Аппликация как вид продуктивной деятельности дошкольников. Организация и методика обучения младшего дошкольного возраста»

  «Аппликация как вид продуктивной деятельности дошкольников. Организация и методика обучения младшего дошкольного возраста»

Таран Ж.А.

• Аппликация – (от лат. applicatio — прикладывание), это один из видов изобразительной деятельности, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон; наиболее простой и доступный способ создания художественных работ.

• Согласно ФГОС в ДОУ аппликация является важным элементом продуктивной деятельности детей.

Цели проведения занятий по аппликации:

• Активизация мелкой моторики
• Развитие образного мышления
• Формирование умения работать по образцу
• Активизация словаря
• Развитие умения ориентироваться в пространстве и развитие зрительного внимания
• Воспитание позитивного настроя на продуктивную деятельность

• Аппликация , направлена на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности.
• Специфика аппликации дает возможность усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения.

Виды аппликации. В зависимости от содержания:

• предметная - состоящая из отдельных изображений (лист, ветка, дерево, птица, цветок, животное, человек и т.д.);
• сюжетная - отображающая те или иные события;
• декоративная- включающая орнаменты, узоры, которыми можно украсить различные предметы.

Виды аппликации. В зависимости от объёмности:

• Плоская;
• Объёмная

Виды аппликации. По цвету:

• Монохромная;
• Многоцветная

Виды аппликации. По технике выполнения:

• Симметричная;
• Обрывная

Виды аппликации. По технике выполнения:

• Ленточная;
• Силуэтная

Виды аппликации. По технике выполнения:

• Квиллинг;
• Торцевание

Виды аппликации. По технике выполнения:

• Геометрическая;
• Мозаика

По разнообразию используемых материалов:

• Из ткани;
• Из крупы

По разнообразию использованы материалов:

• Из природного материала;
• Из бросового материала

• В ДОУ применяются два вида техники аппликации:
• Традиционная - из бумаги, где образы создаются плоскостными, то есть без объёма;
• Нетрадиционная - для которой используются разные материалы, в том числе ткань, крупы, макаронные изделия и пр., изображения могут быть объёмными.

Материалы и оборудование для аппликации:

• бумага для фона и элементов аппликации;
• ножницы;
• клей;
• кисточка;
• подставка для кисточки;
• Подстилка для намазывания фигур;
• коробочка для обрезков;
• чистая салфетка(из расчета на каждого ребенка).

Организация и методика обучения аппликации детей младшего дошкольного возраста:

• Занятия начинают проводить со второй младшей группы
• Готовые формы для наклеивания раздают каждому ребенку в специальном пакетике после объяснения задания
• После того, как объяснение педагога выслушано и формы для наклеивания розданы, дети раскладывают их на листе в соответствии с заданием
• Воспитатель проверяет правильность расположения элементов
• В процессе показа образца в младшей группе, воспитатель отчетливо называет цвет формы, если необходимо, обводит пальцем, подчеркивая ее особенности.

Организация и методика обучения аппликации детей младшего дошкольного возраста:

• недоступно пользование ножницами
• надо научиться правильно держать кисть
• набирать немного клея
• аккуратно намазывать форму обратной стороны
• раскладывать формы на место намазанной стороной
• класть кисть только на подставку
• дети должны запомнить название формы, ее цвет и освоить технику наклеивания
• наклеивание в центре для детей младшей группы еще сложно.

В заключение:

Аппликация  развивает у детей воображение и направляет энергию в творческое русло. Детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес у них вызывает техника вырезания и наклеивания. Аппликация развивает аккуратность, абстрактное и пространственное мышление, мелкую моторику рук, художественные способности, мышление, эстетический вкус и воображение, прививает любовь к труду и творчеству.

Литература:

• Богатеева, З.А. Занятия аппликацией в детском саду. – М., Просвещение, 1998.
• Грибовская А.А. Аппликация в детском саду, — М.: Скрипторий, 2010.
• Гусакова М.А. Аппликация, — М.: «Просвещение», 1982.
• Короткова Е.А. Рисование и аппликация в детском саду, — М.: Академия развития, Харвест, 2009.
• Методика обучения рисованию, лепке и аппликации в детском саду/под редакцией Саккулиной Н.П. – М.: «Просвещение», 1971.
• Погатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду, — М.: «Просвещение», 1988.

Спасибо за внимание!