Читательский портрет современного ученика и учителя

Тема исследовательского проекта: «Читательский портрет современного ученика и учителя»

Автор проекта: Тимофей П., обучающийся 7 класса

МКОУ «ООШ №8» г.Миасса

Наставник проекта: Анастасия Геннадьевна Оленникова,

учитель иностранного языка

Кризис детского чтения

В нескольких поколениях российских семей книга не значится в приоритетных духовных ценностях.

• малая начитанность школьников,
• уменьшение количества читающих детей.

Актуальность

Снижение интереса к чтению — это общемировая негативная тенденция, опасность которой заключается в постепенной утрате подрастающими поколениями духовных оснований своей жизни.

Цель и задачи исследования

• Цель исследования - анализ содержания чтения учащихся подросткового возраста и учителей, составление читательских портретов.
• Задачи исследования :
• изучить теоретический материал по теме исследования;
• проанализировать, как формируется читательский интерес;
• выявить факторы, влияющие на содержание читательских потребностей;
• проанализировать круг чтения учащихся среднего звена и учителей, особенности читательских интересов;
• составить анкету и провести анкетирование среди учащихся 5-9 классов и учителей;
• разработать буклет с рекомендациями для родителей и учащихся по формированию интереса к чтению;
• составить читательский портрет учащихся подросткового возраста и учителей.

Как формируется интерес к чтению?

04/18/2023

Факторы, влияющие на формирование интереса к чтению у учащихся

• Школа Библиотека Досуговые учреждения Книготорговцы Родители Сверстники СМИ
• Школа
• Библиотека
• Досуговые учреждения
• Книготорговцы
• Родители
• Сверстники
• СМИ

Внешние

• Личная активность ребёнка Интерес Любознательность
• Личная активность ребёнка
• Интерес
• Любознательность

Внутренние

Особенности читательских интересов подростков обусловлены :

авторитетностью взрослых, увлечённых чтением

возрастными особенностями подростков

сформированностью устойчивого интереса к чтению в младшем школьном возрасте

Чтение — медленный процесс, который требует временных затрат и умения сосредоточиться.

Молодое поколение привыкло к быстрой смене деятельности, к быстрым и легко видимым результатам.

Анализ результатов анкетирования "МОЙ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ПОРТРЕТ"

Составление читательского портрета современного подростка

• В читательском портрете современного подростка мы можем выделить следующие черты: прагматизм чтения (книга становится средством получения нужной информации); фрагментарность и предпочтение небольших по объему книг; снижение техники чтения; бессистемность; механическое чтение, выражающееся в неумении извлекать из текста нужную информацию.
• Кроме того, я отметил, что предпочтение современный юный читатель отдает увлекательной литературе: фантастике, детективам, приключениям.
• «Наш Читатель - это подросток – хорошист. Он любит читать, но, к сожалению, читает нечасто.

Анализ результатов анкетирования "ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ"

Составление читательского портрета учителя

• Читательский портрет современного учителя представляет позитивное отношение к книге и чтению, в целом схож с портретом современного ученика-читателя. Также пользуется интернет-ресурсами и интересуется фантастикой, детективами, но несмотря на современные тенденции, педагог не забывает про классику, которую предпочитает в отличии от подростков не потому, что задали, а так как с возрастом видит в ней глубокий смысл.

Заключение

В начале XXI века дети читают, но при этом меняются практически все характеристики чтения:

его статус, длительность, характер, способ работы с печатным текстом, репертуар чтения детей и подростков, мотивы и стимулы чтения и др.

Тема исследовательского проекта: «Читательский портрет современного ученика и учителя»

Автор проекта: Тимофей П., обучающийся 7 класса

МКОУ «ООШ №8» г.Миасса

Наставник проекта: Анастасия Геннадьевна Оленникова,

учитель иностранного языка