Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у обучающихся

Я

талант !

Основное общее образование

Формирование эффективной системы

выявления , поддержки и развития

способностей и талантов

у обучающихся

Раскрытие способностей каждого ученика

• инициативность;

• творческое мышление;

• креативное мышление;

• умение выбирать профессиональный путь;

• готовность быстро обучаться.

«В каждом человеке – Солнце, только дайте ему светить»

Сократ

- неумелое развитие

- отсутствие грамотного управления

- отсутствие условий

Система

технологии

родители

учителя-предметники

тьютер, тренер

классный руководитель

1) Выявление способностей и талантов

одаренный ?

способный ?

Система выявления одаренных (способных) детей в школе

• Вводная диагностика (исследование общих способностей):

• Анкета для учащихся «Как я вижу себя» (Методика самооценки для обучающегося);
• Методика «Карта одаренности» (учителя, родители).

Полученные суммы баллов характеризуют оценку степени развития у ребенка следующих видов одаренности:

• интеллектуальная (1-й столбец листа ответов);

• творческая (2-й столбец листа ответов);

• академическая (3-й столбец листа ответов);

• художественно-изобразительная (4-й столбец листа ответов);

• музыкальная (5-й столбец листа ответов);

• литературная (6-й столбец листа ответов);

• артистическая (7-й столбец листа ответов);

• техническая (8-й столбец листа ответов);

• лидерская (9-й столбец листа ответов);

• спортивная (10-й столбец листа ответов).

Лист опроса

2) Составление и ведение банка данных данной группы одаренных детей. Индивидуальное и групповое консультирование (методическое сопровождение) для педагогов, родителей и учащихся данной группы

База данных одаренных (способных, талантливых) детей МАОУ…

№

ФИО

Дата рождения

Дата поступления

Класс

1

Дата внесения в базу данных

Основание внесения в базу данных

Психологическое тестирование

Анкетирование родителей

Высокое учебные достижения

Высокие спец. достижения

Направления одаренности

Интеллектуальное

Художественно-эстетическое

Общение и лидерство

Динамика проявления способностей

Спортивное

Сохраняется

Повышается

Снижается

Система поддержки одаренных (способных) детей в школе

3) Индивидуальная работа по группам одаренных детей

Академически и интеллектуально одаренные дети

• разработка и внедрение индивидуальных программ;
• организация и проведение предметных декад, интеллектуальных марафонов для одаренных школьников;
• психолого-педагогическая подготовка учащихся к муниципальным, региональным и федеральным олимпиадам, конкурсам, марафонам;
• подготовка брошюр, книг, статей и других публикаций одаренных детей;
• тренинговые занятия, направленные на развитие мышления.

Система поддержки одаренных (способных) детей в школе

3) Индивидуальная работа по группам одаренных детей

Социально одаренные дети

• Привлечение детей к работе в органах школьного самоуправления;
• Привлечение школьников к организации и проведению декад, марафонов, конкурсов и смотров;
• Подготовка учащихся к муниципальным, региональным и федеральным конкурсам и смотрам, социальным проектам.

Система поддержки одаренных (способных) детей в школе

3) Индивидуальная работа по группам одаренных детей

Творчески и художественно одаренные дети

• Привлечение детей к участию в организации и оформлении школьных мероприятий;
• Содействие в реализации школьниками своих потенциальных возможностей через кружки и секции;
• Подготовка учащихся к муниципальным, региональным и федеральным конкурсам и смотрам;
• Подготовка брошюр, книг, статей и других публикаций одаренных детей.

Система поддержки одаренных (способных) детей в школе

3) Индивидуальная работа по группам одаренных детей

Спортивно и физически одаренные дети

• Подготовка школьников к соревнованиям и марафонам муниципального, регионального и федерального уровней;
• Содействие в реализации школьниками своих потенциальных возможностей через кружки и секции;
• Подготовка статей и других публикаций о достижениях детей со спортивной одаренностью.

Программа «Одаренные дети»

• творческие проекты;

• научно-практические конференции;

• участие в художественных выставках и выставках прикладного творчества;

• участие в межрегиональных, областных, районных конкурсах;

• предметные недели;

• школьные олимпиады;

• интеллектуальные игры;

• индивидуальная работа с учащимися;

• внеурочная деятельность;

• занятия в кружках.

Тьюторское сопровождение детей, проявивших выдающиеся способности, на ступени основного общего образования

Создает условия и помогает ученику развивать его познавательный интерес.

Знакомство младших подростков с культурой проектной и исследовательской деятельности.

Стимулирование самостоятельной познавательной активности школьников.

Организация взаимодействия разных образовательных организаций.

Сопровождении индивидуальной образовательной траектории обучающегося.

3) Развитие способностей и талантов у обучающихся

Всероссийская олимпиада школьников

• Изучите задания прошедших олимпиад

https:// olimpiada.ru/articles/tasks_in_olympiads

Посмотрите  рекомендации  тренеров сборной Москвы по самоподготовке.

https://olimpiada.ru/intro

http:// center-intellect.ru/vsosh/resursy-dlya-podgotovki-k-vsosh/zadaniya-proshlykh-let.php

• Задания
• Решения
• Баллы

https://systematika.org/

https://urfodu.ru/

1 и 2 – дистанционные этапы.

3 этап – очный г. Пермь (можно выбрать другую площадку)

Дополнительные

главы

по алгебре

7 класс

Ура! Нашла курсы для учителей!

Вечный

студент )))

Банк заданий + решения

Финансы (платные курсы)

?

?

Методика подготовки

?

?

Мотивация

Система

?

?

Время

Время