Сынып | 8 «А» сынып |
Сабақтыңтақырыбы | Су –табиғи әмбебап еріткіш, сулы ерітінділер және жүзгіндер, қоспаларды бөлу жолдары. |
Мерзімі | 10.03.2016 жыл |
Жалпымақсат | 1.Білімділік: Оқушылар судың адам өмірінде алатын орыны туралы білімдерін жүйелей отырып, су қосылыстары мен қоспаларын бір-бірінен ажырата алады. Күнделікті өмірге сай шағын тәжірибелер орындай алады. Оқулықтағы мәліметтер мен өмірдегі қоспаларды салыстыра отырып, қорытынды жасай алады. 2.Дамытушылық: Оқушылар тақырыппен байланысты бірнеше тапсырмалар орындай отырып, ойлау, есте сақтау қабілеттерін, шығармашылық шеберліктерін дамытады. 3. Тәрбиелік: Оқушылар сыныпта, топта, ынтымақтастық ортада жұмыс жасауға, ортақ бір тұжырымға келуге дағдыланады. |
Оқу нәтижелері | Оқушылар өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады; Оқушы бойындағы жеке қабілеті анықталады; Тапсырмаларды орындау қабілетіне қарай бағаланады; Мұғалім жеке оқушыға көмектесуге мүмкіндік алады; Оқушылар қатарынан қалмауға тырысады және өзін-өзі тексеруге дағдыланады, деңгейіне сәйкес оқушының ойлау, орындау қабілеті артады. |
Түйінді идеялар | Оқушылар сыни тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыта отырып, алған білімдері мен тәжірибелерін өмірде батыл қолдануға үйренеді. |
Кезең | Мұғалімнің орындайтын іс - әрекеті | Оқушылардың орындайтын іс - әрекеті | Оқыту әдісі | Бағалау |
І Ұйымдастыру | Сыныптағы ахуал: Сергіту сәтін ұйымдастырады. Ережелер мен критерийлер | Амандасу, түгендеу. Тренинг өткізу. Еске түсіреді. | Ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады | 2 мин |
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау | Оқушылардың үйге берілген тапсырмаларын тексеру (жанұялық топтағы жұмыс) | Әр топ оқушылары берілген тақырыпқа сай мәліметтерін айтады. І топ: «Судың құрамы, физикалық, химиялық қасиеттері»; ІІ топ: «Судың қолданылуы»; ІІІ топ: «Ластаған су түрлері»; ІҮ топ: «Табиғаттағы су айналымы»; | Диалогті оқыту, СТО | Табыс критерийі бойынша бағалау 8 мин |
ІІІ. Топқа бөлу | Оқушылар сараптама топтарға жинақталады. | Топта жұмыс жасауға дағдыланады. | Топ құру | 1 мин |
ІІІ.Жаңа сабақты меңгеру | Жаңа сабақ Териялық кезең (оқулықпен жұмыс) Зерттеу кезеңі | Оқулықтағы мәтінді оқып флипчартқа түсіру Тәжірибелік жұмыстар көрсетілімі. І топ: «Тұндыру»; ІІ топ: «Сүзу»; ІІІ топ: «Қайта кристалдау»; ІҮ топ: «Айдау»; | СТО, диалогті оқыту, жұптық, топтық жұмыстар | Табыс критерийі бойынша бағалау 8 мин 12 мин |
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту | Тәжірибелік кезең | Прапорциямен, формулалармен жұмыс жасау | Жеке, жұптық, топтық жұмыс | Табыс критерийі бойынша бағалау 6 мин |
Ү.Қорытындылау | Сабақты қорытындылау кезеңі | Әр топтан бір оқушы ақылдың алты ойлау қалпағы бойынша 1-2 сөйлем айтып тақырыпты қорытындылайды. | Ақылдың алты ойлау қалпағы | 4 мин |
Бағалау | Мұғалім оқушылардан өзін-өзі бағалауды сұрайды. | Оқушылар өзін-өзі бағалап, бағалау кестесін толтырады. | СТО | Қорытынды баға (ОҮБ) 3 мин |
Кері байланыс | Стикер таратылып беріледі. | Оқушылар өз ойларын жазады. | | 1 мин |
Үйге тапсырма | § 37«Су – әмбебап еріткіш» атты тақырыпқа шағын эссе жазу | | | |