"Берҙәмлек, тыныслыҡ, дуҫлыҡ" темаһы буйынса тикшереү эше

3.Контрольная работа по теме “Единство, мир, дружба”.

Вариант 1

1. Переведи текст.

Минең иң яҡын дуҫым бар.Уның исеме - Лилиана, фамилияһы - Әйүпова.Беҙ уның менән бер класта уҡыйбыҙ. Ул сөм-ҡара күҙле, ҡап-ҡара сәсле, оҙон буйлы. Лилиана тик “дүртле” һәм “бишле” ләргә генә уҡый. Дуҫым бейеүҙәр менән ҡыҙыҡһына.Минең дуҫымдың ыңғай сифаттары - шаян, уңған, тоғро.

Киләсәктә тәржемәсе һөнәрен һайларға уйлай дуҫым.

1. По образцу составьте текст про своего друга.

2. Переведите слова.

Башҡорт, урыҫ, мари, сыуаш, үзбәк, әрмән, мордва, белорус.

Вариант 2

1. Переведи текст.

Минең иң яҡын дуҫым бар.Уның исеме - Руслан, фамилияһы – Хәсәнов. Беҙ уның менән бер класта уҡыйбыҙ. Ул сөм-ҡара күҙле, ҡап-ҡара сәсле, оҙон буйлы.Руслан тик “дүртле” һәм “бишле” ләргә генә уҡый. Дуҫым робототехника менән ҡыҙыҡһына. Минең дуҫымдың ыңғай сифаттары - шаян, уңған, мәрхәмәтле.

Киләсәктә инженер һөнәрен һайларға уйлай дуҫым.

1. По образцу составьте текст про своего друга.

2. Переведите слова, употребляя форму м.р. ед.ч.

Татар, мари,удмурт, сыуаш, әрмән, украин, немец, әзербайджан.

Ключи.

Вариант1.

1. У меня есть близкая подруга. Ее зовут Лилиана, фамилия – Аюпова. Мы учимся с ней в одном классе. У нее черные глаза, черные волосы, высокого роста. Лилиана учится на “4” и “5”. Подруга интересуется танцами. Положительные качества моей подруги – веселая, трудолюбивая, верная. В будущем хочет стать переводчиком.

3.Башкир, русский, мариец, чувашин, узбек, армянин, мордва, белорус.

Вариант2.

1. У меня есть близкий друг. Его зовут Руслан, фамилия – Хасанов. Мы учимся с ним в одном классе. У него черные глаза, черные волосы, высокого роста. Руслан учится на “4” и “5”. Друг интересуется робототехникой. Положительные качества моего друга – веселый, трудолюбивый, сострадательный. В будущем хочет стать инженером.

3.Татарин, мариец, удмурт, чувашин, армянин, украинец, немец, азербайджанец.

Критерии оценивания.

Задание 1. 1 балл за каждое правильно переведенное предложение. Максимально 8 баллов

Задание 2. 1 балл за каждое предложение. Максимально 8 баллов.

Задание 3. 1 балл за каждое правильно переведенное слово. Максимум 8 баллов.

Максимальное количество баллов 24.

Нормы оценивания:

24 – 20 – “5”

20 – 17 – “4”

16 – 12 – “3”

11 и ниже – “2”

Вариант 3

1. Переведи текст.

Минең иң яҡын дуҫым бар.Уның исеме - Руслан, фамилияһы – Хәсәнов. Беҙ уның менән бер класта уҡыйбыҙ. Ул сөм-ҡара күҙле, ҡап-ҡара сәсле, оҙон буйлы.Руслан тик “дүртле” һәм “бишле” ләргә генә уҡый. Дуҫым робототехника менән ҡыҙыҡһына. Минең дуҫымдың ыңғай сифаттары - шаян, уңған, мәрхәмәтле.

Киләсәктә инженер һөнәрен һайларға уйлай дуҫым.

1. Переведите слова, употребляя форму м.р. ед.ч.

Татар, мари,удмурт, сыуаш, әрмән, украин, немец, әзербайджан.

Ключи.

Вариант 3.

1. У меня есть близкий друг. Егозовут Руслан, фамилия – Хасанов. Мы учимся с ним в одном классе. У него черные глаза, черные волосы, высокого роста. Руслан учится на “4” и “5”. Друг интересуется робототехникой. Положительные качества моего друга – веселый, трудолюбивый, сострадательный. В будущем хочет стать инженером.

2. Татарин, мариец, удмурт, чувашин, армянин, украинец, немец, азербайджанец.

Критерии оценивания.

Задание 1. 1 балл за каждое правильно переведенное предложение. Максимально 8 баллов

Задание 2. 1 балл за каждое правильно переведенное слово. Максимум 8 баллов.

Максимальное количество баллов 16.

Нормы оценивания:

16 – 21 – “5”

20 – 17 – “4”

16 – 12 – “3”

11 и ниже – “2”