Анкета по профориентации

Анкеты для учащихся по профориентации

Фамилия, имя__________________________________________________________________
Класс________________________
Дата __________________________

Анкета "Ориентация" (И.Л. Соломин)

Инструкция: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени вашего желания заниматься этим видом деятельности:

0 - нет;

3 - да.

Я хочу (меня привлекает, мне нравится, я предпочитаю, склонности)

Вопрос «я могу» определяет профессиональную пригодность ребёнка (способности).

1. человек-человек,

2. человек – техника,

3. человек – художественный образ,

4. человек – природа

АНКЕТА ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ № 2

Выберите из списка профессии, которые можно распределить на две группы:

• повар, работник сферы обслуживания

• водитель, официант, сельскохозяйственный рабочий

• искусствовед, лесничий

• строитель

МЕТОДИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Анкета «Хочу. Могу».

Инструкция

В первом столбике напишите, кем бы Вы хотели стать. Во втором столбике отметьте крестиком, чему Вы хотите научиться. В третьем столбике отметьте крестиком, кем Вы бы могли работать. Во втором и третьем столбиках, помимо предложенных умений и профессий, можно дописать свой вариант ответа.

Рисунок «Я хочу быть…»

Анкеты для учащихся по профориентации

Фамилия, имя_________________
Класс________________________
Год__________________________

Анкета "Ориентация" (И.Л. Соломин)

Инструкция: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени вашего желания заниматься этим видом деятельности:

0 - вовсе нет;

1 - пожалуй, так;

2 - верно;

3 - совершенно верно.

Я хочу (меня привлекает, мне нравится, я предпочитаю, склонности)

Вопрос «я могу» определяет профессиональную пригодность ребёнка (способности).

1. человек-человек,

2. человек – техника,

3. человек – художественный образ,

4. человек – природа

АНКЕТА ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ № 2

Выберите из списка профессии, которые можно распределить на две группы:

• повар, работник сферы обслуживания

• водитель, официант, сельскохозяйственный рабочий

• искусствовед, лесничий

• строитель

МЕТОДИКА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Анкета «Хочу. Могу».

Инструкция

В первом столбике напишите, кем бы Вы хотели стать. Во втором столбике отметьте крестиком, чему Вы хотите научиться. В третьем столбике отметьте крестиком, кем Вы бы могли работать. Во втором и третьем столбиках, помимо предложенных умений и профессий, можно дописать свой вариант ответа.

Рисунок «Я хочу быть…»

АНКЕТА № 3

1. какую профессию вы для себя выбираете __________________________________________________________________

2.что привлекает вас при выборе профессии:

-её значимость

-зарплата

-возможность развить свои способности

- возможность приносить людям пользу

3. из каких источников вы черпаете информацию о будущей профессии

• родители,

• родственники,

• учителя, воспитатели,

• друзья,

• телевидение,

• газеты,

• что-то иное.

4. как вы готовитесь к получению профессии:

• учусь в школе,

• мечтаю продолжить образование в учебном заведении.

5. что вам рекомендуют родители:

-мама:_________________________________________________________

-папа:__________________________________________________________

  Анкета  
_________________________________________________________________

 Чтобы   не   ошибиться   при   выборе   профессии 

Анкета

______________________________________________________________

1. Назовите 10 наиболее привлекательных для вас профессий, расположите их по степени значимости:

1._______________________________ 2._______________________________

3._______________________________ 4._______________________________

5._______________________________ _ 6._______________________________

7._______________________________ 8._______________________________

9._______________________________ 10.______________________________

2. Кем вы хотите стать? Какую профессию вы выбрали?_____________

3. Назовите преимущества вашей будущей профессии:______________

4. Назовите минусы вашей будущей профессии:___________________

5. Назовите качества характера, необходимые для того, чтобы состояться в выбранной вами профессии:________________________________________

6. Назовите качества характера, которые могут вам помешать приобрести любимую профессию:___________________________________________

7. Что или кто повлиял на выбор вашей будущей профессии:

– родители
– родственники
– педагоги
– друзья
– знакомые
– книги
– фильмы
– жизненные обстоятельства
– способности8.
8.Как относятся ваши родители к избранной вами профессии?
_______________________________________________________________

Уважаемые родители!

Педагоги школы просят Вас ответить на вопросы. Ваши ответы помогут нам спланировать дальнейшую работу по профориентации с Вашим ребёнком.

1. представьтесь, пожалуйста.

2. в каком классе учится Ваш ребёнок?

3. чем ребёнок предпочитает заниматься дома ?

4. разговариваете ли вы с ребёнком о выборе профессии?

5. что бы Вы предпочли после окончания ребёнком школы: трудоустройство на работу не требующее специального образования или обучение в специальном профессиональном учреждении?

6. какую профессию, по Вашему мнению, смог бы освоить Ваш ребёнок?

Спасибо за работу!