Анализ учебных заданий (методического аппарата УМК) по выбранной теме, распределение учебных заданий по видам формируемых метапредметных результатов.

УМК (предмет, класс)

Учебное задание

Формируемые метапредметные результаты

УМК «Английский в фокусе» Английский язык, 3 класс

Тема урока: My family!

Упр. 1 стр. 26.

- Who is this?

Прослушивание аудиозаписи.

Упр. 2 стр. 26.

- It is time to have a talk. Look and say. (Учитель показывает на картинку)

- This is …

(Учитель демонстрирует образец)

- Вы догадались, что означают слова?

- Догадайтесь, что Лулу говорит про остальных людей на картинке.

- Запись предложений о семье в тетрадь.

Упр. 3 стр. 27.

Скажите, о чем будет идти речь в этом мини-рассказе?

-Прослушивание аудиозаписи

-Обсуждение услышанного.

- Чтение текста по ролям. (Учитель корректирует неправильное чтение слов и интонацию)

- Опрос учащихся относительно их мнения и чувств после прочтения текста.

Расскажите о своей семье, опираясь на материал рассмотренный сегодня, а также на знания, которые вы усвоили ранее.

- Подготовка рассказа о семье учащимися.

- Опрос учащихся. (Устное выступление)

- Обсуждение рассказов в вопросно-ответной форме между учениками.

Познавательные: сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения;

определять существенный признак для классификации;

выявлять недостаток информации для решения учебной задачи;

устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению;

делать выводы.

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога;

корректно и аргументировано высказывать своё мнение;

создавать устные и письменные тексты (рассказ);

готовить небольшие публичные выступления.

Предметные:

1) умение на элементарном уровне рассказывать о своей семье

2) формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Семья»

3) формирование навыков аудирования, чтения и произносительных навыков

4) понимание и использование в речи структур: This is … I’m …. и вопросительных форм.