Casă părintească.

Etapele lecției

Activități de învățare

Subcom.

Metode și procedee

F.O

Evocarea

Asigurarea climatului favorabil demersului didactic.

Creez condițiile psihologice și organizatorice necesare unei bune desfășurări a activității.

-Bună ziua dragi elevi! Bună ziua stimați oaspeți! Bine ați venit la lecția noastră și vă mulțumim pentru prezența.

Copii, ce dispoziție aveți voi acum ?

Lectura poeziei de pe ecran.

Copil mic eram,

Aşa cum e o floare,

Stăteam şi aşteptam

Acasă lângă geam,

Părinţi din depărtare.

Am crescut de-acuma mare

Rar de nu –nţeleg ceva.

Iar eu vreau să am părinţi ,

Nimic nu mai vreau în schimb.

Tare nu sunt împăcat

Eu,cu acest gînd nelimitat

Ah, cât de mult te iubesc

Sacru cuvânt părintesc

Copiii cu dor ş-amintesc

Asta e tot ce-mi doresc.

Elevilor li se cere să descopere două cuvinte care este subiectul lecţiei, citind numai prima literă a fiecărui vers.

- Ce cuvânt ați obținut pe verticală?

- Casa părintească.

Verificarea temei pentru acasă.

A1

L1

Descoperirea

Acrostih

Verificarea

Frontal

Individual

Oral

Realizarea sensului

Deci cum credeți despre ce vom vorbi azi la lecție?

Casa părintească de Spiridon Vangheli.

Anunţarea subiectului şi a obiectivelor.

La lecția trecută noi am vorbit despre casă părintească și azi vom continua lucrul cu textul.

Cine este autorul textului?

Ce voi știți despre autor?

Ce vă amintiți despre autor?

Prozator, poet, traducător și editor, Spiridon Vangheli este unul dintre dintre cei mai de vază scriitori de la noi, cunoscut prin cărțile sale pentru copii pe mai multe meridiane ale lumii. S-a născut pe 14 iunie 1932 în satul Grinăuți, județul Bălți.

În 1955 absolveşte Institutul pedagogic,,Ion Creangă”

Anul 1983 scrie cartea ,,Guguţă şi prietenii săi”

Alcătuiți îmbinări de cuvinte după modelul dat.

Casă ...; ...;......;.....;

Alegeți o îmbinare de cuvinte și alcătuiți o propoziție.

Copii spuneți-mi vă rog atunci când rostiți casă părintească ce cuvinte vă vin în gând? Argumentați răspunsul său.

Eu mă gândesc la ...

Copii dar când eu rostesc cuvinte aceste magice mi-i dor de casă. Pentru că oriunde nu am pleca casa părintească va fi mereu în sufletul și gândurile noastre.

Răspundeți la întrebări:

- Ce sentimente v-ați trezit când ați citit textul Casă părintească?

-Cine sunt personajele textului?

- De ce tatăl îl purta pe băiat la doctori?

-Ce i-a spus doctorul lui tata?

-Ce a făcut tata?

-Cât timp Sandu nu a fost acasă?

-Ce au primit părinții lui Sandu într-o zi?

-Ce scria Sandu în scrisoare?

–Pe cine a văzut mama într-o zi la poartă ?

-Ce a făcut feciorul, când s-a întors acasă ?

-Ce s-a gândit mama despre el ?

Elevilor se propune să găsească și le unească imaginile cu titlurile. Se redacteze planul textului respectând imaginea și ordinea acțiunilor în text.

Alcătuiți planul de idei a textului:

1. Sandu bolnav

2. Sfatul medicului

3. Plecarea lui Sandu

4. Dorul de casa părintească

5. Intoarcerea la casa părintească

6. Uimirea oamenilor din sat

Cum credeți care este ideeia principală a textului?

Ideea principală a textului este: Oriunde în lume ne vom afla dorul de casă ne va urmări mereu.

Pauza dinamică.

Ce proverbe știți în limba rusă despre casă?

Elevilor li se cere să ordoneze cuvintele în proverbe ce ne învață textul Casa părintească.

1.te ajută, Acasă, pereții, și.

2. e bine, e mai bine, dar acasă, Pretutindenea.

3. În țara, nici primăvara, străină, bucurii, nu-ți aduce.

1.Acasă și pereții te ajută.

2.Pretutindenea e bine, dar acasă e mai bine.

3.În țara străină nici primăvara nu-ți aduce bucurii.

Casă părintească este cea mai scumpă avere a unui om.

Să facem o generalizare despre lecția noastră și vă propun să completaţi cu informația din text:

Autorul textului este___________________

Titlul textului este_____________________

Altfel textul s-ar numi__________________

Citind textul trăiesc emoţii de:___________

Mama aşteptîndu-l pe Sandu a trăit sentimente de ________________________

Pe Sandu l-a încărunţit boala

S1

S2

S3

L2

S2

S4

V1

S4

S4

L3

V4

Conversaţia

Brainstorming-ul

Asocierea

Asaltul de idei

Comentarea

Brainstorming-ul

Imagini

Conversația

Frontal

Individual

Frontal

Oral

Individual

Individual

Lucrul în grup

Scris

Frontal

Reflecția

Vreau să vă spun că azi la lecţia de limba română :

A fost captivant momentul__________________

Din acest text am învăţat ___________________

De azi înainte voi şti că ____________________

S3

Feedback

Frontal

Extindere

Scriem în agende tema pentru acasă :

De efectuat exerciţiul 14, pagina104

De scris o scrisoare părinților.

Aprecierea şi argumentarea notelor la oră.

-Sper că această lecţie îşi va lăsa câte un semn în inimile voastre.Vă mulţumesc mult!Vă doresc succese şi la lecţiile următoare.

Frontal