Автоматизация звука Ш (АГ, в словах, предложениях, стихах, чистоговорках, скороговорках)

Секреты звука «Ш»

КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ЗВУКА « Ш»

При постановке правильного произношения звука Ш, проводится целенаправленная работа над речевыми движениями, которые не сформировались у ребёнка в процессе речевого развития.

Каждое артикуляционное упражнение в соответствии с выполняемым действием имеет своё название. Картинка-образ служит образцом для подражания предмету или действиям выбранного предмета.

ПОМНИТЕ! Важно не количество ,а правильный подбор и качество выполнения артикуляционных упражнений.

Правила проведения

артикуляционной гимнастики

• Каждое движение выполняйте перед зеркалом.

• Движения проводите неторопливо,ритмично,чётко.
• Чаще сравнивайте образец с рабочим вариантом (действиями ребёнка)
• Выполняя упражнения для языка,используйте ладонь своей руки и руку ребёнка,имитируя движения языка.
• ПОМНИТЕ : гимнастика не должна ребёнку надоедать.Следите,чтобы он от неё не уставал

Критерии оценки качества выполнения артикуляционных упражнений

• Чёткость
• Плавность
• Дифференцированность
• Точность
• Равномерность
• Устойчивость
• Переключаемость

Лопатка

• Улыбнуться, приоткрыть рот,
• Положить широкий передний край языка на нижнюю губу.
• Удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти - десяти.

Язычок наш как лопатка

Очень ровный, очень гладкий.

А такой лопаткой

И копать приятно.

Чашечка

• улыбнуться

• приоткрыть рот
• положить широкий язык на нижнюю губу загнув кончик языка и боковые края вверх, потянуться языком вверх.

Вкусных мы блинов поели,

Выпить чаю захотели.

Язычок мы к носу тянем,

Чашку с чаем представляем.

Вкусное варенье

• Слегка приоткрыть рот
• широким передним краем языка

облизать верхнюю губу,

делая движение языком сверху вниз,

но не из стороны в сторону.

Блин мы ели с наслажденьем

Перепачкались вареньем.

Чтоб варенье с губ убрать,

Ротик нужно облизать,

МАЛЯР

• Покажи, как маляр красит крышу.
• Улыбнись, открой рот
• язык подними вверх и кончиком языка проводи по нёбу от верхних зубов к горлышку и обратно.
• Выполняй медленно, под счёт до восьми.

Красить комнаты пора, Пригласили маляра. Челюсть ниже опускаем, Язык к нёбу поднимаем, Поведём вперёд-назад- Наш маляр работе рад!

Грибок

Давай сделаем «грибок».

• Улыбнись, от­крой рот, «приклей» (присоси) язык к нёбу,
• удерживай язык в таком

положении на счёт до пяти-

десяти (рот всё время широко от­крыт).

Под берёзой, у дорожки

Гриб растёт на толстой ножке.

Мимо мы пройти не сможем,

Гриб в лукошко мы положим.

Гармошка

• Язык «присасывается» к небу,
• нижняя челюсть то опускается,

то поднимается, растягивая уздечку языка;

На гармошке мы играем.

Рот пошире открываем,

Челюсть вверх, челюсть вниз,

Ты, смотри, не ошибись.

Лошадка

• Изобрази, как лошадка

стучит копытами:

• улыбнись,
• открой рот,
• щёлкай языком громко и энергично.
• Старайся, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

Я весёлая лошадка,

Тёмная, как шоколадка.

Язычком пощёлкай громко — Стук копыт услышишь звонкий.

Фокус

• Улыбнуться, приоткрыть рот,
• положить широкий передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты, а посередине языка был желобок,
• сдуть ватку, положенную на кончик носа.
• Воздух при этом должен идти посередине языка, тогда ватка полетит вверх.

С вами в цирке побывали,

За фокусами наблюдали,

Но и сами мы с усами,

Фокусы покажем маме.

Автоматизация звука «Ш»

СЛОГИ

СЛОВА

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Назови картинки, вставляя пропущенные буквы

… ляпа

… турвал

… ары

… лем

… ишка

… орты

… тора

… каф

… околад

Ло…адь

рома…ки

гру…а

ма…ина

ланды…

руба…ка

ви…ня

каранда…

ко…ка

матрё…ка

Назови картинки произноси правильно звук ш

Отгадай загадки, назови отгадки

Из неё нам пить приятно чай и кофе ароматный.

Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, А с водой не знается

Меня оседлают,

и я побегу,

Но также и грузы

возить я могу.

Пером и пухом нас набили

Чтоб очень мягкие мы были.

Лежим спокойно под щекой,

Чтоб сон был крепкий и покой.

Скачет зверюшка, Не рот, а ловушка Попадет в ловушку И комар и мушка.

Что за стол среди берез

под открытым небом?

Угощает он в мороз

птиц зерном и хлебом.

Они и летом и зимой

любят жить одна в одной.

Принесите им сапожки,

и пойдут плясать ...

ЧТО ДЕЛАЕТ МИШКА?

Летит на шарике

Разбил чашку

Строит башню

Логопедические рифмовки

Ши-ши-ши, ши-ши-ши

Что-то шепчут камыши.

Ше-ше-ше, ше-ше-ше

Это утка в камыше.

Ша-ша-ша, ша-ша-ша

Выходи из камыша!

Ш-ше-ше, ше-ше-ше

Hет уж утки в камыше.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши

Что же шепчут камыши?

Логопедические рифмовки

Шо-шо-шо, шо-шо-шо

Я пишу уж хоpошо.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу

Всё, что хочешь, напишу.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши

"Ешьте кашу",- напиши

Шу-шу-шу, шу-шу-шу

Это я уж напишу

Шо-шо-шо, шо-шо-шо

Вижу, пишешь хорошо.

Выучи стихотворение

Мышь как мышь.

Мышь как мышь, сама с вершок!

Влезла мышка на мешок.

Позвала к себе мышат.

Пусть крупою пошуpшат!

Пошуpшать бы пошуpшали.

Только кошки помешали...

Воробей

-Воробей, чего ты ждешь ?

Крошек хлебных не клюёшь ?

-Я давно заметил крошки,

Да боюсь сердитой кошки.

Черепаха

Черепаха всех смешит,

потому что не спешит.

Но куда спешить тому,

кто всегда в своём дому ?

Произнеси скороговорки

Прошкина шавка укусила Пашку,

Бьет Пашка Шапкой

Прошкину шавку .

Кукушка кукушонку

Купила капюшон

Надела кукушонок капюшон.

Как в капюшоне он смешон.