, при самостоятельной работе. На уроках алгебры и факультативных занятиях задания такой направленности присутствуют в содержании таких тем:

• Статистические характеристики.

• Методы решения уравнений высших степеней

• Функциональная зависимость в реальных процессах.

• Системы уравнений с двумя неизвестными

• Выполнение тренировочно-диагностических работ ЕГЭ.