Духовно - нравственное воспитание ОРКСЭ

Духовно – нравственное воспитание через уроки ОРКСЭ

Учитель начальных классов МБОУ «Баргузинская сош» Шелковникова Т.Г.

В жизни по-разному можно жить. В горе можно. И в радости. Вовремя есть. Вовремя пить. Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать И, помышляя о чуде, Рукой обожженною солнце достать И подарить его людям.

!

• Духовность Нравственность
• Духовность
• Нравственность

!

• Инициативность Предприимчивость
• Инициативность
• Предприимчивость

!

• Самостоятельность
• Самостоятельность

• Толерантность Мобильность
• Толерантность
• Мобильность

Основные качества  

  выпускника   начальной 

школы   по   ФГОС 

Много факторов влияющих на мировоззрение личности

АКТУАЛЬНОСТЬ, ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ КУРСА ОРКСЭ

• Падение нравственности.
• Сокращение рождаемости.
• Распространение сектантства.

в 2015 году несовершеннолетними

совершено 1200 убийств,

более 3000 разбойных

нападений, 18 000 грабежей;

на учёте состоит 100 000

несовершеннолетних

алкоголиков , около 4 млн

наркоманов от 11 лет и старше

3

Структура учебного курса ОРКСЭ

Курс  включает 6 модулей:

• «Основы православной культуры»,
• «Основы исламской культуры»,
• «Основы буддийской культуры»,
• «Основы иудейской культуры»,
• «Основы мировых религиозных культур»,
• «Основы светской этики» .

Учебно-методический комплект издательства «Просвещение»

Цель учебного курса ОРКСЭ –

формирование у младшего подростка мотиваций

к осознанному нравственному поведению,

основанному на знании   и уважении культурных

и религиозных традиций многонационального народа России,

а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений .

Предмет Основы Религиозной культуры и светской этики (ОРКСЭ) поможет развиваться личности школьника многосторонне и способствует укреплению нравственности

Данный предмет носит:

• патриотический,
• нравственный,
• эстетический,
• культурологический оттенки.

Модуль 2 (в Баргузинской сош).

Основы светской этики

Урок 1. "Россия - наша Родина"

Урок 2. "Что такое светская этика"

Урок 3. «Культура и мораль"

Урок 4. «Особенности морали»

Урок 5-6. "Добро и зло"

Урок 7-8. "Добродетель и порок"

Урок 9. "Свобода и моральный выбор человека "

Урок 10. «Свобода и ответственность»

Урок 11. «Моральный долг»

Урок 12. «Справедливость»

Урок 13. «Альтруизм и эгоизм»

Урок 14. «Дружба»

Урок 15. «Что значит быть моральным»

Урок …………

Темы говорят сами за себя о высоком воспитательном значении!

Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ

• эвристические беседы;
• различные виды дискуссий (дебаты, диспуты);
• учебные и социальные проекты;
• уроки-экскурсии;
• деловые и ролевые игры;
• практикумы;
• различные викторины и другие конкурсные события;
• творческие мастерские.

Диалоговое обучение

Групповая работа

Диалоговые технологии

(притчи)

Тексты российского писателя, поэта

и драматурга монаха

Варнавы (Евгения Савина)

«Маленькие притчи для детей и взрослых».

ПРИТЧА

Ведро яблок

Панов Игорь. Белый храм. 2007

Один хороший человек купил дом в деревне. Красивый, большой, с большим садом, с цветами и фруктовыми деревьями. Он всю жизнь работал, чтобы заработать и купить такой дом, и теперь, когда мечта эта сбылась, ничто не могло испортить ему настроение.

Старый дом. Ефремов А.В. 2006

Изображение с сайта http://victorbabochiev.ucoz.ru/

Рядом, на этой же улице, в старом доме жил другой человек, который страшно завидовал первому и оттого постоянно пытался ему «нагадить»: то мусор свой выбросит соседу в сад, то еще чем-нибудь постарается «насолить»…

Старый дом Виктор Бабочиев. 2007

Изображение с сайта http://www.topnews.ru/

Но хороший человек всегда воспринимал это с улыбкой и никак не реагировал на выходки соседа. Однажды утром он проснулся в хорошем настроении, но, выйдя на крыльцо, увидел ведро, полное «нечистот»…

Хороший человек, догадавшись, что это очередная выходка соседа, всё так же пребывая в хорошем настроении, взял это ведро, вылил помои, выдраил его до блеска и собрал в него самых больших, самых вкусных и спелых яблок.

Изображение с сайта http://img-2006-09.photosight.ru/

Затем направился к соседу.

Сосед, заметив хорошего человека около своей калитки, злорадно заулыбался: «Наконец-то я его достал». Открывает калитку в надежде на скандал, а хороший человек протянул ему ведро, полное яблок, и сказал:

 — Кто чем богат, тот тем и делится!

Изображение с сайта http://img0.liveinternet.ru/

Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся – это общенациональная задача, решить которую возможно только при поддержке родителей учеников.

Курс ОРКСЭ предполагает тесную связь семьи и школы.

Родители активно помогают своим детям готовить домашние задания, создают вместе с детьми небольшие презентации, проекты к урокам, немаловажную роль играют совместные мероприятия.

Проект «Дружба в нашем классе»

Проект «Игры бабушки моей»

игры « Шагай наадан » , « В бабки »

Проект «Кто в куклы не играл, тот счастье потерял»

Проект «Из истории меценатства В Баргузине»

Проект «Успеть сказать «Спасибо!»»

Проект «Дедушкина медаль»

Творчество детей

3

Воскресная школа при Храме Преображения Господня для детей

Уроки - экскурсии

Итог Освоение курса должно обеспечить:

• Понимание духовности, нравственности, морально ответственного поведения для жизни человека, семьи, общества.
• Знание основных норм светской и религиозной морали, религиозных заповедей; понимание их значения для жизни человека, семьи, общества.
• Формирование уважительного отношения к традиционным религиям и их представителям.
• Формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции, как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;
• Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия;
• Укрепление веры в Россию;
• Укрепление духовной преемственности поколений.

3

«Важно, чтобы этот предмет в будущем не превратился в формальный ликбез …» -

сказал В.В. Путин на встрече с представителями традиционных конфессий России .

Уважаемые коллеги!

Будем помнить замечательные слова В.А.Жуковского — слова, актуальные во все времена:

«Образование —

это воспитание для доброделания»

«Торопитесь делать добро!»

Спасибо

за внимание