«РАЗВИВАЙТЕ ДАР РЕЧИ. СОЧИНЕНИЯ РАЗНЫХ ЖАНРОВ». (10ч.)
Учитель: Мамонова Е.В. СОШ № 31 п. Ксеньевка, Могочинский район, Забайкальский край.
Пояснительная записка.
Что такое школьное сочинение? Вы задумывались? Сочинение - это письменное высказывание на тему, пишется оно автором самостоятельно, создаётся определённый текст (содержание сочинения)
Однако, именно самостоятельности не хватает школьным сочинениям. Чаще учащиеся пытаются пересказать текст или списать из различных «шпаргалок». Вместе с тем, умение создавать текст необходимо каждому культурному образованному человеку.
Однако, в школьной практике, особенно в среднем звене 5 – 9 классах, по моему мнению, отсутствует специальная система обучения сочинению.
У учащихся к 8 классу имеются определённые знания и умения, но чаще всего они школьниками не осознаются в системе, а качество сочинений - низкое. Отмечаются типичные недостатки школьных сочинений:
- простой пересказ текста,
- недостаточное владение фактическим материалом, неумение анализировать художественные произведения,
- бедность словарного запаса, штампы, обилие стилистических, речевых ошибок и т.д.
Данная программа элективного курса предусматривает восполнить пробел знаний и умений учащихся в обучении сочинению.
Задачи курса:
Углубить понятие о тексте. Продолжить знакомство с текстами различных стилей, типов.
Познакомить учащихся с различными жанрами школьных сочинений.
Формировать умение анализировать школьные сочинения различных жанров (рецензия, отзыв, очерк, эссе и т.д.)
Прививать интерес к самостоятельному творчеству.
Показать школьникам роль и место сочинений в их дальнейшей профессиональной деятельности.
Планируемый результат:
В результате изучения данного элективного курса «Развивайте дар речи. Сочинения разных жанров» учащиеся должны знать:
- что такое текст, выявлять особенности текста, различные жанры сочинения (рецензия, очерк, отзыв, эссе, дневник, путевые заметки и т.д.)
- знать структуру сочинений различных жанров.
Должны уметь:
- школьные сочинения различных жанров, отбирать, систематизировать материал к сочинению;
- выявлять роль заглавия в раскрытии идейного содержания сочинения;
- уметь составить различный по виду план (простой и сложный) к сочинению;
- уметь писать вступление и заключение в сочинении;
- уметь анализировать, редактировать, совершенствовать написанное.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
| № | Тема занятия. | Кол. час. | Виды деятельности учащихся. |
| 1
2
3-4
5-6
7-8
9
10
| Вводное занятие. Углубление понятия о тексте.
Стили, типы речи.
Жанры сочинений.
Отбор, систематизация материала к сочинению.
Структура сочинений.
Анализ, редактирование и совершенствование написанного.
Итоговое занятие. «Конкурс лучших сочинений учащихся». | 1ч.
1ч.
2ч.
2ч.
2ч.
1ч.
1ч. | Лекция учителя, слушание, Составление плана, работа со словарями. Практическая работа, анализ текстов и выявление особенностей речи, работа со словарями.
Анализ школьных сочинений различных жанров.
Работа с текстами художественных произведений.
Анализ художественных текстов и школьных сочинений.
Рецензирование и взаморецензирование школьных работ. Презентация работ учащихся. |
ЛИТЕРАТУРА.
Зинин С.А., Зинина Е.А. «Сочинения» Москва «Просвещение» 2012 г.
Калганова Т.А. «Сочинения различных жанров старших классах» М. Просв. 1997 г.
Кохтеев Н.Н. «Сочинение: работа над содержанием и языком» М. Просв. 1987 г.
Морозова Н.П. «Учимся писать сочинение» М. Просв. 1987 г.
Обернихина Г.А. «Сочинение на литературную тему» М. Арктич. 1998 г.
Обернихина Г.А. «Сочинение различных жанров. Методические рекомендации». М. Просвещение 2014 г.
Русова Н.Ю. «Как писать сочинение, изложение» Н. Новгород .Деком 2006 г.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «РАЗВИВАЙТЕ ДАР РЕЧИ. СОЧИНЕНИЯ РАЗНЫХ ЖАНРОВ» 8 кл.
(10 ч.)
1 ЗАНЯТИЕ.
Вводное. Углубление понятие о тексте. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная цельность текста. Средства связи предложений в тексте. Цепная и параллельная связь, лексические и грамматические средства в тексте. Главные признаки текста
2 занятие.
Стили и типы речи. Виды текстов различных стилей и типов. Стилистические возможности языковых средств в тексте. Анализ текстов, выявление особенностей стиля и типа текста.
3 - 4 занятия.
Жанры сочинений.
Единство содержания и формы. Жанры малой формы. Публицистические жанры сочинений. Сочинение – отзыв, рассуждение, эссе, очерк, интервью и др. Композиция сочинений разных жанров, особенности текстов сочинений различных жанров. Определение типов и стилей текста, жанров сочинений.
5-6 занятия.
Отбор, систематизация материалов к сочинению. Особенности отбора материала к сочинению определённого жанра, языковые особенности, использование художественных, публицистических текстов, Анализ школьных сочинений различных жанров.
7-8 занятия.
Структура композиция сочинений. Практическая работа по составлению плана простого и сложного к сочинениям разного жанра. Выбор вариантов вступления и заключения, правила использования речевых клише в сочинении. Написание черновых вариантов сочинений.
9 занятие.
Анализ, редактирование и совершенствование написанного. Рецензирование и взаиморецензирование школьных работ. Составление памятки для пишущих сочинение.
10 занятие.
Итоговое занятие. Конкурс лучших сочинений учащихся.
1 255
40 551 
