Электронно-образовательный ресурс для учащихся 8 класса презентация по теме "Альтернативные источники тока"

Теоретическая работа (исследование) «Овощи и фрукты- альтернативные источники энергии»

Выполнила: Сытенко Мария

учащаяся 9 класса

МБОУ «Веселовская СОШ»

Руководитель:

Жеребцова Анна Ивановна

учитель физики

Цель: исследование электрических свойств овощей и фруктов

• ЗАДАЧИ : 1. Экспериментально измерить и проанализировать силу тока и напряжение овощных и фруктовых батарей. 2. Провести исследования с такими батарейками, изменяя ширину пластин, глубину их погружений и расстояний между электродами. 3. Испытать разные комбинации последовательно соединённых продуктов и проанализировать полученные результаты. 4. Собрать цепь, состоящую из нескольких таких батареек, и постараться зажечь лампочку, запустить часы .

Объект исследования:

фрукты и овощи

Предмет исследования: электрические свойства овощных и фруктовых источников тока

Гипотеза:

Так как фрукты и овощи состоят из различных минеральных веществ, то они могут быть природными источниками тока

Методы исследования

• Изучение и анализ литературы

• Экспериментальный метод

• Анализ полученных данных

Из истории создания батарейки :

Первый химический источник

электрического тока был изобретен случайно в конце 17 века итальянским ученым

Луиджи Гальвани.

Явление возникновения и протекания тока было обнаружено при присоединении полосок из двух разных металлов к мышце лягушачьей лапки .

В 1800 году

Алессандро Вольта

построил первый

электро-химический

источник тока-

вольтов столб

Исследования с использованием одного элемента

Измерение силы тока и напряжение, которые вырабатывает один элемент фруктовой и овощной батарейки

Измерения показывают, что один лимон дает напряжение больше, чем одно яблоко

Исследования с использованием одного элемента

Название

Напряжение, В

Лимон

Сила тока, А

0,81

Яблоко

0,84

0,18

Огурец(свежий)

Огурец (соленый)

0,8

0,12

0,9

0,11

Картофель (сырой)

0,2

0,5

Картофель (вареный)

0,75

0,25

0,5

Исследования с разными комбинациями последовательного соединения элементов

Разные комбинации последовательного соединения элементов

Название

Напряжение, В

Два лимона

Сила тока, А

1,68

Два яблока

1,4

0,7

Два картофеля

Четыре картофеля

0,5

1,62

2,2

0,5

Три огурца

0,5

1,01

0,6

Измерение силы тока и напряжения в зависимости от глубины и расстояния между электродами

Зависимость от глубины погружения электродов, расстояния между электродами и ширины электродов

Ширина

электродов

Расстояние между электродами

см

0,5

см

Глубина погружения электродов

см

яблоко

0,5

1

1

Напряжение, В

0,5

1

2

1

картофель

2

0,75

1

0,8

1

1

0,74

1

0,81

1

0,79

лимон

1

2

0,72

2

0,75

2

0,79

0,79

0,83

2

0,81

1

1

1

0,71

2

1

0,8

0,81

0,81

0,81

2

0,8

2

0,85

0,83

0,82

1

0,8

0,8

0,85

0,8

0,84

0,82

0,8

Возможность практического применения

• Источник тока для часов

• Источник тока для телефона

• Источник тока для освещения

Проведенные эксперименты позволяют сделать выводы:

1 . Фрукты и овощи могут служить источниками тока, если ввести в них медный и цинковый электроды.

2.Экспериментально установлено, что величина тока в фрукте или овоще не зависит от его размера, а определяется наличием в нем растворов минеральных солей, видом электродов.

3.Величины силы тока и напряжения связаны с кислотностью продукта и с разными комбинациями последовательно соединённых продуктов.

4.Фруктовые и овощные батарейки могут заменять карманные батарейки для освещения холодильника, погреба, а также в экстремальных ситуациях (отключение электричества ).

Литература

•   Блудов М.И. Беседы по физике. – М.: Просвещение, 1984, с.225
• Кириллова И.Г. Книга для чтения по физике. 6–7 кл. – М.: Просвещение, 1978, с. 198
• Рыженков А.П. Физика. Человек. Окружающая среда. – М.: Просвещение, 1999, с.336
• Я познаю мир: Детская энциклопедия: Физика: Под общ.ред. О.Г. Хинн. – М.: АСТ, 1996, с.613
• О. Ф. Кабардин. Справочные материалы по физике. - М.: Просвещение, 1985.
• Энциклопедический словарь юного физика. - М.: Педагогика, 1991.
• http://energetiku.jimdo.com/интересные-факты/интересные-факты-4/интересные-факты-как-добыть-электричество/