День книги в младшей группе

УТРО

Выставка книг «Книга-наш друг» , «Эту книгу я люблю»

Утро радостных встреч Этюд «Кто это?» - каждый входящий в группу ребенок изображает сказочного персонажа по выбору, дети отгадывают.

Чтение стихотворения Е. Пермяка «Как Маша стала большой»

Цель: вызвать интерес к предстоящей трудовой деятельности..

Утренняя гимнастика  «Герои сказок»

Д/и. «Угадай героя по описанию» 

Цель. Воспитывать умение называть героя сказки по его характерным признакам, описаниям, воспитывать выдержку.

«Разрезные картинки». Цель. Научить детей видеть целостный образ в отдельных частях, развивать аналитико-синтетическое мышление.

Дидактическая игра «Телефон»

Цели: развить речевой диалог, используя знания содержания сказки; развить интонационную выразительность.

Беседа с детьми:  «Какие бывают книги?»

Цели. Развивать устойчивый интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям. Обогащать представления детей о разнообразии книг, жанрах произведений. Закреплять правила культурного обращения с книгами.

ДЕНЬ

Конструирование из треугольного конструктора сказки «Заюшкина избушка»,

«Гуси-лебеди»

Цель. Развитие словесной ориентации, мелкой моторики пальцев рук, умения делить сложную форму на составные части, умения делить сложную форму на составные части.

Прогулка

«Кот, который гулял сам по себе». Наблюдение за повадками котов во дворе соседнего дома.

Д/и  «Назовите сказки, в которых живет кот»

Беседа-фантазирование «Если бы у меня была волшебная палочка»

Цель. Развивать речь. Подвести детей к пониманию важности совершать чудеса для добрых дел.

Трудовая деятельность. «Волшебная метла Золушки»

Цель. Подмести песок в павильоне. Воспитывать желание трудиться коллективно

Рисование на мокром песке «Кто где живёт» («Избушка Бабы Яги», «Домики трёх поросят» и тд…)

Подвижная игра «Бездомный заяц» из сказки «Избушка ледяная и лубяная»

Цель. Упражнять в беге, умении увертываться.

Индивидуальная работа. Пройди по дорожке, по которой катился колобок (дорожка с препятствиями). Цель. Упражнять в перешагивании и запрыгивании на предмет.

Подготовка к обеду. Обед.

«Богатырский обед» Вспомнить пословицы про хлеб.

Цель. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

ВЕЧЕР

«Путешествие в страну сказок и чудес»

Цель. Развитие артистических способностей через театрализованную деятельность.

Задачи. Вызвать интерес к сказке, закреплять умение угадывать сказку по указанным признакам, развивать выразительность, активизировать словарь детей, приобщать к музыке и танцам, воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.

Сюжетно-ролевая игра: «Книжкина больница»
Цель: приучение к бережному отношению к книгам.
Задачи. Формировать умение «чинить» «заболевшую» книжку; продолжать закреплять умения правильно пользоваться ножницами, аккуратно пользоваться клеем; способствовать развитию творческих способностей; способствовать воспитанию аккуратности, бережливости.
Беседа «Герои сказок – какие они?»
Цель: расширение знаний детей о характере героев.
Задачи. Учить называть отличительные черты героев, называя положительные и отрицательные качества; описывать поступки и объяснять из значение; способствовать развитию речи и расширению словаря детей; способствовать воспитанию правильного поведения, чувства сострадания к слабым, желанию помочь.