Баскетбол: обучение технических действиям и игре по правилам.

№ п/п

Этапы урока

Частная задача

Методы, средства, формы организации, результат, методы контроля и оценивания.

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводно-подготовительная часть урока.

1. Организационный момент

Учитель проверяет готовность класса к уроку

Дежурный сдает рапорт.

Организация учащихся к уроку.

Указание, распоряжение, форма организации фронтальная, наличие спортивной формы, количество присутствующих.

Умение слышать и слушать (коммуникативность)

II.Постановка цели и задачи урока.

Создание проблемной ситуации.

Отвечают на вопросы.

Активизирование учащихся для решения поставленной проблеммы

Диалог, фронтальная, участие в обсуждении проблемы.

Осознание смысла предстоящей деятельности (познавательная). Умение участвовать в диалоге по заданной теме (коммуникативность)

III.Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока.

Учитель показывает ОРУ в движении.

Повторяют ОРУ

Подготовка организма к выполнению технических действий в основной части урока

Метод упражнений, целостный, ОРУ в движении соответствуют задачам основной части урока.

Умение воспринимать объяснения педагога( коммуникативность). Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока (личностные)

IV. Формирование двигательного умения.

Основная часть урока

А) Повороты на месте

Показывает технику выполнения поворотов на месте,метод-наблюдение

Повторяют задания учителя.

Производят самоооценивание покритериям:

- Не отрывая опорной ноги от пола (1б);

-Не выпрямляя опорной ноги 1б)

Обучить техники поворота без отрыва опорной ноги на месте.

Подготовительное упражнение, метод упражнения,фронтальная,способ выполнения:группами,метод контроля-упражнение, наблюдение, способ оценивания: бальный, самоомооценивание

Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности (регулятивные). Приобретение новых технических действий на материале базового вида спорта «Баскетбол» (личностные)

Б) Повороты в движении с мячом.

Показывает технику выполнения поворотов на месте, метод-наблюдение

Повторяют задания учителя. Производят самоооценивание по критериям:

- Остановка выполняется прыжком с одновременным перемещением на обе ноги (1б);

- Владение техники поворота после остановки прыжком (1б);

- Умение выполнять остановку прыжком толчком одной ноги с приземлением на две ноги (1б)

Обучить технике поворота движении.

Подготовительное упражнение, метод упражнения,фронтальная,способ выполнения:группами,метод контроля-упражнение, наблюдение, способ оценивания: бальный, самоомооценивание

Умение добросовестно выполнять учебное задание. Умение соотносить реальный результат с нормой посредством оценивания ( личностные)

В) Ведение мяча в движении и передача мяча от груди после остановки прыжком.

Показывает технику ведение мяча в движении и передача мяча от груди после остановки прыжком. метод-наблюдение

Выполняютупражнение. Производят самоооценивание по критериям:

-Ведение мяча сбоку(1б). Голову не опускать (1б).

-Ведение мяча при минимальном зрительном контроле(1б).

-Передачу мяча выполнять от груди на грудь партнера(1б).

Расположение руки ног в момент ловли передачи мяча(1б)

Обучить приемам передачи и ловли мяча. Развивать точную передачу друг другу.

Подготовительное упражнение, метод упражнения,фронтальная,способ выполнения:группами,метод контроля-упражнение, наблюдение, способ оценивания: бальный, самоомооценивание

Умение работать в парах (коммуникативность)

Игра «Салки» с ведением мяча

Объясняет правила игры, руководит игрой, метод-наблюдение

Участвуют в игре и производят самооценивание по критериям:

- 1осален (1б)

-2 осален (2б)

- 3 осален (3б)

Совершенствовать умение ведения мяча в движении в игровой ситуации, развитие способности согласовывать движения рук, ног, головы и туловища

Подвижная игра «Салки», метод – игровой, фронтальная, способ выполнения одновременный

Усвоение правил индивидуального поведения в игре (личностное УУД)

Снижение физической нагрузки: выполнение дыхательных упражнений, игра на внимание «Класс, делай так…»

Учитель показывает упражнения .

Выполнение игры на внимание. Повтор упражнения при обращении «Класс…»

Формирование внимательности. Снижение физической нагрузки.

Игровой, фронтальный

Умение слышать и выполнять задания(коммуникативность)

Этап решения проблемы

Задает вопросы:

1.Чему вы сегодня на уроке научились?

2. А для чего вы сегодня изучали эти элементы?3. При каких условиях не происходит нарушение правил игры в баскетболе?

Отвечают на поставленные вопросы.

Решение, выводы, обсуждения. Формирование общего вывода по решению проблемы.

Диалог, фронтальное участие в обсуждении проблемы.

Уметь участвовать в диалоге, умение логически излагать и аргументировать собственную точку зрения. (коммуникативные)

Заключительная часть

Подведение итогов урока

Выставление оценки: самими учащимися складываются баллы и переводят их в оценку.

От 21- 27 баллов – 5

От 13 -20 баллов – 4

От 6 - 12 баллов - 3

Домашнее задание

Упражнения на развитие координации движений.