Анализ СОР, СОЧ по казахскому языку и литературе 5, 6 классы

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 1

Сынып: 5 А

Оқушылар саны: 13

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	13	10	1	12	-	92	92
2 БЖБ	13	11	-	12	1	100	100
ТЖБ	13	30	-	9	4	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 12

Төмен (H): 0-39 % - 1

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 12

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 4

Орта (С): 40-84% - 9

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білмеуі, сұраққа лайықты жауап бермеуі, сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданылмауы.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Көркемдегіш құралдарды орынды қолдана білуге үйрету. Сабақ үстінде бір-бірімен кез келген тақырыпта шағын диалогке түсе білуге жаттықтыру (Русак С., Бурдакова М., Сучков К., Москвин А.)

Күні: 28.10.2022 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 1

Сынып: 5 Б

Оқушылар саны: 11

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	11	10	2	9	-	81	81
2 БЖБ	11	11	-	10	1	100	100
ТЖБ	11	30	-	10	1	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 9

Төмен (H): 0-39 % - 2

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білмеуі, сұраққа лайықты жауап бермеуі, сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданылмауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Көркемдегіш құралдарды орынды қолдана білуге, мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғауға үйрету. Сабақ үстінде бір-бірімен кез келген тақырыпта шағын диалогке түсе білуге жаттықтыру. (Гасанов С., Марат Ж., Безязыков М.)

Күні: 28.10.2022 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 1

Сынып: 5 В

Оқушылар саны: 13

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	13	10	7	6	-	73	73
2 БЖБ	13	11	-	12	1	100	100
ТЖБ	13	30	-	12	1	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 6

Төмен (H): 0-39 % - 7

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 12

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 12

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білмеуі, сұраққа лайықты жауап бермеуі, сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданылмауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Көркемдегіш құралдарды орынды қолдана білуге, тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беруге үйрету. Сабақ үстінде бір-бірімен кез келген тақырыпта шағын диалогке түсе білуге жаттықтыру ( Герт В., Хачатрян С., Цвецых А., Абенов Ж.)

Күні: 28.10.2022 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 1

Сынып: 5 Г

Оқушылар саны: 10

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	10	10	-	10	-	100	100
2 БЖБ	10	11	-	10	-	100	100
ТЖБ	10	30	-	8	2	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 8

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білмеуі, сұраққа лайықты жауап бермеуі, сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданылмауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Көркемдегіш құралдарды орынды қолдана білуге, сабақ үстінде берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беруге, шағын диалогке қатысуға үйрету. ( Фомина Д., Торопова В.)

Күні: 28.10.2022 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 1

Сынып: 6 Б

Оқушылар саны: 13

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	13	13	1	11	1	92	92
2 БЖБ	13	15	-	10	3	100	100
ТЖБ	13	30	-	11	2	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	6.5.1.1 – мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану	6.3.5.1 – қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
2 БЖБ	6.5.1.2 – лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану	6.3.4.1 – мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
ТЖБ	6.1.3.1 – тұрмыстық – әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну	6.2.5.1-коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 1

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру; коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы, тапсырмаларға мұқият назар бермеу.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға стиль түрлерін, ерекшеліктерін түсіндіру жұмыстарын жүргізу. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін қайталау. Жұмыс барысында мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігіне мән беру, түрлерін салыстыру.

Күні: 28.10.2022 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. №2 ЖББМ

            БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау
      Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті

Тоқсан: 2               

      Сынып: 5 А
      Оқушылар саны: 12
      Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы		Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
1	2		3	4	5	6	7	8
				Оқушылар саны
1 БЖБ	12		11	-	11	1	100	100
2 БЖБ	12		15	-	9	3	100	100
ТЖБ	12		30	-	10	2	100	100
		Қолы жеткізілген оқу мақсаттары				Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.2.1.1 тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
2 БЖБ		5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау				5.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.4.2.1 Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар

келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ
      жоғары (В): 85-100% - 1
      орта (С): 40-84% - 11

      төмен (Н): 0-39% -

2 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 3
      орта (С): 40-84% - 9
      төмен (Н): 0-39% -

ТЖБ

жоғары (В): 85-100% - 2
   орта (С): 40-84% - 10
   төмен (Н): 0-39% -

 2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдануға қиналады; диалог құрастырған кезде қателік жасайды; тыныс белгілерді дұрыс қоймайды, көп оқушы жазылым дағдыларына бағытталып берілген эссені жазуда қателік жасайды.

 3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері:

мәтінді түсінбеушілік, сөздікпен жұмыс істей алмау, лексикалық қорының аздығы, жеке білім алушылардың үй тапсырмасын дұрыс орындамауының салдары, ұқыпсыздық.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс

(қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ (бар болған жағдайда) көрсетумен):
     Тапсырмаларды орындауда дұрыс бағыт беру, терминдер, түсіндірме сөздігін қолдану, жаңа сөздермен қарқынды жұмыс жасау. Проблемалық сұрақтан бастап оқуға деген қызығушылықты арттыру, білім алушыларды ынталандыру (Русак С., Москвин А., Фролов А., Астапова А.). Сыныпта оқыту сапасын арттыру үшін олардың білімдеріндегі олқылықтарды және сабақты өткізу тактикасының өзгеруін ескере отырып, сабақтарда жаңаша әдіс-тәсілдерді, жеке, жұптық, топтық жұмыс түрлерін кеңінен қолдану. Тапсырманы орындау кезінде балаларға қиын болған тақырыптарды қайталай отырып, қателіктермен жұмыс жасау. Оқушыларды оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру. Қалыптастырушы бағалау барысында сабақта алған білімдерінің игерілуіне бақылау жүргізу.Үй тапсырмасын орындауды бақылауды күшейту.

 Күні: 29.12.2022 Педагогтің ТАӘ Бекмұхамбетова С. Қ.

Тобыл қ. №2 ЖББМ

            БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау
      Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті

Тоқсан: 2               

      Сынып: 5 Б
      Оқушылар саны: 11
      Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы		Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
1	2		3	4	5	6	7	8
				Оқушылар саны
1 БЖБ	11		11	1	10	-	92	100
2 БЖБ	11		15	-	10	1	100	100
ТЖБ	11		30	-	10	1	100	100
		Қолы жеткізілген оқу мақсаттары				Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.2.1.1 тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
2 БЖБ		5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау				5.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.4.2.1 Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар

келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ
      жоғары (В): 85-100% -
      орта (С): 40-84% - 10

      төмен (Н): 0-39% - 1

2 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 1
      орта (С): 40-84% - 10
      төмен (Н): 0-39% -

ТЖБ

жоғары (В): 85-100% - 1
   орта (С): 40-84% - 11
   төмен (Н): 0-39% -

 2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдануға қиналады; диалог құрастырған кезде қателік жасайды; тыныс белгілерді дұрыс қоймайды, көп оқушы жазылым дағдыларына бағытталып берілген эссені дұрыс жаза алмайды. 

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері:

мәтінді түсінбеушілік, сөздікпен жұмыс істей алмау, лексикалық қорының аздығы, жеке білім алушылардың үй тапсырмасын дұрыс орындамауының салдары, ұқыпсыздық.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс

(қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ (бар болған жағдайда) көрсетумен):
     Тапсырмаларды орындауда дұрыс бағыт беру, терминдер, түсіндірме сөздігін дайындау, жаңа сөздермен қарқынды жұмыс жасау. Проблемалық сұрақтан бастап оқуға деген қызығушылықты арттыру, білім алушыларды ынталандыру ( Безязыков М., Гасанов С., Марат Ж.). Сыныпта оқыту сапасын арттыру үшін олардың білімдеріндегі олқылықтарды және сабақты өткізу тактикасының өзгеруін ескере отырып, сабақтарды жоспарлау. Сабақта оқытудың белсенді әдістерін толық қолдану. Тапсырманы орындау кезінде балаларға қиын болған тақырыптарды қайталай отырып, қателіктермен жұмыс жасау. Қалыптастырушы бағалау барысында сабақта алған білімдерінің игерілуіне бақылау жүргізу. Үй тапсырмасын орындауды бақылауды күшейту.

 Күні: 29.12.2022 Педагогтің ТАӘ Бекмұхамбетова С. Қ.

Тобыл қ. №2 ЖББМ

            БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау
      Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті

Тоқсан: 2               

      Сынып: 5 В
      Оқушылар саны: 14
      Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы		Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
1	2		3	4	5	6	7	8
				Оқушылар саны
1 БЖБ	13		11	-	13	-	100	100
2 БЖБ	14		15	1	11	2	92	100
ТЖБ	14		30	-	12	2	100	100
		Қолы жеткізілген оқу мақсаттары				Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.2.1.1 тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
2 БЖБ		5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау				5.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.4.2.1 Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар

келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ
      жоғары (В): 85-100% -
      орта (С): 40-84% - 13

      төмен (Н): 0-39% -

2 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 2
      орта (С): 40-84% - 11
      төмен (Н): 0-39% - 1

ТЖБ

жоғары (В): 85-100% - 2
   орта (С): 40-84% - 12
   төмен (Н): 0-39% -

 2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдануға қиналады; диалог құрастырған кезде қателік жасайды; тыныс белгілерді дұрыс қоймайды, көп оқушы жазылым дағдыларына бағытталып берілген эссені жазғанда қателік жасайды.

 3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері:

мәтінді түсінбеушілік, сөздікпен жұмыс істей алмау, лексикалық қорының аздығы, жеке білім алушылардың үй тапсырмасын дұрыс орындамауының салдары, ұқыпсыздық.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс

(қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ (бар болған жағдайда) көрсетумен):
     Тапсырмаларды орындауда дұрыс бағыт беру, терминдер сөздігін дайындау, жаңа сөздермен қарқынды жұмыс жасау. Проблемалық сұрақтан бастап оқуға деген қызығушылықты арттыру, білім алушыларды ынталандыру (Сизонцев Т., Герт В., Ткаченко Е., Тен Д.). Сыныпта оқыту сапасын арттыру үшін олардың білімдеріндегі олқылықтарды және сабақты өткізу тактикасының өзгеруін ескере отырып, сабақтарды жоспарлау қажет. Сабақта оқытудың белсенді әдістерін толық қолдану. Тапсырманы орындау кезінде балаларға қиын болған тақырыптарды қайталай отырып, ережелерді еске түсіру, қателіктермен жұмыс жасау, бос уақытта қазақ тілінде шағын кітапшаларды оқу. Оқушыларды оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру. Қалыптастырушы бағалау барысында сабақта алған білімдерінің игерілуіне бақылау жүргізу.Үй тапсырмасын орындауды бақылауды күшейту.

  Күні: 29.12.2022 Педагогтің ТАӘ Бекмұхамбетова С. Қү

Тобыл қ. №2 ЖББМ

            БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау
      Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті

Тоқсан: 2               

      Сынып: 5 Г
      Оқушылар саны: 9
      Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.
      Мақсаты:
      БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы		Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
1	2		3	4	5	6	7	8
				Оқушылар саны
1 БЖБ	9		11	-	8	1	100	100
2 БЖБ	9		15	-	8	1	100	100
ТЖБ	9		30	-	7	2	100	100
		Қолы жеткізілген оқу мақсаттары				Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.2.1.1 тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу
2 БЖБ		5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау				5.4.5.1 жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ		5.1.5.1 Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау				5.4.2.1 Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар

келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ
      жоғары (В): 85-100% - 1
      орта (С): 40-84% - 8

      төмен (Н): 0-39% -

2 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 1
      орта (С): 40-84% - 8
      төмен (Н): 0-39% -

ТЖБ

жоғары (В): 85-100% - 2
   орта (С): 40-84% - 7
   төмен (Н): 0-39% -

 2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдануға қиналады; диалог құрастырған кезде қателік жасайды; тыныс белгілерді дұрыс қоймайды, көп оқушы жазылым дағдыларына бағытталып берілген эссені толық ашуда, жан-жақты талдауда қиналған, жалаң сөйлемдермен ғана жазып, қысқа қайырған.

 3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері:

мәтін мазмұнын мұқият оқымау, лексикалық қорының аздығы, жеке білім алушылардың үй тапсырмасын дұрыс орындамауының салдары, ұқыпсыздық.
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс

(қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ (бар болған жағдайда) көрсетумен):
     Тапсырмаларды орындауда дұрыс бағыт беру, терминдер сөздігін дайындау, жаңа сөздермен қарқынды жұмыс жасау, эссе талаптарын меңгертуге жұмыстар жүргізу. Проблемалық сұрақтан бастап оқуға деген қызығушылықты арттыру, білім алушыларды ынталандыру (Литвинов С. ,Фомина Д.). Сыныпта оқыту сапасын арттыру үшін олардың білімдеріндегі олқылықтарды және сабақты өткізу тактикасының өзгеруін ескере отырып, сабақтарды жоспарлау қажет.

Сабақта оқытудың белсенді әдістерін толық қолдану. Тапсырманы орындау кезінде балаларға қиын болған тақырыптарды қайталай отырып, қателіктермен жұмыс жасау. Оқушыларды оқу бағдарламасын меңгерудегі бар олқылықтарды жоюға ынталандыру. Қалыптастырушы бағалау барысында сабақта алған білімдерінің игерілуіне бақылау жүргізу. Үй тапсырмасын орындауды бақылауды күшейту.

Күні: 29.12.2022 Педагогтің ТАӘ Бекмұхамбетова С. Қ.

Тобыл қ. №2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті

Тоқсан: 2

Сынып: 6 Б

Оқушылар саны: 12

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты:

БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы		Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
				төмен	орта	жоғары
				0-39%	40-84%	85-100%
1	2		3	4	5	6	7	8
				Оқушылар саны
1 БЖБ	12		17	-	10	2	100	100
2 БЖБ	12		10	-	11	1	100	100
ТЖБ	12		30	-	10	2	100	100
		Қолы жеткізілген оқу мақсаттары				Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ		6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру				6.4.1.1 – мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, түсініктеме жазу
2 БЖБ		6.1.2.1 – тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау				6.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндегі жеке эпизодтарды сипаттау және тілдік ерекшелігіне салыстыру жасау
ТЖБ		6.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау				6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар

келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 1

орта (С): 40-84% - 11

төмен (Н): 0-39% -

2 БЖБ

жоғары (В): 85-100% - 3

орта (С): 40-84% - 9

төмен (Н): 0-39% -

ТЖБ

жоғары (В): 85-100% - 2

орта (С): 40-84% - 10

төмен (Н): 0-39% -

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, түсініктеме жазу, эссе жазуда ойларын жүйелі жеткізу, орфографиялық нормаларды сақтамау.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтарының себептері:

мәтін мазмұнын мұқият оқымау, лексикалық қорының аздығы, жеке білім алушылардың үй тапсырмасын дұрыс орындамауының салдары, ұқыпсыздық, сабақта орындаған тапсырмалардың ескермеуі.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған жұмыс

(қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ (бар болған жағдайда) көрсетумен):

Тапсырмаларды орындауда дұрыс бағыт беру, терминдер, түсіндірме сөздігін қолдану, жаңа сөздермен қарқынды жұмыс жасау. Оқушылар үшін қиындық тудырған тапсырмалар төңірегінде бастапқы тапсырмаға ұқсас тапсырмалар беру, тапсырманы орындау барысында жетелеу сұрақтарын қою, үнемі бақылауда ұстау. Проблемалық сұрақтан бастап оқуға деген қызығушылықты арттыру, білім алушыларды ынталандыру ( Ежов М., Фартальнов Н., Таукенов Д.). Сыныпта оқыту сапасын арттыру үшін олардың білімдеріндегі олқылықтарды және сабақты өткізу тактикасының өзгеруін ескере отырып, сабақтарда жаңаша әдіс-тәсілдерді, жеке, жұптық, топтық жұмыс түрлерін кеңінен қолдану. Тапсырманы орындау кезінде балаларға қиын болған тақырыптарды қайталай отырып, қателіктермен жұмыс жасау. Қалыптастырушы бағалау барысында сабақта алған білімдерінің игерілуіне бақылау жүргізу.Үй тапсырмасын орындауды бақылауды күшейту.

Күні: 29.12.2022 Педагогтің ТАӘ Бекмұхамбетова С. Қ.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 3

Сынып: 5 А

Оқушылар саны: 12

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	12	12	-	10	2	100	100
2 БЖБ	12	12	-	11	1	100	100
ТЖБ	12	30	-	10	2	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
2 БЖБ	5.3.6.1 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тірек сөздерді суреттермен сәйкестендіру, оларды сипаттау, бейнелеу құралдарды қолдану, ауызша шағын мәтін құрау.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: иллюстрацияларды сипаттағанда тірек сөздерді дұрыс қолданылмауы, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібінің сақталмауы, кейбір оқушылардың сөздік қорының аздығы.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда иллюстрациялармен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына назар аударту. (Русак С., Сучков К., Москвин А.)

Күні: 27.03.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 3

Сынып: 5 Б

Оқушылар саны: 11

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	11	12	-	10	1	100	100
2 БЖБ	11	12	-	10	1	100	100
ТЖБ	11	30	-	11	-	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
2 БЖБ	5.3.6.1 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тірек сөздерді суреттермен сәйкестендіру, оларды сипаттап айту, бейнелеу құралдарды қолданып, белгілі бір кейіпкерді сипаттап жазу, ауызша шағын мәтін құрау.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздік қорының аздығы, ұсынылған тірек сөздер, бейнелеу құралдарды дұрыс қолданылмауы, мәтін құрылымына назар аудармауы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда иллюстрациялармен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына, оның құрылымына назар аударту. (Гасанов С., Марат Ж., Безязыков М.)

Күні: 27.03.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 3

Сынып: 5 В

Оқушылар саны: 14

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	14	12	-	13	1	100	100
2 БЖБ	14	12	-	13	1	100	100
ТЖБ	14	30	-	11	3	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 13

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 13

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тірек сөздерді суреттермен сәйкестендіру, оларды сипаттап айту, бейнелеу құралдарды қолданып, белгілі бір кейіпкерді сипаттап жазу, ауызша шағын мәтін құрау.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы, ұсынылған тірек сөздер, бейнелеу құралдарды дұрыс қолданылмауы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға көркемдегіш құралдарды орынды қолдана білуге, иллюстрацияларды ұсынылған тірек сөздер арқылы сипаттауға үйрету. Сабақ үстінде білім алушылармен жеке, жұпта, топта иллюстарцияларды сипаттай алатын жұмысын жиі жүргізу. ( Герт В., Хачатрян С., Цвецых А., Абенов Ж.)

Күні: 27.03.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 3

Сынып: 5 Г

Оқушылар саны: 9

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	9	12	-	8	1	100	100
2 БЖБ	9	12	-	6	3	100	100
ТЖБ	9	30	-	5	4	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау	5.4.3.1 Жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу 5.5.1.1 Мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу, жалғау түрлерін дұрыс жалғау
ТЖБ	5.1.2.1 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 8

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 6

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 4

Орта (С): 40-84% - 5

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданылмауы, тірек сөздерді суреттермен сәйкестендіру, оларды сипаттап айту, ауызша шағын мәтін құрастырмауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтамау, сөздік қордың аздығы, мәтін құрылымына назар аудармау.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда иллюстрациялармен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына, оның құрылымына назар аударту. ( Фомина Д., Торопова В.)

Күні: 27.03.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 3

Сынып: 6 Б

Оқушылар саны: 12

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	12	10	-	9	3	100	100
2 БЖБ	12	12	-	10	2	100	100
ТЖБ	12	30	-	10	2	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	6. 1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру	6.2.2.1. Тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу
2 БЖБ	6.4.4.1. Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер, сызба-кестелер жасау	6.3.3.1. Орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау
ТЖБ	6.1.3.1. Тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсінy	6.2.5.1. Коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру; 6.2.1.1. Тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды жеткізу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 9

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тақырып төңірегінде жұбымен диалогке дұрыс шықпауы, мәтіннің негізгі ойын анықтамауы.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: тура және ауыспалы сөздердің дұрыс түсінбеуі, оқыған мәтіннің мағынасын толық түсінбеу, сөздік қордың аздығы, тапсырмаларға мұқият назар бермеу.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушылармен тура және ауыспалы сөздер ережесін қайталау. Сөйлем құрастырған кезде тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді орынды қолдануға үйрету. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін қайталау. Сөйлем соңындағы тыныс белгілеріне назар аудару.

Күні: 27.03.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 4

Сынып: 5 А

Оқушылар саны: 12

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	12	8	-	10	2	100	100
2 БЖБ	12	10	-	11	1	100	100
ТЖБ	12	30	-	10	2	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.5.1 Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау	5.3.3.1 Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тез арада сұраққа лайықты жауап бермеуі, шағын диалогке түспеуі, болымды, болымсыз етістіктердің қолданылмауы, хат стилін сақтамауы.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сұрақты дұрыс түсінбеуі, диалогті жалғастыра алмауы, хатты жазған кезде білім алушылар болымды, болымсыз етсітіктерді қолданылмауы, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібінің сақталмауы, кейбір оқушылардың сөздік қорының аздығы.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі болымды, болымсыз етістіктермен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына назар аударту. Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерге байланысты карточкамен жұмыс ұйымдастыру. (Фролов А., Морозов С., Сучков К., Москвин А.)

Күні: 31.05.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 4

Сынып: 5 Б

Оқушылар саны: 11

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	11	8	-	5	5	100	100
2 БЖБ	11	10	-	11	-	100	100
ТЖБ	11	30	-	10	1	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.5.1 Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 5

Орта (С): 40-84% - 5

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 11

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 1

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тез арада сұраққа лайықты жауап бермеуі, шағын диалогке түспеуі, болымды, болымсыз етістіктердің қолданылмауы, хат стилін сақтамауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздік қорының аздығы, сұрақты дұрыс түсінбеуі, диалогті жалғастыра алмауы, хатты жазған кезде білім алушылар болымды, болымсыз етсітіктерді қолданылмауы, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібінің сақталмауы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда болымды, болымсыз етістіктермен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына назар аударту. Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерге байланысты карточкамен жұмыс ұйымдастыру. (Гасанов С., Марат Ж., Безязыков М., Литвиненко А.)

Күні: 31.05.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 4

Сынып: 5 В

Оқушылар саны: 14

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	14	8	-	10	4	100	100
2 БЖБ	14	10	-	14	-	100	100
ТЖБ	14	30	-	14	-	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.5.1 Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 4

Орта (С): 40-84% - 10

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 14

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 0

Орта (С): 40-84% - 14

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тез арада сұраққа лайықты жауап бермеуі, шағын диалогке түспеуі, болымды, болымсыз етістіктердің қолданылмауы, хат стилін сақтамауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздік қорының аздығы, сұрақты дұрыс түсінбеуі, диалогті жалғастыра алмауы, хатты жазған кезде білім алушылар болымды, болымсыз етсітіктерді қолданылмауы, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібінің сақталмауы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда болымды, болымсыз етістіктермен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына назар аударту. Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерге байланысты карточкамен жұмыс ұйымдастыру. ( Герт В., Хачатрян С., Сизонцев Т., Алейникова Д., Тен Д., Ткаченко Е.)

Күні: 31.05.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 4

Сынып: 5 Г

Оқушылар саны: 9

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	9	8	-	4	5	100	100
2 БЖБ	9	10	-	7	2	100	100
ТЖБ	9	30	-	6	3	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру	5.2.5.1 Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
2 БЖБ	5.3.1.1 Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау	5.4.5.1 Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
ТЖБ	5.1.6.1 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 5.2.6.1 Тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау	5.4.1.1 Ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама, хабарландыру, хат жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 5

Орта (С): 40-84% - 4

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 2

Орта (С): 40-84% - 7

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 6

Төмен (H): 0-39 % - 0

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: тез арада сұраққа лайықты жауап бермеуі, шағын диалогке түспеуі, болымды, болымсыз етістіктердің қолданылмауы, хат стилін сақтамауы.

3. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздік қорының аздығы, сұрақты дұрыс түсінбеуі, диалогті жалғастыра алмауы, хатты жазған кезде білім алушылар болымды, болымсыз етсітіктерді қолданылмауы, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібінің сақталмауы.

4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушыларға келесі сабақтарда болымды, болымсыз етістіктермен жұмыс жасауға тапсырмаларды беру, тірек сөздерден алдымен сөйлем, сосын шағын мәтін құрастыруға жаттықтыру. Мәтінді құрастырған кезде сауаттылығына назар аударту. Сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерге байланысты карточкамен жұмыс ұйымдастыру. ( Фомина Д., Торопова В., Литвинов С.)

Күні: 31.05.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.

Тобыл қ. № 2 ЖББМ

БЖБ және ТЖБ өткізу қорытындысы бойынша талдау

Пәні: қазақ тілі мен әдебиеті Тоқсан: 4

Сынып: 6 Б

Оқушылар саны: 12

Педагог: Бекмұхамбетова С. Қ.

Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Макс. балл	Жиынтық бағалау балдарының пайыздық көрсеткіші			% сапасы	% үлгерімі
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
Оқушылар саны
1 БЖБ	12	10	-	9	3	100	100
2 БЖБ	12	12	-	6	6	100	100
ТЖБ	12	30	-	8	4	100	100

	Қолы жеткізілген оқу мақсаттары	Қиындық туғызған оқу мақсаттары
1 БЖБ	6.1.5.1. Тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы негізгі ойды анықтау	6.2.6.1. Тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру
2 БЖБ	6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру	6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу
ТЖБ	6.1.3.1 -тұрмыстық –әлеуметтік тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердің мағынасын түсіну 6.3.3.1 – орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау	6.5.1.7-себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану 6.4.1.1 - мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, өмірбаян жазу

1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау кезінде білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:

1 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 3

Орта (С): 40-84% - 9

Төмен (H): 0-39 % - 0

2 БЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 6

Орта (С): 40-84% - 6

Төмен (H): 0-39 % - 0

ТЖБ

Жоғары (В): 85-100% - 4

Орта (С): 40-84% - 8

Төмен (H): 0-39 % - 0

1. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтарды дұрыс қолданылмауы, эссе жазған кезде абзацты сақтамауы.

2. Тапсырмаларды орындау кезінде білім алушылардың жоғарыда көрсетілген қиындықтардың себептері: сөздік қордың аздығы, тапсырмаларға мұқият назар бермеу, өтілген ережелерге назар аудармау.

3. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындылары бойынша жоспарланған түзету жұмысы (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ): Білім алушылармен себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтар ережесін қайталау. Эссе жазған кезде абзацтардың жазылуына мән беру. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін қайталау. Сөйлем соңындағы тыныс белгілеріне назар аудару.

Күні: 31.05.2023 ж. Педагогтің ТАӘ: Бекмухамбетова С. К.