Эссе на тему : "Новой школе-современный учитель"

КГУ «Новошумная СШ» ООАФР

учитель начальных классов

Полывянная Н.В.

Эссе

Новой школе - современный учитель!

Люби своих учеников, согрей теплом их душу,

От лжи и зла их защити и в летний зной, и в стужу.

Люби как собственных детей и разницы не делай,

Терпенья много наберись, решенье принял - следуй!

Зажги учения огонь, прости им их ошибки,

И будешь в памяти их жить от сердца их улыбки.

Не будь жестоким никогда. Нет сердца - ты калека.

Учись, пока глядят глаза, всегда будь человеком!

М.Львовский 

Не боясь принимать реальность такой, какая она есть, мы делаем шаг в светлое будущее.  Именно под таким девизом живу я, молодой специалист, учитель начальных классов Новошумной средней школы-Полывянная Наталья Владимировна.

Этот год для меня знаменателен и значителен, так как с первого сентября нынешнего учебного года я впервые встала на педагогический путь. Придя в школу и став учителем, я уже успела открыть для себя две главные педагогические истины:во-первых, призвание настоящего педагога, современного учителя - это принимать всех детей такими, какими они есть.Во – вторых, сказать, что только педагог руководит учебным процессом - не имею права. Так, обучая детей, я и сама учусь у них. Учусь самому важному, простому - принимать этот мир в красивых тонах, радоваться мелочам и получать удовольствие от того, что ты очень дорог! Теперь я понимаю: размеренная и спокойная жизнь - это не про педагога!

Помимо этого, я считаю, учитель должен идти в ногу со временем, подстраиваясь ко всем новшествами модернизации. Ведь в потоке времени мы и сами не замечаем, как же все-таки быстро меняется наш мир! Каждый новый год сменяется новой технологической эволюцией, вслед за которой меняются поколения учеников, меняется модель не только современного учителя, но и общества в целом,меняется система образования.

Думаю,реализация обновления системы образования– это не только новый, свежий взгляд молодых специалистов. Это, прежде всего, учителя старой закалки, имеющие не только огромный педагогический опыт, но и умеющие жить успехами и неудачами своих учеников. Так, получив основное первоначальное образование в школе, в которой я сама сейчас работаю, понимаю: всё, что мы сейчас имеем, всё, чем можем гордиться, – заслуга наших прежних учителей! Педагогов, которые в своём деле были лучшими, которые без всяческих информационно-коммуникационных технологий и модернизированной поддержки смогли воспитать прекрасное поколение детей! Глядя на своих педагогов, я чувствую, что и меня заставляет двигаться вперед,не оглядываясь в прошлое, неодолимая сила педагогических мыслей, идей, действий. Однако, что касается прошлого, замечу: без него не было бы и настоящего, того, чем мы сегодня живем, чем дышим. Но время не стоит на месте. И мы принимаем все перемены жизни. Поэтому, на мой взгляд, современность заключается в способности адекватно принимать идеи, ситуации, людей, даже если они новые или, как нам кажется, необычные. Главное - не бояться воспринимать что-то новое, как нечто угрожающее. Очень важно, чтобы современный учитель понимал то, что от него требуется постоянное самообразование, способствующее развитию личности самого педагога. Учитель, любящий свою педагогическую деятельность, знает наверняка, что является по-настоящему важным и значимым элементом в этой самой «новой» школе…Да, роль учителя поистине является великой…

Л. Н. Толстой говорил: «Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». И пусть слова писателя давно уже не новы, они по- прежнему актуальны. Мне хочется поставить знак равенства между понятиями «современный педагог» и «совершенный учитель». Почему? Потому что новой школе нужен современный учитель!