Առակի ծնունդը դասի սահիկշարը

ԵՍ ԱՅՍՊԵՍ ԱՍԵՄ,

ԴՈՒ ԱՅՆՊԵՍ ՀԱՍԿԱՑԻՐ

Ես այսպես ասեմ,

դու այնպես հասկացիր

Առյուծն ու

նապաստակը

Տակառի լողը

Վեճը

Արջն ու օձը

Ճպուռն ու մրջյունը

Այրի կինր և որդին

Առյուծն ու մուկը

Շախմատ

Սուտասելուկ

Շուտասելուկ

Հանելուկ

Խնդուկ

Հեքիաթ

Առած

ասացվածք

Դարձվածք

ԱՌԱԿ

ԱՇԽԱՏԱՆՔ ԽՄԲԵՐՈՎ

Խումբ 1

• Անգիր արտասանեք «Արջն ու օձը »

առակից հատված

2.Ինչպիսի°ն էր արջը:

3. Ո°րն է առակի հիմնական միտքը:

2-րդ խումբ .

1.Դերերով ընթերցեք «Վեճը» առակը

2. Նշեք առակի հիմնական միտքը

3.Հիշեք առածներ և ասացվածքներ

դասանյութի վերաբերյալ

3-րդ խումբ.

1.Բեմականացրեք « Ճպուռն ու մրջյունը» առակը

2.Հորինեք հանելուկ մրջյունի մասին

3. Նշեք առակի հիմնական միտքը

4.Բնութագրել մրջյունին և ճպուռին

4-րդ խումբ.

1.Պատմել «Առյուծն ու մուկը» առակը

2.Գրել հնգյակ և ակրոստիկոս

առյուծ և մուկ բառերով

3.Ի°նչ կցուցանե առակը:

5-րդ խումբ .

1. Դերերով անգիր արտասանեք «Տակառի լողը» առակը՝ /մնջախաղով/ ընտրելով համապատասխան շարժումներ և դիմախաղ:

2.Ինչպիսի° մարդկանց են խորհրդանշում տակառը և նավը

3.Ո°ր առածն է արտահայտում առակի հիմնական միտքը

6-րդ խումբ.

1. Իրականացնել ընտրովի ընթերցանություն

2.Մեկնաբանեք առակի լավ և վատ կողմերը:

3. Ի°նչ առածով կմեկնաբանեք հիմնական միտքը:

7-րդ խումբ.

1.Բեմադրել Շախմատ» առակը

2. Ո°ր զինվորներին են անվանում անցունակ

3. Ասեք մեկ նախադասություն, որն արտահայտում է տեքստի հիմնական իմաստը:

4.Որն է առակի բովանդակության լավ կողմը:

ԱՌԱԿՆԵՐ

Դատապարտում է

Գովաբանում Է

Վատը

Չարը

Լավը

Բարին

Մարդկային վատ

Մարդկային լավ

հատկանիշ ները

հատկանիշ ները

ԽՐԱՏՆԵՐ

ԽԱՂԱՐԿԱՅԻՆ ԴԱՏԱՐԱՆԻ

ՆԻՍՏ

-Սովորեցինք, որ առակը Բարի գործն է գովաբանում, Լավին գովում , փառաբանում, Իսկ վախկոտին ու անբանին՝ Խրատ տալիս , ուղղում, շտկում, Որ միշտ հաղթի ճիշտը չարին Եվ աշխարհում տիրի բարին: